Vartotojo patirtis virtualiose pasauliuose ir virtualių pasaulių naudojimas švietimo tikslais

Tai yra vartotojo patirties tyrimas, kurio tikslas – išsiaiškinti įspūdžius, kuriuos virtualūs pasauliai palieka naudotojams, dalyvaujantiems švietimo procese. Antroji apklausos dalis renka naudingą informaciją ir rekomendacijas, susijusias su virtualių pasaulių naudojimu švietimo tikslais praktikams. Apie 15-30 minučių dalyvauti šioje apklausoje bus labai vertinama. Iš anksto dėkojame už jūsų laiką ir pastangas.
Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

1. Jūsų vaidmuo: ✪

2. Ar lankėtės virtualiame pasaulyje (-iuose)? ✪

Jei jūsų atsakymas teigiamas, prašome atsakyti į toliau pateiktus klausimus. Virtualaus pasaulio pavadinimas ✪

Prašome atsakyti į kiekvieną virtualų pasaulį atskirai (klausimų rinkinys bus pakartotas 3 kartus)

3. Prašome įvertinti 100% skalėje: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
bendras pasitenkinimas naudojantis virtualiu pasauliu
naudojimo paprastumas
pripratimo prie sistemos paprastumas
objektų kūrimo paprastumas
avataro manipuliavimo paprastumas
navigacijos per meniu paprastumas
orientacijos paprastumas
teksto matomumas žinutėse ir meniu
žinutės, meniu ir mygtukai suformuluoti naudojant natūralią suprantamą kalbą
sistemos valdymas (Ar visada žinote, kas vyksta sistemoje?)
sistemos valdymas (Ar lengva atšaukti ar nutraukti nepageidaujamą veiksmą?)
pagalbos ir dokumentacijos kokybė
estetinis dizainas
įmontuotos funkcijos efektyvumas darbui spartinti (klaviatūros spartieji klavišai, vilkimo ir paleidimo mechanizmai ir pan.)
kiek naudingos yra sistemos žinutės?
sistema neleidžia naudotojui daryti klaidų
veiksmų pavadinimai yra vienodi
naudotis papildomais gestais yra patogu
šis virtualus pasaulis sugeria naudotoją (siūlo daug įdomių veiklų)
tai yra ateities technologija

(2) Virtualaus pasaulio pavadinimas

Prašome atsakyti į kitą virtualų pasaulį, kitaip tęskite nuo 4 klausimo.

3. (2) Prašome įvertinti 100% skalėje:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
bendras pasitenkinimas naudojantis virtualiu pasauliu
naudojimo paprastumas
pripratimo prie sistemos paprastumas
objektų kūrimo paprastumas
avataro manipuliavimo paprastumas
navigacijos per meniu paprastumas
orientacijos paprastumas
teksto matomumas žinutėse ir meniu
žinutės, meniu ir mygtukai suformuluoti naudojant natūralią suprantamą kalbą
sistemos valdymas (Ar visada žinote, kas vyksta sistemoje?)
sistemos valdymas (Ar lengva atšaukti ar nutraukti nepageidaujamą veiksmą?)
pagalbos ir dokumentacijos kokybė
estetinis dizainas
įmontuotos funkcijos efektyvumas darbui spartinti (klaviatūros spartieji klavišai, vilkimo ir paleidimo mechanizmai ir pan.)
kiek naudingos yra sistemos žinutės?
sistema neleidžia naudotojui daryti klaidų
veiksmų pavadinimai yra vienodi
naudotis papildomais gestais yra patogu
šis virtualus pasaulis sugeria naudotoją (siūlo daug įdomių veiklų)
tai yra ateities technologija

(3) Virtualaus pasaulio pavadinimas

Prašome atsakyti į kitą virtualų pasaulį, kitaip tęskite nuo 4 klausimo.

3. (3) Prašome įvertinti 100% skalėje:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
bendras pasitenkinimas naudojantis virtualiu pasauliu
naudojimo paprastumas
pripratimo prie sistemos paprastumas
objektų kūrimo paprastumas
avataro manipuliavimo paprastumas
navigacijos per meniu paprastumas
orientacijos paprastumas
teksto matomumas žinutėse ir meniu
žinutės, meniu ir mygtukai suformuluoti naudojant natūralią suprantamą kalbą
sistemos valdymas (Ar visada žinote, kas vyksta sistemoje?)
sistemos valdymas (Ar lengva atšaukti ar nutraukti nepageidaujamą veiksmą?)
pagalbos ir dokumentacijos kokybė
estetinis dizainas
įmontuotos funkcijos efektyvumas darbui spartinti (klaviatūros spartieji klavišai, vilkimo ir paleidimo mechanizmai ir pan.)
kiek naudingos yra sistemos žinutės?
sistema neleidžia naudotojui daryti klaidų
veiksmų pavadinimai yra vienodi
naudotis papildomais gestais yra patogu
virtualus pasaulis sugeria naudotoją (siūlo daug įdomių veiklų)
tai yra ateities technologija

4. Ar norėtumėte, kad jūsų mokymo įstaiga siūlytų švietimo veiklas, naudojant virtualų pasaulį? ✪

тийм

Jei jūsų atsakymas teigiamas, prašome nurodyti, kokios veiklos galėtų būti siūlomos.

Prašome atsakyti į kiekvieną virtualų pasaulį atskirai (klausimų rinkinys bus pakartotas 3 kartus)

5. Kas galėtų būti kliūtis platesniam virtualių pasaulių naudojimui švietimo tikslais? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Jei pažymėjote kitas, prašome nurodyti:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Ar patyrėte kokių nors techninių sunkumų prieinant virtualų pasaulį? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Jei pažymėjote kita, prašome nurodyti:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Ar planuojate dirbti ar dėstyti savo kursą bet kuriame iš virtualių pasaulių? ✪

тийм

Jei jūsų atsakymas 7 yra teigiamas, prašome nurodyti, kokį virtualų pasaulį planuojate naudoti ir kodėl? Jei jūsų atsakymas neigiamas, prašome nurodyti, kas lėmė tokį sprendimą? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Kadangi turite patirties dėstymo virtualiame pasaulyje, mes būtume ypač dėkingi, jei atsakysite į žemiau pateiktus klausimus. Virtualaus pasaulio pavadinimas

Prašome atsakyti į kiekvieną virtualų pasaulį, kitaip tęskite nuo 19 klausimo.

Kurso lygis (tipas) švietimo sistemoje

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Specialybė / sritis / dalykas

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Kas, jūsų nuomone, yra didžiausias iššūkis ruošti kursą šiam virtualiam pasauliui?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Kas yra sunkiausia dėstant šiame virtualiame pasaulyje?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Ką pavadintumėte vertingiausia funkcija šiame virtualiame pasaulyje mokytojams?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Ar virtualus pasaulis buvo naudojamas tik kaip virtualus auditorija?

тийм

12. Kokius metodus naudojate, kad palengvintumėte prisitaikymą virtualiame pasaulyje kursų dalyviams, kurie yra pradedantieji virtualiame pasaulyje?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Dėstydami virtualiame pasaulyje jūs:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Kokią funkciją ar savybę norėtumėte pridėti prie savo išteklių virtualiame pasaulyje?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Kokias problemas patyrėte per kursą ir kaip jos buvo išspręstos?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Kas sukūrė grafiškai ir interaktyvų turinį jūsų kursui?

би өөрөө

17. Kokia jūsų patirtis su skriptų kalba, naudojama objektų judėjimo programavimui?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Ar patiriate laiko trūkumo problemas per paskaitas, dėl lėto avatarų manipuliavimo, vėlavimo naršant meniu variantais, laiko praradimo rašytiniuose pokalbiuose ir pan.?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Jei pažymėjote kita, prašome nurodyti:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Virtualaus pasaulio pavadinimas

Prašome atsakyti į kitą virtualų pasaulį, kitaip tęskite nuo 19 klausimo.

Kurso lygis (tipas) švietimo sistemoje

Мэргэжил / салбар

Specialybė / sritis

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Kas, jūsų nuomone, yra didžiausias iššūkis ruošti kursą šiam virtualiam pasauliui?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Kas yra sunkiausia dėstant šiame virtualiame pasaulyje?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Ką pavadintumėte vertingiausia funkcija šiame virtualiame pasaulyje mokytojams?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Ar virtualus pasaulis buvo naudojamas tik kaip virtualus auditorija?

тийм

12. (2) Kokius metodus naudojate, kad palengvintumėte prisitaikymą virtualiame pasaulyje kursų dalyviams, kurie yra pradedantieji virtualiame pasaulyje?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Dėstydami virtualiame pasaulyje jūs:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Kokią funkciją ar savybę norėtumėte pridėti prie savo išteklių virtualiame pasaulyje?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Kokias problemas patyrėte per kursą ir kaip jos buvo išspręstos?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Kas sukūrė grafiškai ir interaktyvų turinį jūsų kursui?

би өөрөө

17. (2) Kokia jūsų patirtis su skriptų kalba, naudojama objektų judėjimo programavimui?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Ar patiriate laiko trūkumo problemas per paskaitas, dėl lėto avatarų manipuliavimo, vėlavimo naršant meniu variantais, laiko praradimo rašytiniuose pokalbiuose ir pan.?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Jei pažymėjote kita, prašome nurodyti:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Papildomi komentarai apie virtualių pasaulių naudojimą švietimo tikslais arba apie šią apklausą

Ar turite papildomų komentarų? Ar manote, kad praleidome kažką svarbaus, ar norėtumėte pateikti komentarą apie bet kurią iš temų, iškeliamų šioje apklausoje? Jūsų komentarai suteiks mums papildomos vertingos informacijos.

Nuoširdžiai dėkoju, kad dalyvavote šioje apklausoje. Jei norite gauti rezultatus, prašome įrašyti savo el. pašto adresą žemiau.

Ši informacija nebus paskelbta