sakām: "ufff.... tev ļoti skumji. tu vēlējies satikties ar draugu, bet viņa nav mājās...." mēs tiešām necenšamies mainīt viņa sajūtas vai kaut kā skaidrot un iepriecināt. jo īpaši necenšamies iegalvot, ka tas nav nekas tāds. mūsu bērna sajūtas ir nopietnas, patiesas, un mēs tās tikai nosaucam un cenšamies izturēt kopā tik ilgi, cik nepieciešams...
klausījos, kas notika, ar ko nesatikās bērnudārzā.
es apkabinu, atvainojos, ja tas ir tāpēc, ka es viņu norāju, mēģinu iepriecināt un pēc tam parunāt, kāpēc viņš ir skumjš, ja nezinu.
guodžiu, vai meklēju skumju iemeslu.
paguodu un izskaidroju skumju iemeslu.
raminu
apskāvienu. cenšamies novērst uzmanību uz citiem lietām.
guodžiu
tai notiek reti. apkabinu, mēģinu iepriecināt.
es sazinājos ar bērnu, mēģinu noskaidrot skumju iemeslu.
ļaujiet mums raudāt.
centos viņu nomierināt, noskaidrot, kas viņu sarūgtinājis, un kopā mēģinām saskatīt, kas situācijā ir slikti un labi, vai cenšos novirzīt viņa uzmanību citā virzienā, ja nav iemesla ļoti skumt.
mēs runājam
atkarībā no situācijas, vai ja vēlies būt viens, ļaujam būt vienam, ja pieglaudamies, apskāvienam un stāstām, kas, kā un kāpēc. protams, vispirms jautājam iemeslu.
paklausīšu, vai varu kā palīdzēt? ja nepalīdz, sēžu vienkārši blakus. padalos pieredzē par savu skumju. saku, ka skumt ir normāla sajūta.
apskāvienā un pabūšanā apskāvienā
mēģinu saprast, kāpēc skumjais bērns.
es runāšu un analizēšu situāciju, kāpēc tā notika.
izskaidroju iemeslu.
mēs runājam par to, kāpēc viņam ir skumji, ko viņš vēlētos darīt, kas viņu iepriecinātu.
sveicu, noskaidroju skumju iemeslu.
guodžiu, runāju.
atļautā laika karte.
es jautāju, kāpēc esi skumja.
visbiežāk tu saki, ka viss būs labi, sakārtosies utt.
apkāpu, nomierinu
atkarībā no situācijas, dažreiz iepriecinu, bet dažreiz ļauju skumt.