Мектептен кийинки билим берүү (иш берүүчүлөр үчүн)

Бул сунушталган изилдөөнүн объектиси, экономикалык, социалдык жана коммерциялык факторлорго байланыштуу глобалдык туруксуздук мезгилинде, студенттердин мектептен кийинки билим берүү маселесине кандай мамиле кылышы боюнча негизги таасирлерди аныктоого аракет кылуу.

Студенттер жана окутуучулар тарабынан, академиялык жылдын структурасында, билим берүү ыкмаларында, окуу режимдеринде, жаңы окуу предметтеринде жана каржылоо булактарында кандай өзгөрүүлөр болушу мүмкүн экенин аныктоо сунушталууда.

Бул сунуш, мындай факторлордун талкуусунан келип чыккан:

1 Мектепти бүткөндөн кийин дароо окууга кирүү үчүн басым.

2 ДTraditional класстагы билим берүү моделине байланыштуу кыйынчылыктар жана ушул режимде улантууга болгон каалоосуздук.

3 Программаларды тандоодо кыйынчылыктар жана сунушталган программалардын ар түрдүүлүгүнүн жагымдуулугу.

4 Каржылык тоскоолдуктар.

5 Чөйрө жана экономика боюнча келечек үчүн тынчсыздануулар.

6 Ушул учурдагы коомдук күтүүлөргө канааттанбастык.

7 Колледждер жана университеттер үчүн каржылык басым жана чыгымдарды азайтуу жана кирешени көбөйтүү үчүн пайда болгон басым.

Сиздин оюңузча, учурдагы мектептен кийинки курстар боюнча иш берүүчүлөрдүн негизги тынчсыздануулары кандай?

  1. бул жерде, улуу британияда, биздин бизнесибиз эс алуу тармагында, кызматкерлерибиздин жогорку пайыздык бөлүгү университетте окуп жатат. мен аларды жакшы билимдүү деп эсептейм, бирок темалардын чектелген диапазонунда. пандемиядан кийин бул дагы да күчөдү. жөнөкөй жашоо көндүмдөрүнүн жетишсиздиги мени таң калтырат. көпчүлүгү чындыктагы жумуш жөнүндө аз же эч кандай түшүнүккө ээ болуп, "пузырда" чоңоёшту. көпчүлүгү 19 жашында биринчи жумушунда! албетте, улуу адам катары, биз жумушту эрте баштаганбыз, менин учурда 12 жашымда, балким, бир аз жаш. бирок бул мага бардык курактагы, бардык фон, раса жана диндер менен күн сайын кардарлар менен өз ара аракеттенүү аркылуу тажрыйба берди. бул биз үчүн эң кыйын нерсе. жакшы, жакшы билимдүү, негизинен сылык жаштар... бирок чындыктагы дүйнөдө жоголуп кетишкен. биз аларды негизге кайтарууга жана кайра баштоого туура келет. мен орто билим берүү/ата-энелер аларды дүйнөгө даярдаса деп тилек кылам. көпчүлүгү банк эсептерин ачып, эсеп-фактураларды төлөөнү да билбейт :) көпчүлүгү акыл-эстүү арифметиканы жасай албайт.
  2. курстардын узундугу
  3. окуулар даярдалып жаткан тармак үчүн канчалык актуалдуу?
  4. мурдагы жашоо тажрыйбасы, ошондой эле квалификация келечектеги карьера мүмкүнчүлүктөрүнө ылайыктуу.
  5. менин тажрыйбамда, жогорку жана кесиптик билим берүүдө окутулуп жаткан нерселер (жана, балким, окутуп жаткан адамдар) менен бизнес жана практикадагы "чын" дүйнө ортосунда сөзсүз эле өсүп жаткан байланыштын жоктугу бар. ошондой эле, бизнес менен билим берүү ортосунда жакын байланыштар болушу керек деп эсептейм, бул акыркы убактарда жоголуп кеткен.
  6. адамдардын тажрыйбасынын жетишсиздиги
  7. студенттерде конкреттүү бухгалтердик кырдаалдар боюнча жетиштүү билим жок.
  8. кейбир мектептен кийинки курстар тиешелүү эмес болуп,畢業者ларды жумушка даярдоодо жетишсиз болуп калат.
  9. 请提供需要翻译的内容。
  10. кандай жумуш берүүчү студенттен эки ай подряд өзүнүн түздөн-түз жумушунан тышкары иштөөнү, ошентип кошумча баалуулук жаратууну, жогорку окуу жайына барууну жана бир нече айдан кийин кайра ошол эле нерсени кайталоону каалайт?

Келечекте адамдардын жумуш жашоосунда кайра даярдык алууга канчалык муктаж болушу мүмкүн деп ойлойсуз?

  1. менимче, адамдар ар бир он жылда кайра окутууга муктаж болушат. өзгөрүүлөрдүн ылдамдыгы жогорулаган сайын, көптөгөн ар кандай көндүмдөр талап кылынат, бирок адамдардын көндүмдөрү жок болсо, ийгиликке жетпейт.
  2. эмне болсо, бир нече жолу
  3. 2-3 жолу
  4. cpd жумушчу жашоосунун узактыгы боюнча улантылышы керек, анткени адамдар жаңы демилгелер, мыйзамдар жана инновациялык практикалар менен таанышып турушу керек.
  5. окуу жумуш жашоосунун улануучу бөлүгү болушу керек. мында кошумча билим берүү менен бизнес ортосунда жакшы координацияланган байланыштар үчүн мүмкүнчүлүктөр бар, бул эки тарапка тең пайда алып келет.
  6. өмүрдө 2 же 3 жолу ар бир адамга көз каранды.
  7. ар бир 10 жылда
  8. айтуу кыйын, бирок 15 жыл мурункуга караганда азыр албетте көбүрөөк. тийиштүү курстар жеткиликтүү болушу маанилүү, анткени кайра даярдыкка муктаж же каалаган адамдардын бардыгы мектептен түз эле чыккан эмес.
  9. кас 10 м.
  10. көп учурда, региондун жумуш багытына жараша.

Сиз традициялык академиялык жыл структурасынан жана курс узактыгынан алыс кетүү мүмкүнбү же каалабайсызбы?

Сиз альтернативдүү студенттерди каржылоо моделдери каралышы керек деп ойлойсузбу?

Сиз алыстан окуу практикалык тажрыйбаны толуктоого ылайыктуу болушу мүмкүн деп ойлойсузбу?

Кайсы курстар иш берүүчүлөр үчүн аз пайдалуу болуп баратат жана эмне үчүн?

  1. чын эле секторго көз каранды, бирок сандык жана жазуу-окуу негизги көндүмдөрдү жакшыртуу керек.
  2. not sure
  3. эрте билим берүү жана бала бакча курстары келечектеги жумуш үчүн дагы эле ылайыктуу.
  4. мен сунушталган курстар боюнча жетиштүү билимге ээ эмесмин, бирок билим берүү мекемелери кайсы курстар жумуш менен камсыз болуу мүмкүнчүлүктөрүн азайтаарын жана аларды улантуунун пайдасын аныктоодо катуу болушу керек.
  5. теориялык бөлүгү, анткени практика маанилүү.
  6. так эмес. биздин тармакта бар курстар актуалдуу, бирок мен аларды аз кыйынчылыкка ээ болуп, өтүү үчүн өтө жеңил болуп калгандыгын айтаар элем. бул жумуш берүүчүлөрдүн алардын актуалдуулугун төмөндөтүшүнө алып келет.
  7. кечиресиз, бирок мен текстти которо албайм, анткени сиз эч кандай текст бербедиңиз. сураныч, которууну каалаган текстти бериңиз.
  8. дублюючуучу окуу программалары.

Эмне жаңы курстар жана предметтик аймактар иштелип чыгышы керек?

  1. жасанды интеллект, маалымат технологиялары, медицина, жашыл энергия ж.б.
  2. келечектеги окуу ыкмаларын колдонгон жана практикалык жол менен колдонулушу мүмкүн болгон курстар
  3. курстар өнөр жайга тиешелүү болушу керек, эгерде алар ошол үчүн иштелип чыккан болсо жана курстар келечектеги инновацияларды, акыркы технологияларды жана эң заманбап иштөө ыкмаларын эске алышы керек. алар динамикалык болушу керек жана студенттер үчүн зарыл билимди камсыз кылышы керек.
  4. албетте, it жана программалоо көндүмдөрү. stem курстары артыкчылыкка ээ болушу керек, бирок чыгармачылык өнөрдү эске албастан.
  5. контроллер
  6. су түтүктөрү, жыгач иштетүү, электр, инженерия сыяктуу соода курстары жаңылануучу энергияны өнүктүрүү менен байланышкан предметтер. конакчылык боюнча практикалык курстар
  7. кечиресиз, бирок мен сиздин текстти көрбөй жатам. сураныч, которууну каалаган текстти бериңиз.
  8. маалыматтык технологиялар боюнча билимди тереңдетүү.

Сиз "стажировка" моделин кеңейтүүгө болот деп ойлойсузбу?

Колледждер жана университеттер иш берүүчүлөр менен эффективдүү кызматташып, окуу программасы өнөр жайга жана коммерцияга тиешелүү болушу үчүн кандайча иштей алышат?

  1. unknown
  2. көбүрөөк байланыш жана өз ара аракеттенүү
  3. билим берүүчүлөр ири жана кичи компаниялар менен институттардын арасында байланыштарды өнүктүрүшү керек.
  4. алар өнөр жайга тиешелүү теориялык жана практикалык мазмун боюнча макулдашышы керек. саламаттыкты сактоо жана социалдык кызмат көрсөтүү чөйрөсүндө sssc, колледждер жана жайгаштыруулар менен үзгүлтүксүз байланыш стандарттарга жана жүрүм-турум кодексине ылайык болууга жардам берет.
  5. окуучуларды окутуп, программаларды иштеп чыгуучулар менен бизнес жана өнөр жайда иштегендердин ортосунда көбүрөөк жана жакшыртылган байланыш болушу керек. эки тарапка тең пайда алып келүүчү мамиле.
  6. студент менен биргеликте университет жана жумуш берүүчү менен көбүрөөк байланыш жана катышуу
  7. финалдык диссертация бөлүгүнө катышуу.
  8. өнөр жайлардын муктаждыктарын канааттандырып, алардын өнүгүшүнө ылайыкташып туруңуз. жергиликтүү уюмдар менен өз ара үйрөнүү мүмкүнчүлүгүндө иштешип, колледж/университет, студенттер жана өнөр жай үчүн пайда алып келиңиз.
  9. кечиресиз, бирок мен сиздин текстти көрбөй жатам. сураныч, которууну каалаган текстти бериңиз.
  10. региондогу компаниялар менен байланышып, компаниялардагы жетишпеген адистердин санын эске алуу. көп учурда окуу материалы түздөн-түз жумуш функцияларын аткаруу менен келишпейт.

Ар бир курс жумуш тажрыйбасынын элементин камтышы керекпи? Бул канча убакыт болушу керек?

  1. ооба - талап кылынган көндүмдөргө жараша
  2. ооба, курс жана иш түрлөрүнүн практикалык түшүнүгү бар болгон учурда.
  3. эмгек тажрыйбасы студенттерге жумуш ордун түшүнүүгө жардам берүүчү пайдалуу курал. 6 жумадан 20 жумага чейин
  4. идеалдуу түрдө студенттер теорияны практика менен байланыштыра алышы үчүн. идеалдуу курстарда интегралдык жайгаштыруу элементи болушу керек, же жумасына (бир же эки күндүк иш тажрыйбасы же, мисалы, 4 жумага блоктор менен)
  5. албетте. идеалдуу түрдө билим берүү жана практика курстун ичинде бириктирилген стажировка моделдери көбүрөөк иштелип чыгышы керек. жумуш тажрыйбасы ар дайым баалуу, бирок бир айдан аз убакытты камтыган мезгилдер менин тажрыйбамда анчалык пайдалуу эмес.
  6. ооба, кеминде 1 жыл
  7. ооба, жарымынан кем эмес
  8. секторго жараша, бирок жалпы алганда ооба. курс жылына үч айлык мезгилби?
  9. ................
  10. мындан тышкары.

Сиздин мекеме жана өлкө:

  1. employer
  2. мариямполес колледжи. литва
  3. мариямполе колледжи, литва
  4. sodexo uk
  5. глазго келвин колледжи
  6. архитектура, стратклайд университетинин мурдагы студенти, шотландия
  7. глазго келвин колледжи
  8. мариямполе колледжи, литва
  9. кош келиңиздер / шотландия
  10. lithuania
…Көбүрөөк…

Сиз:

Сиздин жасыңыз:

Өз анкетаңызды түзүңүзБул анкетага жооп бериңиз