Neorolingvistinio programavimo (NLP) түшүнүгү жана магистрдик окуу студенттери арасында колдонулушу - copy

Кымбаттуу кесиптештер, студенттер,

 

Мен, учурда Вильнюс университетинде магистрдик диссертациямды жазып жатам. Мен NLP (Нейролингвистикалык программалоо) түшүнүгүн жана колдонулушун магистрдик окуу студенттери арасында жана алардын Жеке Иш-аракеттерди Аткаруу академиялык жана кесиптик деңгээлде изилдеп жатам.

 

Эгер сиз менин изилдөөсүм үчүн берген суроолорго жооп берсеңиз, мен абдан ыраазы болом. Менин изилдөөдөн алынган жыйынтыктарга таянып, Литва студенттери арасында NLP түшүнүгүнүн жана колдонулушунун деңгээлин аныктап, бул алардын жумуш ордунда жана университетте жеке иш-аракеттерин кантип таасир эте турганын түшүнүүгө мүмкүнчүлүк алабыз деп үмүттөнөм.

 

Сураштыруунун эки бөлүгү бар. Биринчи бөлүктө сизге демографиялык жана жеке иш-аракеттерге байланыштуу суроолор берилет. Экинчи бөлүктө сизден NLP түшүнүгү жана колдонулушу жөнүндө суроолор берилет.

 

Мен, анонимдүүлүк жана чогултулган маалыматтардын купуялыгы боюнча толук кепилдик берем, жана бул маалыматтар менен жеке адамды аныктоо мүмкүн эмес. Ошондуктан, суроолорго чын жүрөктөн жана реалистик жооп берсеңиз, мен үчүн абдан жакшы болот.

 

Мен сиздерге убакыт бөлүп, суроолорума жооп бергендериңиз үчүн чын жүрөктөн ыраазычылык билдирем. Бул менин изилдөөсүмдү жүргүзүүгө абдан жардам берет.

 

Эгер комментарий, сунуш, сын же башка нерселерди калтыргыңыз келсе, мен менен [email protected] дареги аркылуу байланышсаңыз болот.

Эң жакшы каалоолор!

 

Хатти Куя

Анкетанын жыйынтыктары коомчулукка жеткиликтүү

1. Алгач демографиялык суроолорго өтөлү. Сиздин жынысыңыз:

2. Сиздин жашыңыз канча?

3. Сиздин эң жогорку билим деңгээлиңиз кандай?

4. Сиздин жумуш тажрыйбаңыз кандай?

5. Учурда жумушуңуз барбы?

(Эгер учурда жумушуңуз жок болсо, кийинки суроолорго акыркы жумуш ордуңузга таянып жооп бериңиз. Эгер бар болсо, кандай жумуш?)

6. Сиз иштеген/иштеген компаниянын өлчөмү кандай?

7. Төмөндө берилген билдирүүлөр сиздин жумушуңуз жөнүндө. Сураныч, аларды 1 (Толук макул эмесмин) дан 5 (Толук макулмун) чейин баалаңыз. Соңку үч айда жумушта:

(1 - Толук макул эмесмин, 2 - Макул эмесмин, 3 - Макул эмесмин, 4 - Макулмун, 5 - Толук макулмун)
12345
Мен жумушумду убагында бүтүрүү үчүн пландаштырууга жөндөмдүм
Мен жетишүүгө үмүттөнгөн жумуштун жыйынтыктарын эстей алам
Мен негизги суроолорду кошумча суроолордон ажырата алам
Мен жумуштарымды аз убакыт жана күч менен туура аткарууга жөндөмдүм
Мен жумуштарымды идеалдуу пландаштырууга жөндөмдүм
Мен эски тапшырмаларды/буюмдарды бүтүргөндө жаңы тапшырмаларды өз ыктыярым менен баштайм
Мен мүмкүнчүлүк болгондо жаңы чакырыктарды (жумуштарды) издейм
Мен билимдеримди жаңыртууга аракет кылам
Мен көндүмдөрүмдү жаңыртууга аракет кылам
Мен тиешелүү маселелерди чечүү үчүн пландарды баштайм
Мен кошумча жоопкерчиликтер менен алектенгенди жактырам
Мен жумушумда дайыма жаңы чакырыктарды издейм
Мен жыйындарга жана/же жыйындарга активдүү катышам
Мен жумушташтарым менен жардам берүүгө даярмын
Мен маанисиз жумуштарды көбүрөөк бөлүп көрсөтөм
Мен маселелерди мурдагыдан көбүрөөк бөлүп көрсөтөм
Мен терс кырдаалдарга көбүрөөк көңүл бурам
Мен жумушта терс кесепеттер жөнүндө жумушташтарым менен талкуулайм
Мен өз жумушумдагы терс кесепеттер жөнүндө уюмдун тышкы адамдар менен талкуулайм

8. Эми университеттин контекстине өтөлү. Сиздин университеттеги баалардын орточо көрсөткүчү кандай?

(Эгер сиз жаңы эле окууга кирсеңиз, эң ылайыктуу орточо көрсөткүчтү көрсөтүңүз. Ал акыркы 12 академиялык айдан түзүлүшү керек)

9. Төмөндө берилген билдирүүлөр сиздин окууңуз менен байланыштуу. Сураныч, аларды 1 (Толук макул эмесмин) дан 5 (Толук макулмун) чейин баалаңыз. Соңку он эки айда университетте:

(1 - Толук макул эмесмин, 2 - Макул эмесмин, 3 - Макул эмесмин, 4 - Макулмун, 5 - Толук макулмун)
12345
Мен жумушумду жана окуумду убагында бүтүрүү үчүн пландаштырууга жөндөмдүм
Мен негизги суроолорду кошумча суроолордон ажырата алам
Мен окуумду идеалдуу пландаштырууга жөндөмдүм
Мен мүмкүнчүлүк болгондо жаңы чакырыктарды (жумуштарды) издейм
Мен тиешелүү темалар боюнча экзамендерге даярданууда көбүрөөк материал чогултууга аракет кылам
Мен кошумча жоопкерчиликтер менен алектенгенди жактырам
Мен класстагы талкууларга активдүү катышам
Мен университеттеги маселелерди мурдагыдан көбүрөөк бөлүп көрсөтөм
Мен окуу кесиптештерим менен окуудагы терс кесепеттер жөнүндө талкуулайм
Мен университеттин тышкы адамдар менен окуудагы терс кесепеттер жөнүндө талкуулайм

10-А. Эми мен сиздин NLP түшүнүгүңүздү баалагым келет. Сиз NLP (Нейролингвистикалык программалоо) жөнүндө эч качан уккансызбы?

(Эгер 10-А суроосуна "ЖОК" деп жооп берсеңиз, 10-Б, 10-В жана 10-Д суроолорун өткөрүп жибериңиз).

11-Б. Сиз NLP менен кантип тааныштыңыз?

12-В. Сиз NLP эмне кылат жана анын инструменттери жана түшүнүктөрү жөнүндө билесизби?

13-Д. Мен бул тармакка абдан кызыгам.

15. Сиздин NLPге болгон көз карашыңызга жана кандай колдонуу жолдоруңуз бар экенине көңүл бурайык. Сураныч, 1 Толук макул эмесминден 5 Толук макулмунга чейин билдирүүлөргө кандай макул экениңизди көрсөтүңүз

(1 - Толук макул эмесмин, 2 - Макул эмесмин, 3 - Макул эмесмин, 4 - Макулмун, 5 - Толук макулмун)
12345
Ар бир адамдын реалдуулук жөнүндө өз версиясы бар
Менин оюмча, адамдын ойлору, билдирүүлөрү жана сөздөрү анын/анын айланасындагы дүйнө жөнүндө түшүнүгүн түзүү үчүн өз ара аракеттенет
Ар бир жүрүм-турумдун оң ниети бар
Ушундай нерсе жок, анткени жооп бар
Санариптик акыл подсознаниени тең салмактайт
Адам үчүн байланыштын мааниси - бул ниет гана эмес, ошондой эле ал алган жооп
Адамда бардык керектүү ресурстар бар же аларды түзө алат
Дене жана акыл бири-бири менен байланышта
Жаңы нерселерди үйрөнүүдө, мен кабыл алынган үйрөнүү ыкмаларына (визуалдык, угуу, кинестетикалык) көңүл бурам
Сүйлөшүү учурунда мен өзүмдү ошол адамдын ордунда элестетем
Сүйлөшүү учурунда мен айрым фразаларды, сөздөрдү жана дене тилин тактап, кайталоого даярмын
Мен окуяны баштан өткөргөндө, менин ойлорумда берген мааниси ошол окуя менен такыр байланышпашы мүмкүн
Мен жакшы угуучу болом
Мен башка кырдаалдарда белгилүү бир кырдаалдардын жараткан эмоцияларын басам
Мен тынчсызданганда же капаланганда, мен өткөндө болгон жагымдуу нерселерди эстөөгө аракет кылам
Жумушта же университетте мен эң жакшы иштеген кесиптешти издеп, алардан эмне кылып жатканын жана кантип аткарып жатканын сурайм, өзүм үчүн колдонуу үчүн
Жумушта же университетте мен кырдаалга жараша жүрүм-турумумду өзгөртө алам
Жумушта же университетте өзүм менен жана башкалар менен сүйлөшкөндө позитивдүү тилди колдонуп жатам
Мен жакшы максат үчүн ишенимдеримди өзгөртө алам