Перспективи на наставниците за интегрирање на фолк музика во средните училишта во Замбија

Овој упитник е дизајниран за собирање детални, отворени одговори во врска со интеграцијата на фолк музиката во средните училишта во Замбија. Вашите одговори ќе бидат задржани во тајност и ќе се користат исклучиво за академски цели.

Која е вашата пол?

  1. женско
  2. женска
  3. F
  4. машко

Кое е вашето највисоко професионално квалификување?

  1. диплома
  2. диплома за образованиe.
  3. диплома по музика
  4. диплома б.а. по едукација - музика

Колку години предавате?

  1. тринаесет
  2. 9 години 8 месеци
  3. 10
  4. 10 години

Кои предмети моментално ги предавате?

  1. музика и англиски
  2. англиски и музика
  3. музика
  4. музика

Дали сте добиле формално образование за музичко образование или за автохтона/fаолк музика? Ве молиме објаснете.

  1. не.
  2. да... посетив обука во лусака. разговаравме за тоа како се предава и грешките што беа исправени.
  3. добив убава музика како учител.
  4. само во образованието по музика. фолклорната музика е преку самоучење.

Каква улога игра фолк музиката во зачувувањето на културната идентичност на Замбија?

  1. нас не држи ажурирани со нашите културни вредности.
  2. тоа е форма на образование во и двете, зачувување на културниот звук и пренос на културните лекции.

Како интеграцијата на фолк музиката во училницата влијае на чувството на идентичност и припаѓање на учениците?

  1. им помага да идентификуваат каде припаѓаат и дека сè уште треба да вежбаат и да учат повеќе за да останат ажурирани.
  2. тие ги поврзуваат песните со нивната позадина. пораките во песните носат некоја културна идентитет.

Можете ли да опишете некое искуство каде што фолк музиката ја засилила културната гордост кај учениците?

  1. за време на традиционалното учење... тие користат повеќето песни за да ја научат новата невеста.
  2. да, преку танцување.

Како може фолк музиката да промовира национално единство во мултинационалното општество на Замбија?

  1. тоа функционира како потсетник за тоа каде припаѓаат сите.
  2. преку културна appreciation и вклучување на мултикултурна разноликост.

Како моментално интегрирате фолк музика во вашата наставна пракса?

  1. да се молат учениците да дојдат во училиште со свои традиционални носии.
  2. преку истражување на теми и песни кои се релевантни за нивниот репертоар.

Кои стратегии за предавање ги користите при учењето фолк музика?

  1. игри песни, облеки и слично.
  2. ние ги победивме пулсот и зборовите подоцна отколку мелодијата и текстот.

Како учениците реагираат на часовите кои вклучуваат фолк музика?

  1. позитивно
  2. тие добро реагираат и изгледаат дека уживаат во песната.

Како ја оценувате изведбата или разбирањето на фолк музиката кај учениците?

  1. дајте им задача.
  2. над просечно

На кои начини може фолк музиката да се интегрира со други предмети, како историја или литература?

  1. во литературата, секој акт треба да доаѓа со песна.
  2. преку претворање на некои содржини во песни.

Кои предизвици ги имате при интеграцијата на фолк музиката во средноучилишниот курикулум?

  1. учебната програма се промени и некои музички компоненти се отстранети.
  2. курикулумот не го препознаваше многу и намерно го вклучи неговото промовирање.

Дали се чувстувате сигурно во предавањето на автохтона инструменти, песни или танци? Зошто или зошто не?

  1. да...... тоа ме дефинира како учител и сум среќен да го споделувам оваа информација со учениците. тоа е како континуитет од генерација на генерација.
  2. само танци.

Кои ресурси се достапни во вашето училиште за поддршка на предавањето фолк музика?

  1. традиционални тапани, облеки и песни.
  2. само тапани.

Каква професионална обука или обука би ви помогнала да предавате фолк музика поефикасно?

  1. тренинг за народна музика
  2. има експерти за индиска музика од инструменталисти и јазици кои ја инспирираат.

Како можат училиштата да соработуваат со локални музичари, стари или културни практичари во предавањето фолк музика?

  1. со ангажирање на традиционалните лидери
  2. со вреднување и создавање платформи каде стариците и чувачите на неа можат да пренесат такво знаење.

Како може фолк музиката да се прилагоди за вклучување на ученици со различни способности и позадини?

  1. практикувајќи секој ден
  2. препознайте ги силните страни на учесниците.

Кои промени во политиката или курикулумот би препорачале за зајакнување на интеграцијата на фолк музиката во средните училишта?

  1. учениците центриран тип на учење. тоа им помага на учениците да истражуваат повеќе.
  2. не помалку од 50% вреднување на културни песни.

Дали сакате да споделите нешто друго во врска со фолк музиката и музичкото образование во Замбија?

  1. ние продолжуваме да го учиме затоа што нè потсетува на тоа кои сме и што нема да се промени во нашиот начин на живот.
  2. ништо
Создајте ја вашата анкетаОдговори на оваа анкета