Анкетен прашалник за задоволството од работата на членовите на факултетот на Педагошкиот факултет - Универзитет Дерна

Почитувани професори,

Ви упатуваме поздрав,

Ние сме студенти во четвртата година на Одделот за планирање и управување во образованието и спроведуваме проучување за степенот на задоволство од работата на членовите на факултетот на Педагошкиот факултет - Универзитет Дерна, со цел да добиеме завршна диплома во планирањето и управувањето во образованието. За да ги постигнеме целите на студијата, подготвивме алатка за собирање на потребните податоци. Ве молиме внимателно да го прочитате прашалникот и да ставите ознака () пред опцијата која ги изразува вашите мислења, со внимателност и објективност. Податоците ќе се користат исклучиво за научни истражувања и ќе останат строго доверливи.

Истражувачкиот тим

Резултатите се јавно достапни

Лични податоци - Пол

Лични податоци - Степен на образование

Лични податоци - Години на искуство

Прво: Поле на работа - 1. Мојата работа ми дава гарантирана работна стабилност.

Прво: Поле на работа - 2. Мојата работа ми нуди флексибилност и можности за иновации и креативност во обавувањето на задачите.

Прво: Поле на работа - 3. Моето работење е организирано и одговорностите се јасно дефинирани.

Прво: Поле на работа - 4. Мојата работа ми дава соодветен социјален статус во согласност со моите аспирации.

Прво: Поле на работа - 5. Мојата работа ми дава можности за професионален и интегрален развој и учество во научни активности.

Второ: Поле на услови на работа - 6. Училниците се соодветни за бројот на студенти.

Второ: Поле на услови на работа - 7. Бројот на студенти во училниците е дефиниран и помага во креативноста.

Второ: Поле на услови на работа - 8. Постојат соодветни канцелариски мебел за природата на работата.

Второ: Поле на услови на работа - 9. Постојат соодветни услови за вентилација и греење.

Второ: Поле на услови на работа - 10. Осветлувањето е соодветно за природата на работата.

Трето: Поле на системите за унапредување и поттикнувања - 11. Мојата работа на универзитетот нуди можности за професионален развој и напредување.

Трето: Поле на системите за унапредување и поттикнувања - 12. Критериумите и системите за унапредување на универзитетот се јасни и дефинирани.

Трето: Поле на системите за унапредување и поттикнувања - 13. Унапредувањето на универзитетот се базира на квалификации и квалитет на работата.

Трето: Поле на системите за унапредување и поттикнувања - 14. Нема значајно влијание на партиските или роднинските врски во процесот на унапредување.

Трето: Поле на системите за унапредување и поттикнувања - 15. Политичките или социјалните аспекти не влијаат на одлуките за унапредување.

Четврто: Поле на односот со колегите - 16. Мојата лична врска со колегите на универзитетот.

Четврто: Поле на односот со колегите - 17. Соработката и координацијата помеѓу мене и моите колеги на универзитетот.

Четврто: Поле на односот со колегите - 18. Соработката помеѓу членовите на факултетот во решавањето на административни проблеми на работа.

Четврто: Поле на односот со колегите - 19. Соработката помеѓу колегите во решавањето на технички проблеми на работа.

Четврто: Поле на односот со колегите - 20. Мојата работа ми дава можности за размена на информации, искуства и култури со колегите.

Петто: Поле на односот со раководителите на универзитетот - 21. Степенот на почитување на вашите професионални предлози од страна на вашите раководители.

Петто: Поле на односот со раководителите на универзитетот - 22. Степенот на оценување на напорите што ги вложувате од страна на раководството на универзитетот.

Петто: Поле на односот со раководителите на универзитетот - 23. Степенот на прифаќање на критиката од страна на раководството за време на работа.

Петто: Поле на односот со раководителите на универзитетот - 24. Спроведување на правичност и еднаквост за сите професори.

Петто: Поле на односот со раководителите на универзитетот - 25. Почитувањето и вреднувањето на универзитетот кон вас како член на факултетот.