Pembangunan Kreativiti Kanak-Kanak Prasekolah dalam Aktiviti Pengalaman di Alam Luar
Kepada guru yang dihormati,
Saya adalah pelajar tahun ketiga di Kolej Kaunas, Fakulti Seni dan Pendidikan, Jabatan Pendidikan Awal Kanak-Kanak. Saya sedang menjalankan penyelidikan bertujuan untuk mengungkapkan kemungkinan pembangunan kreativiti kanak-kanak prasekolah dalam aktiviti pengalaman di alam luar.
Saya mohon anda untuk mengisi soal selidik ini, membaca dan memberi jawapan dengan teliti kepada soalan yang diberikan serta berkongsi pengalaman anda. Soal selidik ini adalah tanpa nama. Hasil penyelidikan yang diperoleh akan diringkaskan dan digunakan hanya untuk tujuan akademik dalam kerja akhir pelajaran saya.
Terima kasih atas masa yang diberikan.
Sila baca soalan dalam soal selidik dan pilih jawapan yang paling sesuai untuk anda atau pilihan jawapan.
1. Apakah kategori kelayakan anda?
2. Apakah pengalaman kerja anda?
3. Tandakan definisi kreativiti yang paling diterima. (Pilih satu jawapan)
4. Bagaimana anda menilai kepentingan pembangunan kreativi di peringkat prasekolah?
5. Apakah ciri-ciri kreativiti yang paling sering anda perhatikan dalam tingkah laku dan aktiviti pelajar anda? (Boleh memilih beberapa jawapan)
6. Apakah kriteria yang anda gunakan untuk menilai kreativiti kanak-kanak? (Boleh memilih beberapa jawapan)
7. Apakah metodologi pembangunan kreativi yang paling sering anda gunakan? (Boleh memilih beberapa jawapan)
8. Bagaimana anda menilai kesan persekitaran luar terhadap pembangunan kreativiti kanak-kanak?
9. Nilai kenyataan di bawah ini.
10. Seberapa sering anda menggunakan metod STEAM dalam mengembangkan kreativiti kanak-kanak?
11. Pilih kenyataan yang paling diterima oleh anda.
12. Aktiviti pengalaman apa yang paling sering anda gunakan di luar semasa proses pengajaran kanak-kanak? (Boleh memilih beberapa jawapan)
13. Apa yang anda fikir menghalang pembangunan kreativiti di luar?
Lain-lain...
- persekitaran yang tidak disediakan