ОРОДЖЕ ЗА ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛДЫК ПСИХОФИЗИКАЛЫК ЖАҢАШТЫ УЧИТЕЛДЕР (предварительный тест)

Урматтуу мугалимдер,

 

Сиздерди мугалимдердин профессионалдык психофизикалык жаңашы тууралуу анкета толтурууга чакырабыз. Бул сиздин кесиптик жашооңуздагы күнүмдүк тажрыйбаларыңыз тууралуу изилдөө, аларды сиз эң жакшы билесиз жана баштан өткөрөсүз. Сиздин катышууңуз бул тармакта абалдын эмне үчүн мындай экенин түшүнүү үчүн абдан маанилүү.

Анкета "Teaching to Be" долбоорунун бир бөлүгү, ал сегиз европа өлкөсүндө өтүп жатат, ошондуктан бул изилдөө дагы да маанилүү - биз натыйжаларды салыштырып, акыры изилдөөлөргө негизделген реалдуу сунуштарды бере алабыз. Бул изилдөө мугалимдердин профессионалдык аброюн эл аралык деңгээлде бекемдөөгө маанилүү салым кошот деп үмүттөнөбүз.

Изилдөө этикалык принциптерге, катуу сыр сактоого жана анонимдүүлүккө негизделген, ошондуктан аттарды (мугалимдердин жана мектептердин) же катышкан мугалимдердин жана мектептердин аттарын ачыкка чыгарган башка конкреттүү маалыматтарды көрсөтүү талап кылынбайт.

Изилдөө сандык: маалыматтарды статистикалык анализдейбиз жана жыйынтык чыгарабыз.

Анкетаны толтуруу сизден 10-15 мүнөт убакыт алат.

ОРОДЖЕ ЗА ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛДЫК ПСИХОФИЗИКАЛЫК ЖАҢАШТЫ УЧИТЕЛДЕР (предварительный тест)
Анкетанын жыйынтыктары тек анкетанын авторуна жеткиликтүү

Сураныч, улуттук координатор тарабынан берилген кодду жазыңыз ✪

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Нускамалар / окутуу ✪

Сиз канчалык ишенесиз, сиз… (1 = толук ишенбейм, 2 = абдан ишенбейм, 3 = салыштырмалуу ишенбейм, 4 = аз ишенем, 5 = толук ишенем, 6 = абдан ишенем, 7 = толук ишенем)
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
6
7
... предметтин негизги темаларын түшүндүрө аласыз, андай түшүнбөгөн окуучулар үчүн да.
... окуучулардын суроолоруна жооп берсеңиз, алар кыйын маселелерди түшүнүшөт.
... бардык окуучулар үчүн жакшы жетекчилик жана нускамаларды камсыз кыла аласыз, алардын мүмкүнчүлүктөрүнө карабастан.
... материалды түшүндүрсөңүз, көпчүлүк окуучулар негизги принциптерди түшүнүшөт.

Окутууну окуучулардын индивидуалдык муктаждыктарына ылайыкташтыруу ✪

Сиз канчалык ишенесиз, сиз… (1 = толук ишенбейм, 2 = абдан ишенбейм, 3 = салыштырмалуу ишенбейм, 4 = аз ишенем, 5 = толук ишенем, 6 = абдан ишенем, 7 = толук ишенем)
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
6
7
... мектептеги ишти уюштуруп, сабактарды жана тапшырмаларды окуучулардын индивидуалдык муктаждыктарына ылайыкташтыра аласыз.
... бардык окуучулар үчүн, класста окуучулардын ар кандай мүмкүнчүлүктөрү бар болсо, ишке ашырылуучу чакырыктарды камсыз кыла аласыз.
... төмөнкү мүмкүнчүлүктөрү бар окуучулардын муктаждыктарына ылайыктап сабактарды уюштуруп, класстагы башка окуучулардын муктаждыктарын да эске аласыз.
... класста төмөнкү жана жогорку мүмкүнчүлүктөрү бар окуучуларга алардын мүмкүнчүлүктөрүнө ылайык тапшырмаларды аткарууга уюштуруп берсеңиз.

Окуучуларды мотивациялоо ✪

Сиз канчалык ишенесиз, сиз… (1 = толук ишенбейм, 2 = абдан ишенбейм, 3 = салыштырмалуу ишенбейм, 4 = аз ишенем, 5 = толук ишенем, 6 = абдан ишенем, 7 = толук ишенем)
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
6
7
... бардык окуучуларды сабакта катуу иштөөгө даярдай аласыз.
... төмөнкү жетишкендиктери бар окуучулар арасында да үйрөнүүгө болгон каалоону жандандыра аласыз.
... окуучуларды чоң көйгөйлөргө туш болгондо да, бардыгын бериш үчүн даярдай аласыз.
... мектеп ишине кызыкпаган окуучуларды мотивациялай аласыз.

Дисциплинаны сактоо ✪

Сиз канчалык ишенесиз, сиз… (1 = толук ишенбейм, 2 = абдан ишенбейм, 3 = салыштырмалуу ишенбейм, 4 = аз ишенем, 5 = толук ишенем, 6 = абдан ишенем, 7 = толук ишенем)
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
6
7
... кандайдыр бир класста же окуучулар тобунда дисциплинаны сактай аласыз.
... эң агрессивдүү окуучуларды көзөмөлдөй аласыз.
... жүрүм-турум көйгөйлөрү бар окуучуларды класстын эрежелерине ылайык иштөөгө даярдай аласыз.
... бардык окуучуларды мугалимдерге урматтуу жана сыйлуу мамиле кылууга даярдай аласыз.

Кызматташуу, кесиптештер жана ата-энелер менен ✪

Сиз канчалык ишенесиз, сиз… (1 = толук ишенбейм, 2 = абдан ишенбейм, 3 = салыштырмалуу ишенбейм, 4 = аз ишенем, 5 = толук ишенем, 6 = абдан ишенем, 7 = толук ишенем)
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
6
7
... көпчүлүк ата-энелер менен кызматташууга даярсызбы.
... башка мугалимдер менен конфликттер үчүн ылайыктуу чечимдерди таба аласызбы.
... жүрүм-турум көйгөйлөрү бар окуучулардын ата-энелери менен конструктивдүү кызматташууга даярсызбы.
... мугалимдердин командаларында башка мугалимдер менен натыйжалуу жана конструктивдүү кызматташууга даярсызбы.

МУГАЛИМДЕРДИН ИШКЕ КАТЫШУУСУ ✪

0 = эч качан, 1 = дээрлик эч качан (жылына бир нече жолу же андан аз), 2 = сейрек (айына бир жолу же андан аз), 3 = кээде (айына бир нече жолу), 4= көп (аптасына бир жолу), 5= туруктуу (аптасына бир нече жолу), 6= дайыма
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
0
1
2
3
4
5
6
Мен кызматта "энергиядан жарылып" жаткандай сезимдемин.
Мен өз ишимден (кызматымдан) кубанычтамын.
Мен интенсивдүү иштесем, бактылуу сеземин.
Мен өз кызматымда күчтүү жана жандуу сеземин.
Менин ишим (кызматым) мени кубандырат.
Мен өз ишиме (кызматыма) чөгүп кетем.
Мен эртең менен ойгонгондо, кызматка барууну чыдамсыздык менен күтөм.
Мен аткарган ишим менен сыймыктанам.
Мен иштеп жатканда, "жоголуп" кетем (мисалы, убакытты унутуп калам).

МУГАЛИМДЕРДИН ИШ ОРДУН АЛУУ ТУУРАЛУУ ОЙЛОРУ ✪

1 = толук макулмун, 2 = макулмун, 3 = макул эмесмин, 4 = макул эмесмин, 5 = такыр макул эмесмин.
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Мен бул мекемени (мектепти) таштап кетүү жөнүндө көп ойлонуп жатам.
Келечектеги жылы башка жумуш издөө ниетим бар.

МУГАЛИМДЕРДИН УЧУРУНДАГЫ БОШТОНУКТУН БОШТУГУ ✪

1 = толук макулмун, 2 = макулмун, 3 = макул эмесмин, 4 = макул эмесмин, 5 = такыр макул эмесмин.
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Мен сабак даярдыктарын көп учурда жумуштан тышкары жасайм.
Мектептеги жашоо шашылыш жана эс алуу үчүн убакыт жок.
Жыйындар, административдик иштер жана документтер мугалимдердин даярдыктарына бөлүнүшү керек болгон көп убакытты алат.

МЕКТЕП УПРАВЛЕНИЕСИНИН ЖАНА КОЛДООСУ ✪

1 = толук макулмун, 2 = макулмун, 3 = макул эмесмин, 4 = макул эмесмин, 5 = такыр макул эмесмин.
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Мектептин башкаруусу менен кызматташуу өз ара урматтоо жана ишенимге негизделген.
Тарбиялык маселелер боюнча мен ар дайым мектептин башкаруусунан жардам жана кеңеш ала алам.
Эгер окуучулар же ата-энелер менен көйгөйлөр пайда болсо, мен мектептин башкаруусунан колдоо жана түшүнүү ала алам.

МУГАЛИМДЕРДИН КЕСИПТЕШТЕРИ МЕНЕН БАЙЛАНЫШЫ ✪

1 = толук макулмун, 2 = макулмун, 3 = макул эмесмин, 4 = макул эмесмин, 5 = такыр макул эмесмин.
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Мен ар дайым кесиптештеримдин жардамын ала алам.
Бул мектептеги кесиптештердин ортосунда достук жана бири-бирине кам көрүү бар.
Бул мектептеги мугалимдер бири-бирине жардам берип, колдошот.

МУГАЛИМДЕРДИН ИШТЕГЕНДЕГИ ИШТЕГЕНДИГИ ✪

1 = толук макулмун, 2 = макулмун, 3 = макул эмесмин, 4 = макул эмесмин, 5 = такыр макул эмесмин. (EXH - чарчоо; CYN - цинизм; INAD - жараксыздык)
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Мен иш менен ашыкча жүктөлгөнүмдү сезем (EXH).
Мен кызматта тынчсызданып, жумушумду таштап кетүү жөнүндө ойлонуп жатам (CYN).
Кызматтагы шарттардан улам мен көп учурда начар уктап жатам (EXH).
Мен өзүмдүн жумушумдун маанисин көп ойлонуп жатам (INAD).
Мен көп учурда бардыгын берүүгө даяр эмесмин (CYN).
Менин күтүүлөрүм жана кызматтагы натыйжам азайып кетти (INAD).
Мен дайыма жаман сезимде болом, анткени жумушумдун кесепетинен жакын досторумду жана туугандарымды унутуп калам (EXH).
Мен акырындык менен окуучуларым жана кесиптештерим үчүн кызыгуумду жоготуп жатам (CYN).
Чындык, мен мурда кызматта көбүрөөк бааланганымды сезем (INAD).

МУГАЛИМДИН ИШИ – АВТОНОМДУУЛУК ✪

1 = толук макулмун, 2 = макулмун, 3 = макул эмесмин, 4 = макул эмесмин, 5 = такыр макул эмесмин.
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Менин кызматтагы абалыма чоң таасир этем.
Күнүмдүк окутууда мен методдорду жана стратегияларды ишке ашырууда эркинмин.
Менин окутуу ыкмамды ишке ашырууда толук эркинмин, ал мен үчүн ылайыктуу деп эсептелет.

МУГАЛИМДЕРДИ КУДАЙДЫН ЖАНА КОЛДООСУ ✪

1 = абдан сейрек же эч качан, 2 = бир аз сейрек, 3 = кээде, 4 = көп, 5 = абдан көп же дайыма
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Сиздин мектептин башкаруусу сизди маанилүү чечимдерге катышууга чакырабы?
Сиздин мектептин башкаруусу сизди башкача пикир билдирүүгө чакырабы?
Сиздин мектептин башкаруусу сиздин көндүмдөрүңүздү өнүктүрүүгө жардам береби?

МУГАЛИМДЕРДИН СЕЗИМДИГИ ✪

0 = эч качан, 1 = дээрлик эч качан, 2 = кээде, 3 = көп, 4 = абдан көп
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
0
1
2
3
4
Сиз акыркы айда күтүлбөгөн нерселерден улам канчалык көп тынчсыздандыңыз?
Сиз акыркы айда маанилүү нерселерди көзөмөлдөй албай жаткандай сездиңизби?
Сиз акыркы айда нервоз болуп, "стрессте" сездиңизби?
Сиз акыркы айда жеке көйгөйлөрүңүздү чечүү жөндөмүңүзгө ишендиңизби?
Сиз акыркы айда нерселер сиз каалагандай болуп жаткандай сездиңизби?
Сиз акыркы айда аткарууга милдеттүү болгон нерселер менен күрөшө албай калдыңызбы?
Сиз акыркы айда тынчсызданууну жеңе алдыңызбы?
Сиз акыркы айда өзүнүздү жогорку деңгээлде сездиңизби?
Сиз акыркы айда сиздин таасириңиз жок нерселер үчүн ачууландыңызбы?
Сиз акыркы айда көйгөйлөрдүн жыйналып, аларды чечүүгө мүмкүнчүлүгүңүз жок экенин сездиңизби?

МУГАЛИМДЕРДИН КУДАЙДЫН ЖАНА КОЛДООСУ ✪

1 = такыр макул эмесмин, 2 = макул эмесмин, 3 = макул эмесмин, 4 = макулмун, 5 = толук макулмун
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт
1
2
3
4
5
Кыйын учурларда мен адатта тез эле калыбына келем.
Мен стресстик окуяларды оор кабыл алам.
Стресстик окуядан кийин калыбына келүү үчүн көп убакыт талап кылынбайт.
Кандайдыр бир жаман нерсе болгондо калыбына келүү кыйын.
Мен кыйын учурларды аз көйгөйлөр менен өткөрөм.
Мен жашоодогу ийгиликсиздиктерден кийин калыбына келүү үчүн көп убакыт талап кылынат.

МУГАЛИМДЕРДИН КЫЗМАТЫНА КАНДАЙ БОЛСО ✪

Мен өз кызматымдан канааттанам.
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

МУГАЛИМДЕРДИН САЛМАКТАРЫН КАНДАЙ БОЛСО ✪

Мен жалпы алганда, менин ден соолугум…
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Жыныс (таңдаңыз)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Жыныс (таңдаңыз): Башка (жооп үчүн кыска орун)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Сиздин жашыңыз (бир вариантты тандаңыз)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Сиздин жогорку билим деңгээлиңиз (бир вариантты тандаңыз)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Сиздин жогорку билим деңгээлиңиз: Башка (жооп үчүн кыска орун)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Мугалим катары жалпы педагогикалык тажрыйба (бир вариантты тандаңыз)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Белгилүү бир мектепте иштөө боюнча педагогикалык тажрыйба (бир вариантты тандаңыз)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Сиздин диний ишенимдериңиз кандай? (бир вариантты тандаңыз)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Сиздин диний ишенимдериңиз: Башка (сураныч, жазыңыз)

Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт

Сураныч, улутуңузду жазыңыз

(жооп үчүн кыска орун)
Бул суроонун жооптору коомчулукка көрсөтүлбөйт