Po mokyklos švietimo teikimas (akademiniam personalui)

Šio pasiūlyto tyrimo objektas yra pabandyti išsiaiškinti, šiais šiuolaikiniais pasaulinio nestabilumo laikotarpiais, susijusiais su ekonominiais, socialiniais ir komerciniais veiksniais, kokie yra pagrindiniai poveikiai studentams, kaip jie žiūri į klausimą apie įstojimą į po mokyklinį švietimą.

Taip pat siūloma tiek studentams, tiek dėstytojams išsiaiškinti, kokie pokyčiai akademinio metų struktūroje, teikimo metoduose ir studijų formose, naujos mokymo sritys ir finansavimo šaltiniai galėtų būti tinkami, siekiant atitikti šiuos rūpesčius tiek studentams, tiek švietimo įstaigoms.

Šis pasiūlymas kilo iš tiesioginės patirties diskutuojant apie tokius veiksnius kaip:

1 Spaudimas nedelsiant pradėti mokslus po mokyklos.

2 Sunkumai su tradiciniu klasės mokymosi modeliu, todėl nesuinteresuotumas tęsti šiuo režimu.

3 Sunkumai pasirinkime ir programų, kurios yra prieinamos, patrauklumas.

4 Finansinės kliūtys.

5 Rūpesčiai dėl ateities, susiję su aplinka ir ekonomika.

6 Galimų nusiskundimų dėl nustatytų socialinių lūkesčių.

7 Financiniai spaudimai kolegijoms ir universitetams ir dėl to atsirandantis spaudimas mažinti išlaidas ir didinti pajamas.