Балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүү (is) тажрыйбалуу ишмердүүлүктөрдө ачык аянтчада

Салам педагогдор,

Мен Каунус колледжинин, Өнөр жана билим берүү факультетинин, мектепке чейин билим берүү кафедрасынын 3-курстун студенти болуп турам. Менин максатым - мектепке чейинки жаштагы балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүүнүн мүмкүнчүлүктөрүн ачык аянтчадагы тажрыйбалуу ишмердүүлүктөрдө аныктоо.

Сураныч, ушул анкетаны толтурууну өтүнөм, берген суроолорго кылдат көңүл буруп, ойлонуп жооп бериңиздер жана тажрыйбаңар менен бөлүшүнү суранам. Анкета анонимдүү. Алынган изилдөө жыйынтыктары жыйнаштырылып, тек гана илимий максаттар үчүн колдонулат, дистин жыйынтыгы учун.

Убактыңызды бөлгөнүңүз үчүн рахмат.

Анкетанын суроолорун окуп чыгып, сизге ең ылайыктуу жоопту же жооп варианттарын тандап алыңыз.

Натижалар коомчулукка жеткиликтүү

МугалимУлук мугалимМетодист мугалимЭксперт мугалим

5 жылдан аз5-10 жыл11-20 жыл21 жылдан көп

Чыгармачылык - бул жаңы жана оригиналдуу идеяларды түзүү, стандартты эмес ойлонуу жана маселелерди инновациялык ыкмаларды колдонуп чечүү жөндөмү.Чыгармачылык - бул жаңы жана оригиналдуу идеяларды түзүү жөндөмү.Чыгармачылык - бул стандарттуу эмес ойлонуп, күтүлбөгөн чечимдерди издөө жөндөмү.Чыгармачылык - бул спонтанды жана уникалдуу ойлонууну күтүү.

Жогорку мааниге ээМааниге ээМаани бербейтМаанисиз

СпонтандыПроблемаларды стандарттуу эмес ыкмалары менен чечүү жөндөмүКызыгууЭксперимент жүргүзүү

Баланын оригиналдуу идеяларды жаратуу жөндөмүБаланын стандарттуу эмес чечимдерди табуу жөндөмүИдеялардын жана чечимдердин практикада колдонуучуЖогоруда аталган бардык критерийлерден бирдей

Жеке ыкмалар (мисалы, өз алдынча тапшырмалар)Топтук ыкмалар (мисалы, маселелерди чечүү, талкуулар)Чыгармачылык оюндарИскусство ишмердүүлүгү (бою китап, бий, музыка, ойноп берүү.)

Ачык аянтча балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүүгө пайдалууАчык аянтча балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүүгө пайдалуу эмес, же пайдасы жокАчык аянтча балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүүгө пайдалуу эмес

Келишем	Мениң пикирим жок	Туруксуз
Балдардын чыгармачылыгы, аларды издөөгө жана суроолорго кызыгууга түрткү берген жашоо шартында гана өнүгөт.

Чыгармачылыкты өнүктүрүүдө балдарга ар кандай көп тараптуу чөйрөнү издөөгө жана изилдөөгө мүмкүнчүлүк берүү маанилүү.

Балдардын чыгармачылыгы, алар гана басымдуулук кылууну жана өз идеяларын ишке ашырууну камсыздаган шарттарда гана өнүкпөйт.

Чыгармачылыкты өнүктүрүү үчүн шансы bariгерген шарт, бул балдарды чыгармачылыкты түзүүгө жана өнүктүрүүгө жөлөк болуучу шарт.

Эгер бала өзүнүн чыгармачылык идеясын колдолбосо, чыгармачылыкты өнүктүрүү өтө кыйын.

Эгер бала кезинде чыгармачылык көтөрүлбөсө, чоңойгондо чыгармачылык пайда болуу мүмкүнчүлүгү өтө аз.

Аптасына бир нече жолуАптада бир жолуАйына бир нече жолуАзыр колдонуунун жокпуз, бирок келечекте пландап жатамАзыр колдонуунун жокбуз жана да пландап жаткан жокпуз

Тажрыйбалуу ишмердүүлүк чыгармачылыкты өнүктүрүү үчүн маанилүүТажрыйбалуу ишмердүүлүк чыгармачылыкты өнүктүрүүгө жардам берет, бирок бул өнүктүрүү ыкмаларынын бири ганаТажрыйбалуу ишмердүүлүктүн чыгармачылыкты өнүктүрүүдө кичинекей таасири барТажрыйбалуу ишмердүүлүк чыгармачылыкты өнүктүрүүгө таасир бербейт

Физикалык активдүүлүкЧыгармачылык ишмердүүлүктөрИзилдөө жана экспериментиш ишмердүүлүктөрСоциалдык ишмердүүлүктөрСенсордук ишмердүүлүктөр

Ата-энелердин балдардын коопсуздугуна болгон коркунучтарыПедагогдордун ачык аянтча менен иштөөгө даярсыздыгыБилим берүү мекемесинде ресурстардын жетишсиздигиИшмердүүлүктөргө чектелген убакыт

Ишмердүүлүктөрдү башкаруу жана конкреттүү тапшырмаларды берүүБалдарды көзөмөлдөө жана керектүү жеринде жардам берүүБалдарга ишмердүүлүктөрдү өз алдынча пландаштырууга жана жүргүзүүгө шарт түзүүБалдарды ынтымақтуу иштөөгө чакыруу, биргеликтүү чыгармачылыктуу чечимдерди издөө

Жардамчы түрдө ачык аянтчада ар дайым убакыт өткөрүүБалдарга изилдөөгө мүмкүнчүлүк берген структуралашкан эмес ишмердүүлүктөрАчык суроолор жана колдоо, балдарды чыгармачылыкка түрткү берүүАчык объекттерди (мисалы, бута, таштар) пайдаланууга мүмкүнчүлүк

Балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүү (is) тажрыйбалуу ишмердүүлүктөрдө ачык аянтчада

1. Сиздин квалификациялык категорияңыз кандай?

2. Сиздин эмгек стажыңыз канча?

3. Чыгармачылыктын эң кабыл алынуучу аныктамасын белгилеңиз. (Бир жоопту тандаңыз)

4. Сиз мектепке чейинки жаштагы балдарда чыгармачылыкты өнүктүрүүнүн маанисин кандай баалайтсыз?

5. Балдардын жүрүм-турумунда жана ишмердүүлүгүндө эң көп байкаган чыгармачылык белгилерин белгилеңиз. (Бир нече жооп варианттары мүмкүн)

6. Балдардын чыгармачылыгын баалоодо кайсыларга таянасыз? (Бир нече жооп варианттары мүмкүн)

7. Сиз балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүүдө эң көп кайсы ыкмаларды колдоносуз? (Бир нече жооп варианттары мүмкүн)

8. Ачык аянтчанын балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүүгө болгон таасирин кандай баалайтсыз?

9. Туруктуу билдирүүлөрүн баалаңыз.

10. Сиз балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүүдө STEAM ыкмаларын канча жолу колдоносуз?

11. Сизге эң кабыл алынуучу билдирүүнү тандаңыз.

12. Сиз балдарды өнүктүрүү процессинде ачык аянтчага кайсы тажрыйбалык ишмердүүлүктөрдү колдоноруңуз? (Бир нече жооп варианттары мүмкүн)

13. Сиздин оюңузча, ачык аянтчыда чыгармачылыкты өнүктүрүүнү кантип чектейт? (Бир нече жооп варианттары мүмкүн)

14. Сиздин оюңузча, ачык аянтчада чыгармачылык ишмердүүлүктөрдү уюштурууда педагогдордун роли кандай? (Бир нече жооп варианттары мүмкүн)

15. Сиз ачык аянтчада балдардын чыгармачылыгын өнүктүрүү үчүн кайсы шарттарды колдонордуңуз? (Бир нече жооп варианттары мүмкүн)