पश्चात शालेय शैक्षणिक पुरवठा (नियोक्त्यांसाठी)

या प्रस्तावित संशोधनाचा उद्देश म्हणजे या जागतिक अस्थिरतेच्या काळात आर्थिक, सामाजिक आणि व्यावसायिक घटकांशी संबंधित, विद्यार्थ्यांच्या शालेय शिक्षणाच्या पुरवठ्यात प्रवेश करण्याच्या मुद्द्यावर ते कसे विचार करतात याबद्दल मुख्य परिणाम काय आहेत हे शोधणे.

विद्यार्थ्यांपासून आणि शिक्षण कर्मचार्‍यांपासून, शैक्षणिक वर्षाच्या संरचनेत, वितरणाच्या पद्धतींमध्ये, अध्ययनाच्या मोडमध्ये, नवीन अभ्यासक्रम क्षेत्रे आणि वित्तीय स्रोतांमध्ये काय बदल आवश्यक आहेत हे शोधण्याचीही शिफारस केली जाते.

हा प्रस्ताव अशा घटकांच्या चर्चेतून उभा राहिला आहे:

1 शाळा सोडल्यानंतर तात्काळ अध्ययनात प्रवेश करण्याचा दबाव.

2 पारंपरिक वर्ग शिक्षणाच्या मॉडेलमध्ये अडचण आणि त्यामुळे या पद्धतीस चालू ठेवण्यास असमर्थता.

3 उपलब्ध कार्यक्रमांच्या निवडीमध्ये अडचण आणि आकर्षण.

4 आर्थिक अडथळे.

5 पर्यावरण आणि अर्थव्यवस्थेच्या दृष्टीने भविष्याबद्दल चिंता.

6 स्थापित सामाजिक अपेक्षांबद्दल संभाव्य असंतोष.

7 महाविद्यालये आणि विद्यापीठांवरील आर्थिक दबाव आणि परिणामी खर्च कमी करण्याचा आणि उत्पन्न वाढवण्याचा दबाव.

इंग्लंडमध्ये, आमच्या व्यवसायात, जो मनोरंजनाचा आहे, आमच्या कर्मचार्‍यांचा उच्च टक्का विद्यापीठात आहे. मला ते चांगले शिक्षित वाटतात, पण केवळ काही मर्यादित विषयांवर. महामारीनंतर हे आणखी वाढले आहे. साध्या जीवन कौशल्यांची कमतरता मला आश्चर्यचकित करते. अनेक जण बबलमध्ये वाढले आहेत आणि वास्तविक जीवनाच्या कामकाजाबद्दल थोडी किंवा काहीही समज नाही. अनेक 19 व्या वर्षी त्यांच्या पहिल्या नोकरीत आहेत! स्पष्टपणे, एक वयोवृद्ध व्यक्ती म्हणून, आम्ही खूप लवकर काम सुरू केले, माझ्या बाबतीत 12, कदाचित थोडे लहान. तथापि, यामुळे मला सर्व वयोगटांतील, सर्व पार्श्वभूमी, जात आणि धर्मातील लोकांशी दररोज संवाद साधण्याचा अनुभव मिळाला. हेच आम्हाला सर्वात कठीण वाटते. चांगले, चांगले शिक्षित, मुख्यतः शिष्ट तरुण लोक... पण वास्तविक जगात हरवलेले. आम्हाला त्यांना आधार देणे आणि पुन्हा सुरुवात करणे आवश्यक आहे. मला खरोखरच वाटते की माध्यमिक शिक्षण/पालक त्यांना जगासाठी अधिक तयार करावे. अनेकांना बँक खाते कसे उघडायचे आणि बिले कशा भरण्याची माहिती नाही :) बहुतेक मानसिक अंकगणित करू शकत नाहीत.
कोर्सेसची लांबी
त्यांना काम करण्यासाठी प्रशिक्षित केलेल्या उद्योगासाठी अभ्यासक्रम किती संबंधित आहेत?
पूर्व जीवनाचा अनुभव, तसेच पात्रतेचा अनुभव विशिष्ट क्षेत्रातील भविष्याच्या करिअरच्या संधींसाठी उपयुक्त आहे.
माझ्या अनुभवानुसार, उच्च शिक्षणात शिकवले जाणारे (आणि कदाचित शिकवणारे) आणि व्यवसाय व प्रथांच्या "खऱ्या" जगात यामध्ये नक्कीच वाढती तुटवडा आहे. मला असेही वाटते की व्यवसाय आणि शिक्षण यामध्ये अधिक जवळचे संबंध असावे लागतात, जे काही अलीकडच्या काळात हरवले आहेत.
लोकांमधील अनुभवाची कमतरता
विद्यार्थ्यांना विशिष्ट लेखा परिस्थितींचा पुरेसा ज्ञान नाही.
काही शाळा नंतरचे अभ्यासक्रम अप्रासंगिक वाटतात आणि पदवीधरांना कार्यस्थळासाठी योग्यरित्या तयार करण्यात अपयशी ठरतात.
............
कोणता नियोक्ता इच्छितो की विद्यार्थी दोन महिने सलग त्याच्या थेट कामावर न जाता कामावर काम करेल, त्यामुळे अतिरिक्त मूल्य निर्माण होईल, आणि तो उच्च शिक्षण संस्थेत जाईल, आणि काही महिन्यांनंतर तेच पुन्हा घडेल?

माझ्या मते लोकांना प्रत्येक दशकात पुन्हा प्रशिक्षण घेणे आवश्यक असेल. बदलाची गती वाढत असल्याने, अनेक विविध कौशल्यांची आवश्यकता असेल, पण लोकांच्या कौशल्यांशिवाय यशस्वी होणार नाहीत.
कदाचित काही वेळा
२-३ वेळा
कामकाजाच्या आयुष्यातील कालावधीभर सीपीडी चालू राहिले पाहिजे कारण लोकांना नवीन उपक्रम, कायदे आणि नाविन्यपूर्ण पद्धतींच्या बाबतीत अद्ययावत राहणे आवश्यक आहे.
शिक्षण हे कामकाजाच्या जीवनाचा एक सततचा भाग असावा. पुढील शिक्षण आणि व्यवसायांमध्ये चांगल्या समन्वयित संबंधांसाठी येथे संधी आहेत, ज्याचा दोन्हीला फायदा होईल.
जीवनात २ किंवा ३ वेळा प्रत्येक व्यक्तीवर अवलंबून असते.
प्रत्येक 10 वर्षांनी
काहीतरी सांगणे कठीण आहे, पण नक्कीच आता 15 वर्षांपूर्वीच्या तुलनेत अधिक वेळा. संबंधित कोर्सेस उपलब्ध असणे महत्त्वाचे आहे कारण प्रत्येकाला जो पुन्हा प्रशिक्षण घेण्याची आवश्यकता किंवा इच्छा आहे तो शाळेतून थेट आलेला नसतो.
कस 10 मी.
अनेकदा, क्षेत्राच्या कामाच्या दिशानिर्देशानुसार.

खरंच क्षेत्रावर अवलंबून आहे, तरीही अंकगणित, वाचन आणि लेखन यासारख्या मूलभूत कौशल्यांची सुधारणा आवश्यक आहे.
not sure
प्रारंभिक शिक्षण आणि बालक देखभाल अभ्यासक्रम भविष्यातील रोजगारासाठी अजूनही योग्य आहेत.
माझ्याकडे उपलब्ध असलेल्या कोर्सेसच्या ज्ञानाची पुरेशी माहिती नाही, त्यामुळे मी काही अर्थपूर्ण टिप्पणी करू शकत नाही, तरीही शैक्षणिक संस्थांनी हे ठरवण्यात कठोर असावे की कोणते कोर्स कमी प्रमाणात सुधारित रोजगाराच्या संधींमध्ये बदलतात आणि त्यांना चालू ठेवण्याचे महत्त्व काय आहे.
सिद्धांतात्मक भाग कारण प्रॅक्टिस अधिक महत्त्वाची आहे.
निश्चित नाही. आमच्या उद्योगात उपलब्ध कोर्सेस संबंधित आहेत, पण मी असा दावा करेन की ते कमी आव्हानात्मक झाले आहेत आणि पास होणे खूप सोपे झाले आहे. यामुळे नियोक्त्यांना त्यांच्या संबंधिततेला कमी महत्त्व देणे भाग पडत आहे.
कृपया तुम्हाला अनुवादित करायचा मजकूर प्रदान करा.
दुहेरी अध्ययन कार्यक्रम.

एआय, आयटी, वैद्यकीय, हरित ऊर्जा इत्यादी
भविष्यवादी शिकण्याच्या पद्धतींचा वापर करणारे अभ्यासक्रम जे व्यावहारिक पद्धतीने वापरले जाऊ शकतात.
कोर्स उद्योगाशी संबंधित असावे लागतात, जर ते त्यासाठी डिझाइन केलेले असतील आणि कोर्समध्ये भविष्यातील नवकल्पना, नवीनतम तंत्रज्ञान आणि काम करण्याच्या सर्वात अद्ययावत पद्धतींचा विचार केला पाहिजे. ते गतिशील असावे लागतात आणि विद्यार्थ्यांसाठी आवश्यक शिक्षण प्रदान करावे लागते.
निश्चितपणे आयटी आणि प्रोग्रामिंग कौशल्ये. stem अभ्यासक्रमांना प्राधान्य दिले पाहिजे, पण सर्जनशील कला neglected करण्याच्या किमतीवर नाही.
नियंत्रक
व्यावसायिक शिक्षणासाठी अभ्यासक्रम जसे की प्लंबिंग, जॉइनरी, इलेक्ट्रिकल, अभियांत्रिकी इत्यादी नवीन ऊर्जा विकासाशी संबंधित विषय. आतिथ्य सेवा व्यावहारिक अभ्यासक्रम.
कृपया तुम्हाला अनुवादित करायचा मजकूर प्रदान करा.
सूचना तंत्रज्ञानाच्या ज्ञानाची गहनता.

unknown
अधिक संवाद आणि संवाद साधणे
शिक्षण पुरवठादारांनी उद्योगातील, मोठ्या आणि लहान कंपन्या आणि संस्थांमध्ये संबंध विकसित करणे आवश्यक आहे.
त्यांना उद्योगाशी संबंधित सिद्धांत आणि व्यावहारिक सामग्रीवर सहमत होणे आवश्यक आहे. आरोग्य आणि सामाजिक देखभाल क्षेत्रात, sssc, महाविद्यालये आणि प्लेसमेंटसह चालू संवाद मानक आणि आचारसंहितांचे पालन करण्यासाठी उपयुक्त आहे.
शिक्षण देणाऱ्यां आणि अभ्यासक्रम विकसित करणाऱ्यांमध्ये आणि व्यवसाय व उद्योगात काम करणाऱ्यांमध्ये अधिक आणि सुधारित संवाद असावा लागतो. दोन्हींच्या फायद्यासाठी एक द्विदिशात्मक संबंध.
विद्यार्थ्यांच्या सहकार्याने विद्यापीठ आणि नियोक्त्यांच्या कामावर अधिक संवाद आणि सहभाग.
अंतिम प्रबंध भागात सहभागी व्हा.
उद्योगांच्या गरजा पूर्ण करा आणि त्यांच्यासोबत त्यांच्या अपरिहार्य विकासासह चालत राहा. स्थानिक आउटलेट्ससोबत परस्पर शिकण्याच्या क्षमतेत काम करा, ज्याचा फायदा महाविद्यालय/विद्यापीठ, विद्यार्थ्यांना आणि उद्योगाला होतो.
कृपया तुम्हाला अनुवादित करायचा मजकूर प्रदान करा.
क्षेत्रातील कंपन्यांशी संवाद साधणे आणि कंपन्यांमध्ये तज्ञांची कमतरता लक्षात घेणे. अनेक वेळा अध्ययन सामग्री थेट कामाच्या कार्यांशी विसंगत असते.

होय - आवश्यक कौशल्यांवर अवलंबून
होय, जोपर्यंत अभ्यासक्रमाची व्यावहारिक समज आणि कार्याची विविधता विद्यमान अभ्यासक्रमात समजली जात नाही.
कामाचा अनुभव विद्यार्थ्यांना कार्यस्थळाची समज विकसित करण्यात मदत करण्यासाठी एक उपयुक्त साधन आहे. ६ आठवडे ते २० आठवडे
आदर्शतः विद्यार्थ्यांना सिद्धांताला प्रॅक्टिसशी जोडता यावे यासाठी. आदर्शतः अभ्यासक्रमांमध्ये एकात्मिक प्लेसमेंट घटक असावा, किंवा आठवड्यातून (एक किंवा दोन दिवसांचा कार्यानुभव किंवा उदाहरणार्थ ४ आठवड्यांच्या ब्लॉक्समध्ये) असावा.
निश्चितच. आदर्शतः अधिक शिक्षणार्थी मॉडेल विकसित केले पाहिजेत ज्यामध्ये शिक्षण आणि प्रथा संपूर्ण कोर्समध्ये एकत्रित केल्या जातात. कामाचा अनुभव नेहमीच मौल्यवान असतो, परंतु एका महिन्यापेक्षा कमी कालावधीचे अनुभव माझ्या अनुभवात कमी उपयुक्त असतात.
होय, किमान १ वर्ष.
होय, कमी नाहीत अर्ध्याहून.
क्षेत्रावर अवलंबून आहे, पण सामान्यतः होय. प्रत्येक वर्षी अभ्यासक्रमाचा तीन महिन्यांचा कालावधी?
कृपया तुम्हाला अनुवादित करायचा मजकूर प्रदान करा.
निश्चितच नाही.

employer
मारिजम्पोलės कॉलेज. लिथुआनिया
मारिजम्पोलės महाविद्यालय, लिथुआनिया
सोदेक्सो यूके
ग्लासगो केल्विन कॉलेज
आर्किटेक्चर, स्ट्राथक्लाइड विद्यापीठ, स्कॉटलंडचा माजी विद्यार्थी
ग्लासगो केल्विन कॉलेज
मारिजम्पोले महाविद्यालय, लिथुआनिया
आतिथ्य/ स्कॉटलंड
lithuania

…अधिक…

तुमचे सर्वेक्षण तयार करा या सर्वेक्षणाला उत्तर द्या

पश्चात शालेय शैक्षणिक पुरवठा (नियोक्त्यांसाठी)

आपण विश्वास ठेवता का की विद्यार्थ्यांच्या वित्तपुरवठ्याचे पर्यायी मॉडेल विचारात घेतले पाहिजे?

आपणास असे वाटते का की दूरस्थ शिक्षण असे वितरित केले जाऊ शकते की ते व्यावहारिक अनुभवास पूरक ठरते?

कौशल्ये कमी उपयुक्त होत आहेत आणि का?

काय नवीन अभ्यासक्रम आणि विषय क्षेत्रे विकसित केली पाहिजेत?

आपण विश्वास ठेवता का की 'अप्रेंटिसशिप' मॉडेल अधिक कार्य भूमिकांमध्ये विस्तारित केले जाऊ शकते?

प्रत्येक अभ्यासक्रमात कार्य अनुभवाचा एक घटक समाविष्ट करणे आवश्यक आहे का? हे किती काळ असावे?

आपली संस्था आणि देश:

आपण आहात:

आपला वय: