Наставничкиот став за инклузивно образование и неговите поврзани аспекти со самоептичноста

Јас сум магистер по педагошка психологија на Универзитетот во Клајпеда и спроведувам истражување чия цел е да ја истражам ставот на наставниците кон инклузивното образование и неговите поврзани аспекти со самоептичноста.

Анкетата е целосно анонимна, а собраните податоци ќе бидат користени исклучиво за научни цели.

Пополнувањето на анкетата ќе трае околу 5-10 минути.

Ви благодарам за Вашето време и искрени одговори!

Резултатите се достапни само за авторот

Вашиот пол:

Ваша возраст:

Вие сте:

Вашето искуство во образовна институција?

Дали претходно сте се сретнувале со деца со посебни потреби?

Вашето искуство во работа со ученици со посебни потреби?

Внимателно прочитајте ги наведените тврдења и оценете од „целосно не се согласувам“ до „целосно се согласувам“

Целосно не се согласувамНе се согласувамСе согласувамЦелосно се согласувам
Мислам дека другите ученици во класата може да не ги прифатат учениците со посебни потреби
Не би сакал да работам со ученици со посебни потреби
Учениците кои имаат потешкотии да ги искажат своите мисли со зборови, треба да учат во општите класови
Сметам дека во инклузивна класа е тешко да се даде потребната внимание на сите ученици
Се чувствувам непријатно комуницирајќи со ученици со инвалидитет
Учениците кои не се фокусираат треба да учат во општите класови
Сметам дека работното оптоварување ќе се зголеми ако во класата има ученици со посебни потреби
Учениците кои им требаат алтернативни комуникациски средства (Брајево писмо/знаковен јазик) треба да учат во општите класови
Ќе се чувствувам лошо ако во класата има ученик со посебни потреби
Сметам дека ќе доживеам поголем стрес ако во класата има ученици со посебни потреби
Се чувствувам загрижен/а работееќи со ученици со посебни образовни потреби
Учениците кои често не ги полагаат испитите треба да учат во општите класови
Се чувствувам самоуверено/а работееќи со таквите ученици
Се чувствувам нервозно затоа што немам знаења и вештини потребни за работа со ученици со посебни потреби
Учениците кои им треба индивидуализирана образовна програма треба да учат во општите класови

Внимателно прочитајте ги наведените тврдења и оценете од „целосно не се согласувам“ до „целосно се согласувам“

Целосно не се согласувамНе се согласувамСе согласувамЦелосно се согласувам
Ако доволно се обидам, секогаш можам да решам сложени проблеми
Ако некој ми се противи, можам да најдам начини и средства да добијам што сакам
Лесно ми е да се држам и да ги постигнам своите цели
Сигурен/сигурна сум дека можам ефективно да се справам со неочекувани настани
Поради мојата креативност, знам како да се однесувам во неочекувани ситуации
Претежно можам да решам повеќето проблеми ако напримен потребни напори
Кога се соочувам со тешкотии, можам да останам смирен/а, бидејќи се потпирам на своите способности да ги надминам
Кога се соочувам со проблем, обично можам да најдам неколку решенија
Ако се најдам во проблем, обично можам да смислам решение за него
Обично можам да се справам со сè што ми се случува во патот