ကျောင်းအတွင်း မတူညီမှုနှင့် တန်းတူမှု

ချစ်ခင်ရပါသော မိတ်ဆွေများ၊

ကျွန်ုပ်၏ အလုပ်သင်သင်တန်းအတွက် အလုပ်တစ်ခုကို ပြီးမြောက်စေရန် ကျွန်ုပ်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်း၏ ယဉ်ကျေးမှုမတူညီမှုနှင့် တန်းတူမှုနှင့် သက်ဆိုင်သော အချက်အလက်များကို ပိုမိုလေ့လာရမည်။ ကျောင်းယဉ်ကျေးမှုကို ကျောင်းတွင် အရာများကို ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်ကြသည်ဟု တွေးပါ၊ ထို့ကြောင့် ကျောင်း၏ လုပ်ဆောင်ချက်များသည် ကျောင်းတစ်ခု၏ တန်ဖိုးများကို တိုင်းတာသည်၊ ကျောင်း၏ ရည်မှန်းချက်တွင် ပါဝင်သော စကားများမဟုတ်ပဲ အချိန်အလိုက် တည်ဆောက်ထားသော မရေးသားထားသော မျှော်မှန်းချက်များနှင့် သံဃာများဖြစ်သည်။ ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက် Capella တက္ကသိုလ်မှ စစ်တမ်းတစ်ခု ဖွံ့ဖြိုးတီထွင်ထားသည်။

ဤစစ်တမ်းကို ပြီးမြောက်စေမည်လား? မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုရန် 15-20 မိနစ် လောက် ကြာမြင့်မည်ဖြစ်ပြီး၊ သင်၏ အကူအညီကို ကျွန်ုပ် အထူးကျေးဇူးတင်ပါမည်!

အောက်တိုဘာ 30 ရက်နေ့တွင် တုံ့ပြန်ပါ။

ဤစစ်တမ်းတွင် ပါဝင်ရန် အချိန်ယူပေးသော အားလုံးကို ကျေးဇူးတင်ပါသည်။

ရိုးရိုးရှင်းရှင်း၊

LaChanda Hawkins

 

စတင်ကြပါစို့:

ဤစစ်တမ်းတွင် မတူညီသော လူဦးရေများကို ဖျော်ဖြေရန် သင်သည် ဘာသာစကား၊ လူမျိုး၊ လူမျိုးရေး၊ အထင်အမြင်၊ လိင်၊ လူမှုစီးပွားရေး အခြေအနေများနှင့် သင်ယူမှုကွာဟမှုများအရ မတူညီမှုကို တွေးပါ။ ဤစစ်တမ်း၏ ရလဒ်များကို ကျွန်ုပ်တို့၏ ဦးဆောင်သူနှင့် မျှဝေမည်ဖြစ်ပြီး၊ အချက်အလက်များကို ကျောင်းတွင် လက်ရှိ လုပ်ဆောင်မှုကို နားလည်ရန် ပညာရေးဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များအတွက် အသုံးပြုမည် (ကျွန်ုပ်၏ အလုပ်သင် လှုပ်ရှားမှုများ၏ အစိတ်အပိုင်းအဖြစ်)။ တုံ့ပြန်ချက်များသည် လျှို့ဝှက်မှုရှိမည်ဖြစ်သောကြောင့် ဖွင့်ဟ၍ ရိုးရိုးရှင်းရှင်းဖြေပါ။

 

ရလဒ်များသည် အများပြည်သူအတွက် ရရှိနိုင်သည်

A. ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းတွင် သင်၏ အခန်းကဏ္ဍက ဘာလဲ?

1. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် သက်ဆိုင်မှုရှိပြီး ဖိတ်ခေါ်မှုရှိသော နေရာဖြစ်သည်

2. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာ အောင်မြင်မှုအတွက် အမြင့်မားသော စံနှုန်းများကို သတ်မှတ်ထားသည်။

3. ဤကျောင်းသည် လူမျိုး/လူမျိုးရေး အောင်မြင်မှု ကွာဟမှုကို ပင်မ ဦးစားပေးသည်ဟု သတ်မှတ်သည်။

4. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသား မတူညီမှုအတွက် အထောက်အကူပြုခြင်းနှင့် လေးစားမှုကို မြှင့်တင်သည်။

5. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ယဉ်ကျေးမှု ယုံကြည်ချက်များနှင့် လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများကို လေးစားရန် အရေးကြီးသည်ဟု ဦးစားပေးသည်။

6. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားအားလုံးကို အတန်းခန်း ဆွေးနွေးမှုများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ရန် တန်းတူ အခွင့်အလမ်းများပေးသည်။

7. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားအားလုံးကို အထူးပြုလုပ်ခြင်းနှင့် အဆင့်မြှင့်တင်ခြင်း လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ရန် တန်းတူ အခွင့်အလမ်းများပေးသည်။

8. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားများကို သူတို့၏ လူမျိုး၊ လူမျိုးရေး သို့မဟုတ် နိုင်ငံသားမဟုတ်ဘဲ အထူးသင်တန်းများ (ဂုဏ်ယူမှုနှင့် AP ကဲ့သို့) တွင် တက်ရောက်ရန် လှုံ့ဆော်သည်။

9. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားများကို အတန်းဆွေးနွေးမှုများ သို့မဟုတ် စည်းကမ်းများကဲ့သို့သော ဆုံးဖြတ်ချက်များတွင် ပါဝင်ရန် အခွင့်အလမ်းများပေးသည်။

10. ဤကျောင်းသည် ပုံမှန် ဦးဆောင်မှုအခွင့်အလမ်းများမှတစ်ဆင့် မတူညီသော ကျောင်းသားအမြင်များကို ရယူသည်။

11. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ တိုးတက်မှုကို စောင့်ကြည့်ရန် အောင်မြင်မှုနှင့် အကဲဖြတ်မှု အချက်အလက်များကို ပုံမှန် ပြန်လည်သုံးသပ်သည်။

12. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီ၏ လူမှု၊ စိတ်ခံစားမှုနှင့် အပြုအမူလိုအပ်ချက်များကို နှစ်စဉ် တစ်ကြိမ် အနည်းဆုံး ကြည့်ရှုသည်။

13. ဤကျောင်းသည် အမျိုးမျိုးသော အချက်အလက်များမှ ရလဒ်များအပေါ် အခြေခံ၍ ကျောင်းအစီအစဉ်များနှင့် မူဝါဒများကို ဖွံ့ဖြိုးတီထွင်သည်။

14. ဤကျောင်းသည် မတူညီသော ကျောင်းသားများနှင့် ထိထိရောက်ရောက် လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်သော ပစ္စည်းများ၊ အရင်းအမြစ်များနှင့် သင်တန်းများကို ဝန်ထမ်းများကို ပေးသည်။

15. ဤကျောင်းတွင် ဝန်ထမ်းများသည် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု သို့မဟုတ် အခြားလုပ်ငန်းစဉ်များမှတစ်ဆင့် သူတို့၏ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အမြင်များကို စစ်ဆေးသည်။

16. ဤကျောင်းသည် မိသားစုဝင်များအတွက် သင်ယူမှုအခွင့်အလမ်းများကို ပေးသည်၊ ဥပမာအားဖြင့် ESL၊ ကွန်ပျူတာ ဝင်ရောက်မှု၊ အိမ်စာဖတ်သင်တန်းများ၊ မိဘသင်တန်းများ စသည်တို့။

17. ဤကျောင်းသည် မိသားစုနှင့် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းဝင်များနှင့် သူတို့၏ အိမ်ဘာသာစကားဖြင့် ဆက်သွယ်သည်။

18. ဤကျောင်းတွင် မိဘများအားလုံးကို ပါဝင်စေဖို့ ကြိုးစားသော မိဘအုပ်စုများရှိသည်။

19. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် အမြင့်မားသော မျှော်မှန်းချက်များရှိသည်။

20. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားအားလုံး၏ ယဉ်ကျေးမှု သို့မဟုတ် လူမျိုးရေးကို ပြသသော သင်ကြားရေးပစ္စည်းများကို အသုံးပြုသည်။

21. ဤကျောင်းသည် မတူညီသော သင်ယူမှုစတိုင်များကို ဖြေရှင်းရန် လုပ်ဆောင်ချက်များကို လုပ်ဆောင်သည်။

22. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် အတွေ့အကြုံများကို အတန်းခန်းသို့ ဖိတ်ခေါ်သည်။

23. ဤကျောင်းသည် ကျောင်းသားများနှင့် သက်ဆိုင်သော နည်းလမ်းများဖြင့် သင်ခန်းစာများကို သင်ကြားရန် အရေးကြီးသည်ဟု ဦးစားပေးသည်။

24. ဤကျောင်းသည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား သင်ယူသူများနှင့် အထူးပညာရေး ကျောင်းသားများကဲ့သို့သော အထူး လူဦးရေများ၏ လိုအပ်ချက်များကို ခွဲခြား၍ လိုက်လျောညီထွေစေရန် သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများကို အသုံးပြုသည်။

25. ဤကျောင်းသည် မျိုးစုံ သို့မဟုတ် မတူညီသော အမြင်များပါဝင်သော စာအုပ်များကို အသုံးပြုသည်။

26. ဤကျောင်းသည် ဘာသာစကားနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို သတိပြု၍ အထူးပြုလုပ်ထားသော အထောက်အကူများကို အသုံးပြုသည်။

27. ဤကျောင်းသည် ဝန်ထမ်းများအတွက် အထောက်အကူပြုခြင်းနှင့် ဖိတ်ခေါ်မှုရှိသော နေရာဖြစ်သည်။

28. ဤကျောင်းသည် ကျွန်ုပ်နှင့် ကျွန်ုပ်လိုသူများကို ကြိုဆိုသည်။

29. ဤကျောင်းသည် ဝန်ထမ်းများ၏ မျိုးစုံသော အမြင်များကို ပါဝင်စေသည်။

30. ဤကျောင်းသည် မတူညီမှုနှင့် တန်းတူမှုဆိုင်ရာ ပြဿနာများအတွက် ပြောင်းလဲမှုများပြုလုပ်ရန် ကျွန်ုပ်၏ အုပ်ချုပ်သူကို ထောက်ပံ့သည်။

31. ကျောင်းအုပ်၊ ဝန်ထမ်းများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် မိဘများအကြား ယုံကြည်မှုကို မြှင့်တင်ရန် ဘယ်လို လုပ်ဆောင်ချက်များရှိပါသလဲ?

32. ကျောင်းအုပ်၊ ဝန်ထမ်းများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် မိဘများအကြား တန်းတူမှုကို မြှင့်တင်ရန် ဘယ်လို လုပ်ဆောင်ချက်များရှိပါသလဲ?

33. ကျောင်းအုပ်သည် ဝန်ထမ်းများ၊ ကျောင်းသားများနှင့် မိဘများအကြား လေးစားမှုကို မြှင့်တင်ရန် ဘယ်လို လုပ်ဆောင်ချက်များရှိပါသလဲ?

34. ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ လိုအပ်ချက်များကို ပိုမိုထောက်ပံ့ရန် ဘာကို ကွဲပြားစွာ လုပ်ဆောင်နိုင်ပါသလဲ?

မှတ်ချက်များ သို့မဟုတ် စိုးရိမ်မှုများ