Окуу башкаруу системаларынын пайдалуулугу жана билим берүү максатында виртуалдык дүйнөлөрдү колдонуу

администраторокутуучу (курс иштеп чыгуучуну камтыйт)администратор жана окутуучу экөө тең

арнайы окутуудан кийинокутусуз

ообажок

жыш элекөп учурдааз кездешетж almost кездешпейт

жыш элекөп учурдааз-азданж nearly эч качан

ообажок

өзгөчө электрондук окуубетме-бет жолугушуулардан тышкары

ообажок

арнайы окутуудан кийинокутусуз

ообажок

жыш элекөп учурдааз-азданж nearly эч качан

жыш элекөп учурдааз-азданж almost эч качан

ообажок

өзгөчө электрондук окутуубетме-бет жолугушуулардан тышкары

ообажок

арнайы окутуудан кийинокутусуз

ообажок

ж nearly ар дайымкөп учурдаазж nearly эч качан

жыш элекөп учурдааз элеж almost жок

ообажок

өзгөчө электрондук окутуубетме-бет жолугушууларга кошумча

ообажок

жогорку өндүрүш чыгымдарымындай графикалык жактан татаал материалдарды түзө алчу билим берүү бөлүмүндө кызматкерлердин жетишсиздигижарактуу мыйзамдуу программалык камсыздоонун жетишсиздигижетиштүү күчтүү аппараттык камсыздоонун жетишсиздигиграфикалык мазмунду көрсөтүү үчүн начар интернет байланышыбашка себептер

ооба, мен бул феноменге кызыктымооба, изилдөө объектиси катарыооба, семинар/конференциянын катышуучусу катарыооба, өз курсума лекция окуу үчүнооба, башка максаттар үчүнжок

ообаМен каалайт элем, бирок бул менин жакынкы пландарымда жокжок

Сиз виртуалдык дүйнөдө лекция окуу тажрыйбаңыз бар экенин эске алганда, төмөнкү суроолорго жооп берген үчүн сизге өзгөчө ыраазычылык билдиребиз. Виртуалдык дүйнөнүн аты

Ар бир виртуалдык дүйнө үчүн жооп бериңиз, болбосо 29-суроодон улантыңыз.

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

ообажок

виртуалдык дүйнөдө (топторду башкаруу киргизилген) жеткиликтүү функционалдуулукту өзгөчө колдондуңузвиртуалдык дүйнөдөгү лекцияны традициялык LMS менен бириктирдиңиз

мен өзүстуденттер же курс катышуучуларыбашка подрядчыга жүктөлгөнбашка

Мен бул конкреттүү скрипт тилин колдонууда кыйынчылыктарга туш болгон жокмунМен көбүрөөк кеңири колдонулган скрипт тилин (PHP, Java script, Ruby же Python) колдонгонду каалайт элемтилекке каршы, бул факт менин көз карандысыз чыгармачылык ишимдин мүмкүнчүлүктөрүн катуу чектеп жатат

ообажок

виртуалдык дүйнөдө (топторду башкаруу киргизилген) жеткиликтүү функционалдуулукту өзгөчө колдондуңузвиртуалдык дүйнөдөгү лекцияны традициялык LMS менен бириктирдиңиз

мен өзүстуденттер же курс катышуучуларыбашка подрядчыга жүктөлгөнбашка

Мен бул конкреттүү скрипт тилин колдонууда кыйынчылыктарга туш болгон жокмунМен көбүрөөк кеңири колдонулган скрипт тилин (PHP, Java script, Ruby же Python) колдонгонду каалайт элемтилекке каршы, бул факт менин көз карандысыз чыгармачылык ишимдин мүмкүнчүлүктөрүн катуу чектеп жатат

29. Билим берүү максатында виртуалдык дүйнөлөрдү колдонуу же бул сурамжылоого байланыштуу кошумча комментарийлер

Сизде кошумча комментарийлер барбы? Биз маанилүү бир нерсени өткөрүп жибердик деп ойлойсузбу, же бул анкета аркылуу козголгон темалар боюнча комментарий бергиңиз келеби? Сиздин комментарийлериңиз бизге кошумча баалуу маалымат берет.

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Окуу башкаруу системаларынын пайдалуулугу жана билим берүү максатында виртуалдык дүйнөлөрдү колдонуу

1. Сиз билим берүү башкаруу системасын (мындан ары LMS) төмөнкүдөй колдоносуз: ✪

2. Сиз кандай LMS (бир же бир нече) колдондуңуз? ✪

Эгер сиз башка деп белгилесеңиз, LMS атын жана категориясын (ачык булак, өз иштеп чыгуу, коммерциялык, буйрутма үчүн иштелип чыккан) тактап бериңиз

LMS аталышы ✪

3. LMSтин тизмектеги категорияларга ылайык сиздин күтүүлөрүңүзгө канчалык деңгээлде жооп берерин 100% шкалада баалаңыз: ✪

4. Сиз LMSти колдонууга кириштиңиз ✪

5. Сиз пландаштырылган бардык тапшырмаларды аткарууга жетиштиңизби? ✪

6. Бул LMSте көйгөйлөр же система каталары канчалык көп кездешет? ✪

7. Курс катышуучулары канчалык частота менен көйгөйлөрдү / каталарды билдиришет ? ✪

8. Декларацияланган функциялык чындыкка туура келеби? ✪

Процент: ✪

9. Курс түрү:

10. Курс өз максаттарына жеттиби?

Процент:

11. Сиз ошол курсту үчүн кандай мазмун түрлөрүн колдондуңуз?

Эгер сиз башка вариантты белгилесеңиз, сураныч, тактаңыз:

12. LMSти колдонуу боюнча кошумча комментарийлер

(2) LMS аталышы

3. (2) LMS сиздин күтүүлөрүңүзгө канчалык деңгээлде жооп берерин 100% шкалада баалаңыз:

4. (2) Сиз LMS

5. (2) Сиз пландалган бардык тапшырмаларды аткарууга жетиштиңизби?

6. (2) Бул LMSте канчалык частота менен көйгөйлөр же система каталарына туш болосуз?

7. (2) Курс катышуучулары канчалык頻т проблемаларды / каталарды билдиришет?

8. (2) Декларацияланган функция чындыкка туура келеби?

9. (2) Курс түрү:

10. (2) Курс өз максаттарына жеттиби?

Процент:

11. (2) Сиз ошол курста кандай мазмун түрлөрүн колдондуңуз?

Эгер сиз башка вариантты белгилесеңиз, сураныч, тактаңыз:

12. (2) LMSти колдонууга байланыштуу кошумча комментарийлер

(3) LMS аталышы

3. (3) LMS сиздин күтүүлөрүңүзгө канчалык деңгээлде жооп берерин 100% шкалада баалаңыз:

4. (3) Сиз LMS колдонууга кириштиңиз

5. (3) Сиз пландаштырылган бардык тапшырмаларды аткарууга жетиштиңизби?

6. (3) Сиз бул LMSте канчалык частотада көйгөйлөрдү же система каталарын баштан кечиресиз?

7. (3) Курс катышуучулары көйгөйлөрдү / каталарды канчалык頻ттөөдө билдиришет?

8. (3) Декларацияланган функциялык чындыкка туура келеби?

9. (3) Курс түрү:

10. (3) Курс өз максаттарына жеттиби?

Процент:

11. (3) Сиз ошол курста кандай мазмун түрлөрүн колдондуңуз?

Эгер сиз башка вариантты белгилесеңиз, сураныч, тактаңыз:

12. (3) LMSти колдонуу боюнча кошумча комментарийлер

13. Сиздин оюңузча, кандай мазмун түрлөрү үйрөнүү үчүн эң натыйжалуу? ✪

Сураныч, эмне үчүн сиз ошол мазмун түрлөрүн натыйжалуу деп эсептейсиз, аны тактап бериңиз. Эгер сиз башкасын белгилесеңиз, төмөндө тактап бериңиз:

14. Интерактивдүү колдонмолорду кеңири колдонууга кандай тоскоолдук болушу мүмкүн? ✪

Эгер сиз башка вариантты белгилесеңиз, сураныч, тактаңыз:

15. Сиз виртуалдык дүйнөлөргө бардыңызбы? ✪

16. Сиз виртуалдык дүйнөлөрдүн биринде өз курсуңузду окутууну пландап жатасызбы? ✪

Эгер 15-жообуңуз оң болсо, төмөнкү суроолорго жооп бериңиз, болбосо 29-суроодон улантыңыз. Виртуалдык дүйнөнүн аты

18. 100% шкалада баа бериңиз:

(2) Виртуалдык дүйнөнүн аты

18. (2) 100% шкалада баа бериңиз:

(3) Виртуалдык дүйнөнүн аты

18. (3) 100% шкалада баа бериңиз:

Курстун деңгээли (түрү) билим берүү системасында

Специальность / тармак / предмет

19. Сиздин оюңузча, бул виртуалдык дүйнөдө сабакты өткөрүүгө даярданууда эң чоң кыйынчылык эмне?

20. Бул виртуалдык дүйнөдө окутууда эң кыйын нерсе эмне?

21. Ушул виртуал дүйнөдөгү мугалимдер үчүн эң баалуу өзгөчөлүктү кандай атаар элеңиз?

22. Виртуалдык дүйнө болгону виртуалдык аудитория катары колдонулду беле?

23. Сиз виртуалдык дүйнөдө жаңы баштагандар үчүн курстун катышуучуларынын адаптациясын жеңилдетүү үчүн кандай ыкмаларды колдоносуз?

24. Виртуалдык дүйнөдө лекция окуп жатканда сиз:

25. Сиз виртуалдык дүйнөдөгү ресурстарыңызга кандай функция же өзгөчөлүк кошууну каалайтсыз?

26. Сиз курстун учурунда кандай көйгөйлөргө туш болдуңуз жана алар кандайча чечилди?

27. Сиздин курсуңуз үчүн графикалык жана интерактивдүү мазмунду ким түздү?

28. Сиздин объекттердин кыймылын программалоо үчүн колдонулган скрипт тили боюнча тажрыйбаңыз кандай?

(2) Виртуалдык дүйнөнүн аты

Курстун деңгээли (түрү) билим берүү системасында

Специализация / тармак

19. (2) Сиздин оюңузча, бул виртуалдык дүйнөдө сабакты өткөрүүгө даярданууда эң чоң кыйынчылык эмне?

20. (2) Бул виртуалдык дүйнөдө окутууда эң кыйын нерсе эмне?

21. (2) Ушул виртуал дүйнөдөгү мугалимдер үчүн эң баалуу өзгөчөлүктү кандай атамакчысыз?

22. (2) Виртуалдык дүйнө болгону виртуалдык аудитория катары колдонулду беле?

23. (2) Виртуалдык дүйнөдө жаңы баштагандар үчүн курстун катышуучуларынын адаптациясын жеңилдетүү үчүн кандай ыкмаларды колдоносуз?

24. (2) Виртуалдык дүйнөдө лекция окуп жатканда сиз:

25. (2) Сиз виртуалдык дүйнөдө ресурстарыңызга кандай функция же өзгөчөлүк кошууну каалайтсыз?

26. (2) Сиз курстун учурунда кандай көйгөйлөргө туш болдуңуз жана алар кандайча чечилди?

27. (2) Сиздин курсуңуз үчүн графикалык жана интерактивдүү мазмунду ким түздү?