Корисничко искуство во виртуелни светови и користење на виртуелни светови за образовни цели

Ова е истражување на корисничкото искуство, кое има за цел да открие какво впечаток живеат виртуелните светови на корисниците кои учествуваат во образовниот процес. Втората дел од анкетата собира корисни информации и препораки во врска со користењето на виртуелни светови за образовни цели од практичарите. Околу 15-30 минути за учество во оваа анкета ќе биде високо ценето. Ви благодариме однапред за вашето време и напор.
Резултатите од анкетата се достапни само за авторот на анкетата

1. Ваша улога: ✪

2. Дали сте посетиле виртуелен свет(ови)? ✪

Ако вашиот одговор е позитивен, ве молиме одговорете на прашањата подолу. Име на виртуелен свет ✪

Ве молиме одговорете за секој виртуелен свет одделно (сетот на прашања ќе се повтори 3 пати)

3. Ве молиме оценете на скала од 100%: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
вкупно задоволство од користењето на виртуелен свет
едноставност на користење
едноставност во прилагодувањето
едноставност на создавање објекти
едноставност на манипулирање со аватар
едноставност на навигација низ менито
едноставност на ориентација
видливост на текстот во пораките и менито
пораките, менито и копчињата се формулирани со природен разбирлив јазик
контрола на системот (Дали секогаш знаете што се случува во системот?)
контрола на системот (Дали е лесно да се откаже или поништи некоја непожелна акција?)
квалитет на помош и документација
естетски дизајн
ефикасност на вградената функционалност за забрзување на работата (пречици на тастатура, механизми за повлекување и испуштање, итн.)
колку корисни се системските пораки?
системот го спречува корисникот да направи грешки
имената на акциите се униформни
користењето на дополнителни гестови е удобно
овој виртуелен свет го апсорбира корисникот (нуди многу интересни активности)
ова е технологија на иднината

(2) Име на виртуелен свет

Ве молиме одговорете за следниот виртуелен свет, инаку продолжете од прашање 4.

3. (2) Ве молиме оценете во 100% скала:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
вкупно задоволство користејќи виртуелен свет
едноставност на користење
едноставност во навикнување
едноставност на создавање објекти
едноставност на манипулирање со аватар
едноставност на навигација низ менито
едноставност на ориентација
видливост на текстот во пораки и менија
пораките, менијата и копчињата се формулирани со природен разбирлив јазик
контрола на системот (Дали секогаш знаете што се случува во системот?)
контрола на системот (Дали е лесно да се повлече или откаже било каква непожелна акција?)
квалитет на помош и документација
естетски дизајн
ефикасноста на вградената функционалност за забрзување на работата (пречици на тастатура, механизми за повлекување и пуштање, итн.)
колку корисни се системските пораки?
системот го спречува корисникот да прави грешки
имената на акциите се униформни
користењето на дополнителни гестови е удобно
овој виртуелен свет го апсорбира корисникот (понудува многу интересни активности)
ова е технологијата на иднината

(3) Име на виртуелен свет

Ве молиме одговорете за следниот виртуелен свет, инаку продолжете од прашање 4.

3. (3) Ве молиме оценете во 100% скала:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
вкупна задоволство користејќи виртуелен свет
едноставност на користење
едноставност во навикнување
едноставност на создавање објекти
едноставност на манипулирање со аватар
едноставност на навигација низ менито
едноставност на ориентација
видливост на текстот во пораки и менија
пораките, менијата и копчињата се формулирани со природен разбирлив јазик
контрола на системот (Дали секогаш знаете што се случува во системот?)
контрола на системот (Дали е лесно да се повлече или откаже било каква непожелна акција?)
квалитет на помош и документација
естетски дизајн
ефикасноста на вградената функционалност за забрзување на работата (кратки патеки на тастатурата, механизми за повлекување и пуштање, итн.)
колку корисни се системските пораки?
системот го спречува корисникот да прави грешки
имената на акциите се униформни
користењето на дополнителни гестови е удобно
виртуелниот свет го апсорбира корисникот (понудува многу интересни активности)
ова е технологијата на иднината

4. Дали сакате вашата образовна институција да нуди образовни активности користејќи виртуелен свет? ✪

тийм

Ако вашиот одговор е позитивен, ве молиме да наведете какви активности би можеле да се понудат.

Ве молиме одговорете за секој виртуелен свет посебно (наборот на прашања ќе се повтори 3 пати)

5. Што би можело да биде пречка за пошироката употреба на виртуелни светови за образовни цели? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Ако сте означиле друго, ве молиме да специфицирате:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Дали сте имале некакви технички потешкотии при пристапувањето до виртуелниот свет? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Ако сте означиле друго, ве молиме да специфицирате:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Планирате ли да работите или да предавате ваш сопствен курс во некој од виртуелните светови? ✪

тийм

Ако вашиот одговор во 7 е позитивен, ве молиме да наведете, кој виртуелен свет планирате да го користите и зошто? Ако вашиот одговор е негативен, ве молиме да наведете, што предизвикало таква одлука? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Како што имате искуство со предавање во виртуелниот свет, ќе бидеме особено благодарни ако одговорите на прашањата подолу. Име на виртуелниот свет

Ве молиме одговорете за секој виртуелен свет, инаку продолжете од прашање 19.

Ниво (тип) на курс во образовниот систем

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Специјалност / поле / предмет

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Што, според вас, е најголемиот предизвик при подготовката на курсот за настава во овој виртуелен свет?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Што е најтешко при учењето во овој виртуелен свет?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Како би го нарекле највредниот аспект во овој виртуелен свет за едукатори?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Дали виртуелниот свет беше користен само како виртуелен аудиториум?

тийм

12. Кои методи ги користите за да ја поедноставите адаптацијата во виртуелниот свет за учесниците на курсот кои се почетници во виртуелниот свет?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Кога предавате во виртуелниот свет вие:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Каква функционалност или карактеристика би сакале да додадете на вашите ресурси во виртуелниот свет?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Какви проблеми сте имале за време на курсот и како беа решени?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Кој создаде графички и интерактивен содржин за вашиот курс?

би өөрөө

17. Какво е вашето искуство со скрипт јазикот користен за програмирање на движењето на објектите ?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Дали чувствувате недостаток на време за време на предавањето поради бавноста во манипулирањето со аватари, задоцнувања при навигацијата низ опции во менито, загуби на време во пишаните комуникации во четот и така натаму?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Ако сте означиле друго, ве молиме да специфицирате:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Име на виртуелен свет

Ве молиме одговорете за друг виртуелен свет, инаку продолжете од прашање 19.

Ниво (тип) на курс во образовниот систем

Мэргэжил / салбар

Специјалност / поле

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Што, според вас, е најголемиот предизвик при подготовката на курсот за настава во овој виртуелен свет?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Што е најтешко при учењето во овој виртуелен свет?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Како би го нарекле највредниот аспект во овој виртуелен свет за едукатори?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Дали виртуелниот свет беше користен само како виртуелен аудиториум?

тийм

12. (2) Кои методи ги користите за да ја поедноставите адаптацијата во виртуелниот свет за учесниците на курсот кои се почетници во виртуелниот свет?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Додека предавате во виртуелниот свет вие:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Каква функционалност или карактеристика би сакале да додадете на вашите ресурси во виртуелниот свет?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Какви проблеми сте имале за време на курсот и како беа решени?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Кој создаде графички и интерактивен содржин за вашиот курс?

би өөрөө

17. (2) Какво е вашето искуство со скрипт јазикот користен за програмирање на движењето на објектите ?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Дали чувствувате недостаток на време за време на предавањето поради бавноста во манипулирањето со аватари, задоцнувања при навигација низ опции во менито, загуби на време во пишаните комуникации и така натаму?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Ако сте означиле друго, ве молиме да специфицирате:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Додатни коментари за користење на виртуелни светови за образовни цели или во врска со оваа анкета

Имате ли дополнителни коментари? Дали мислите дека сме пропуштиле нешто важно, или сакате да коментирате за некоја од темите обработени во оваа анкета? Вашите коментари ќе ни обезбедат дополнителен вреден влез.

Искрено сум благодарен за учеството во оваа анкета. Ако сте заинтересирани да ги добиете резултатите, ве молиме внесете ја вашата е-пошта подолу.

Оваа ќелија нема да биде објавена.