VADOVO KOUČINGO ĮGŪDŽIŲ, KOMANDOS MOKYMOSI IR KOMANDOS PSICHOLOGINIO ĮGALINIMO POVEIKIS KOMANDOS VEIKLOS EFEKTYVUMUI

Hevalê hêja,

ez xwendekarê masterê li zanîngeha Vilniusa ya rêveberiya çavkaniyê me. Ez di nav xebata xwe ya masterê de, ku armanca wî ye ku fêm bike ka çawa îşxane ya rêveberê kouçingê di ser karê tîmê de tesîr dike, di taybetî de ka çawa fêrî tîmê û îkîlîna psikolojîk a tîmê li ser vê têkiliyê tesîr dike. Ji bo lêkolînê, ez tîman hilbijartim ku karê wan li ser çalakiyên projeyê ye, ji ber vê yekê ez tîmanên projeyê de xebitînin ku ji bo lêkolîna xebata masterê min beşdar bibin. Pêşniyara lêkolînê di 20 deqîqeyan de tê pêk anîn. Di anketa de bersivên rast nînin, ji ber vê yekê di nirxandina gotinên pêşkêşkirî de ji tecrubeya xwe re bibe.

Beşdariya we pir girîng e, çimkî ev lêkolîn di vê mijarê de li Litvanya ya yekem e, ku tesîra îşxane ya rêveberê kouçingê li ser tîmanên projeyê di xebatê fêrî û îkîlîna psikolojîk de lêkolîn dike.

Ev lêkolîn di nav kursa masterê ya fakulteya Aborî û Rêveberiya Bazirganî ya zanîngeha Vilniusa de tê kirin.

Ji bo şîna we, ez bi dilê xwe bi we re encamên lêkolînê yên kîjanî bide. Di dawiya anketa de qismek ji bo têkiliyê we ya e-nameyê hate dayîn.

Ez piştrast dikim ku hemû bersivdaran anonimîtya û konfîdensiyalîtya pêşniyar dikin. Hemû daneyên di forma kîjanî de têne pêşkêş kirin, ku di wê de nebe ku kesek taybet di lêkolînê de nas bibe. Yek bersivdar dikare tenê yek car pêşniyar bike. Heke hûn pirsên ku bi vê anketa re girêdayî ne, ji kerema xwe bi vê e-nameyê re têkilî daynin: [email protected]

Çi ye çalakî li tîmê projeyê?

Ev çalakîya demkî ye, ku ji bo afirandina hilberê, karûbarê an encamê taybet tê girtin. Tîmanên projeyê bi taybetî tîma demkî ya ku ji 2 an zêdetir endamên xwe re têne afirandin, taybetmendiyê, zêdeyî, dinamikî, pêdiviyên ku wan di derbarê wan de têne pêşniyar kirin, û konteksta ku wan di vê pêdiviyên de têne pêşniyar kirin.




Encam giştî ye

Ma hûn di dema projeyê de li tîmê xebitînin? ✪

Nirxandina îşxaneya we ya projeyê. Ji bo gotinên pêşkêşkirî, ji 1 heta 5, ku 1 – bi temamî neheqim, 2 – neheqim, 3 – neheqim û neheqim, 4 – heqim, 5 – bi temamî heqim, nirxandina xwe bide.

İctimai göstərilməyən
Bi temamî neheqimNeheqimNei heqim, nei neheqimHeqimBi temamî heqim
Gava ez hestên xwe bi rêveberê re parve dikim, dibe ku rêveber hestekî komfortî hîs bike.
Gava di awayekî taybet de pêdivîya tecrubeya min ya rêveberê heye, ew bi hez dikare li ser vê gotinê bibe.
Gava ew bi pirsgirêkên nû re têkiliya min dike, rêveberê min pêşî hestên min hîs dike.
Gava ez bi rêveberê xwe re xebitînim, ew (ew) bi min re xweşîyên xwe diyar dike.
Rêveberê min bi dilê xwe bi kesên din re xebitînin da ku karanîna xwe bişopîne.
Di nav tîmê de, rêveberê min bi dilê xwe xebitînin da ku tîmê bi hev re bibe.
Gava pêdivî ye ku biryar bide, rêveberê min pêşniyar dike ku bi kesên din re beşdar bibe da ku encamên diyar bikin.
Gava ew pirsgirêkê analiz dike, rêveberê min bi taybetî li ser fikrên tîmê re hîs dike.
Gava ew bi min re gotûbêj dike, rêveberê min zêdetir di ser pêdiviyên min de hîs dike.
Rêveberê min, di dema civînên karî de, demê ji bo pêkanîna têkiliyên parve dike.
Gava ew bi têkiliyê di nav pêdiviyên kesane û karanîna xwe re têkiliya min dike, rêveberê min pêşniyar dike ku pêdiviyên kesanê bişopîne.
Di karê rojane de, rêveberê min pêdiviyên kesanê di derveyî karanîna xwe de hîs dike.
Rêveberê min cihên cihê hîs dike wekî cihên çêkirinê.
Gava ez biryara ku bi karîyê re girêdayî ye, rêveberê min pêşniyar dike ku riskê bikişîne.
Gava rêveberê min pirsgirêkên çêdike, ew (ew) bi hez dike ku awayên nû yên çêkirinê bikişîne.
Rêveberê min neheqîyên di cîhê karanîna xwe de wekî heyecan hîs dike.
Gava ez hestên xwe bi rêveberê re parve dikim, dibe ku rêveber hestekî komfortî hîs bike.
Gava di awayekî taybet de pêdivîya tecrubeya min ya rêveberê heye, ew bi hez dikare li ser vê gotinê bibe.
Gava ew bi pirsgirêkên nû re têkiliya min dike, rêveberê min pêşî hestên min hîs dike.
Gava ez bi rêveberê xwe re xebitînim, ew (ew) bi min re xweşîyên xwe diyar dike.

Nirxandina ka tîmê we çawa fêr dike, parve dike û zanîna xwe têkiliya dike. Ji bo gotinên pêşkêşkirî, ji 1 heta 5, ku 1 – bi temamî neheqim, 2 – neheqim, 3 – nei heqim, nei neheqim, 4 – heqim, 5 – bi temamî heqim, nirxandina xwe bide.

Tîmê min karîyê agahiyê bi awayekî efikasî parve dike.
İctimai göstərilməyən
Bi temamî neheqimNeheqimNei heqim, nei neheqimHeqimBi temamî heqim
Pêvajoya fêrî ya zanîna tîmê ya rêveberî ye.
Endamên tîmê karîyê agahiyê bi awayekî efikasî parve dikin.
Tîmê bi awayekî efikasî zanîna xwe têne girtin.
Pêvajoya zanîna têne girtin produktîf e.
Ez gelek caran raporên xebatê xwe û belgeyên fermî bi endamên tîmê me re parve dikim.
Ez her dem belgeyên xebatê, metodên û modelên ku ez amade dikim bi endamên tîmê me re parve dikim.
Ez gelek caran tecrubeya xebatê an zanîna xwe bi endamên tîmê me re parve dikim.
Ez her dem agahiyê di derbarê tiştan ku ez dizanim û ji ku ez dizanim, gava tîmê pêdivî dike, parve dikim.
Ez hewl didim ku tecrubeya xwe, ku ez di dema xwendinê an fêrî de girtim, bi awayekî efikasî bi endamên tîmê me re parve dikim.
Endamên tîmê tecrubeya xwe di astê projeyê de têne kîjanî û birêvebirin.
Kompitansên endamên tîmê çend qada xwe girêdayî dikin da ku koncepa giştî ya projeyê afirînin.
Endamên tîmê dikin ku çawa parçeyên cihê projeyê bi hev re têne birêvebirin.
Endamên tîmê bi awayekî efikasî zanîna nû yên girêdayî bi zanîna xwe yên berê têne birêvebirin.

Nirxandina faktoran motivasyona navxweyî ya tîmê we. Ji bo gotinên pêşkêşkirî, ji 1 heta 5, ku 1 – bi temamî neheqim, 2 – neheqim, 3 – nei heqim, nei neheqim, 4 – heqim, 5 – bi temamî heqim, nirxandina xwe bide.

Tîmê min dikare gelek tiştan bi xebata zêde bikişîne.
İctimai göstərilməyən
Bi temamî neheqimNeheqimNei heqim, nei neheqimHeqimBi temamî heqim
Tîmê min li ser xwe bîr dike.
Tîmê min dikare gelek tiştan bikişîne, gava ew bi xebata zêde dike.
Tîmê min bawer dike ku ew dikare bi awayekî zêde produktîf bibe.
Tîmê min bawer dike ku projeyên wan girîng in.
Tîmê min hîs dike ku karên wan girîng in.
Tîmê min hîs dike ku karê wan girîng e.
Tîmê min dikare awayên cuda hilbijêre da ku karên tîmê bikişîne.
Tîmê min xweşîyên xwe diyar dike, ka karên çawa bikişînin.
Tîmê min xweşîyên xwe diyar dike, ka karên çawa bikişînin, ne ji rêveberê re.
Tîmê min tesîrê baş dike li ser müşteriyên rêxistinê.
Tîmê min karên girîng yên ji bo vê rêxistinê dike.
Tîmê min tesîrê baş dike li ser vê rêxistinê.

Nirxandina efikasî û karîyê tîmê we. Ji bo gotinên pêşkêşkirî, ji 1 heta 5, ku 1 – bi temamî neheqim, 2 – neheqim, 3 – nei heqim, nei neheqim, 4 – heqim, 5 – bi temamî heqim, nirxandina xwe bide.

İctimai göstərilməyən
Bi temamî neheqimNeheqimNei heqim, nei neheqimHeqimBi temamî heqim
Li gorî encamên, ev projeyê dikare wekî projeyekî serkeftî were girtin.
Hemû pêdiviyên müşteriyan hatine pêşniyar kirin.
Ji perspektîva şîrketê, hemû armancên projeyê hatine girtin.
Çalakiyên tîmê şêwazê me ya li ber müşteriyan zêde kirin.
Encama projeyê ya bilind e.
Müşterî ji encama projeyê re razî bû.
Tîmê razî bû ji encama projeyê re.
Hilberê an karûbarê pêdivîya kêm hatin guherandin.
Karûbar an hilberê di dema karanîna xwe de stabîl bû.
Karûbar an hilberê di dema karanîna xwe de piştrast bû.
Ji perspektîva şîrketê, dikare bibe razî ji ber pêşveçûna projeyê.
Gelekî, ev projeyê bi awayekî aborî efikasî hatine kirin.
Gelekî, ev projeyê bi awayekî efikasî di karanîna demê de hatine kirin.
Projeyê di rêza xebatê de hatine kirin.
Projeyê bi awayekî ne ji bo budçeyê hatine kirin.

Cinsê we ✪

İctimai göstərilməyən

Dema xebatê we di cihê niha de: ✪

İctimai göstərilməyən

Hûn (hilbijartin): ✪

Serokê tîmê projeyê.
İctimai göstərilməyən

Kîjan sektore tu kar dikin? ✪

İctimai göstərilməyən

Dîrokê projeyê ku bi tîmê ve hatî kirin (çend demê berê hatî kirin): ✪

İctimai göstərilməyən

Teama we: ✪

İctimai göstərilməyən

Tevgera we ya mezinahiyê: ✪

İctimai göstərilməyən

Tehsîlê te çi ye? ✪

İctimai göstərilməyən

Eger hûn dixwazin encamên lêkolînê bistînin - encamên giştî yên bêşexs, ji kerema xwe navnîşana e-nameyê nîşan bidin

İctimai göstərilməyən