LÆRERES VELVÆRE (LV)

Undersøkelsens resultater er kun tilgjengelige for forfatteren

LÆRERES PROFESJONELLE SELVEFFEKTIVITET: Undervisning ✪

Hvor sikker er du på at du kan… (1 = helt usikker, 2 = veldig usikker, 3 = ganske usikker, 4 = litt usikker, 5 = litt sikker, 6 = veldig sikker, 7 = helt sikker)
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
6
7
Forklare viktige læringstemaer i ditt fag på en måte som selv elever med vanligvis lave prestasjoner kan forstå
Svare på elevers spørsmål slik at de forstår komplekse problemer
Godt forklare og gi instruksjoner til alle elever, uavhengig av deres ferdighetsnivå
Forklare lærestoffet slik at de fleste elever forstår grunnprinsippene

LÆRERES PROFESJONELLE SELVEFFEKTIVITET: Tilpasning av instruksjoner / undervisning i henhold til individuelle behov ✪

Hvor sikker er du på at du kan… (1 = helt usikker, 2 = veldig usikker, 3 = ganske usikker, 4 = litt usikker, 5 = litt sikker, 6 = veldig sikker, 7 = helt sikker)
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
6
7
Organisere læringsprosessen ved å tilpasse undervisningsmetoder og oppgaver til individuelle behov
Sikre at alle elever får realistiske utfordringer, selv i klasser med varierende ferdighetsnivåer
Tilpasse undervisningsmetoden for elever med lavt ferdighetsnivå, samtidig som man tar hensyn til behovene til de andre elevene
Organisere klassearbeidet slik at elever med høyt ferdighetsnivå og elever med lavt ferdighetsnivå kan jobbe med oppgaver som passer deres evner.

LÆRERES PROFESJONELLE SELVEFFEKTIVITET: Motivasjon av elever ✪

Hvor sikker er du på at du kan… (1 = helt usikker, 2 = veldig usikker, 3 = ganske usikker, 4 = litt usikker, 5 = litt sikker, 6 = veldig sikker, 7 = helt sikker)
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
6
7
Få alle elever til å jobbe hardt med/ved oppgaver
Vekke lysten til å lære selv hos elever med lave prestasjoner
Få elever til å vise sitt beste resultat også i komplekse oppgaver
Motivere elever som ikke viser interesse for å lære

LÆRERES PROFESJONELLE SELVEFFEKTIVITET: Opprettholde disiplin ✪

Hvor sikker er du på at du kan… (1 = helt usikker, 2 = veldig usikker, 3 = ganske usikker, 4 = litt usikker, 5 = litt sikker, 6 = veldig sikker, 7 = helt sikker)
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
6
7
Opprettholde disiplin i enhver klasse og elevgruppe
Tøyle selv de mest aggressive elevene
Få elever med atferdsproblemer til å følge klassereglene
Få alle elever til å oppføre seg høflig og respektere lærerne

LÆRERES PROFESJONELLE SELVEFFEKTIVITET: Samarbeid med kolleger og foreldre ✪

Hvor sikker er du på at du kan… (1 = helt usikker, 2 = veldig usikker, 3 = ganske usikker, 4 = litt usikker, 5 = litt sikker, 6 = veldig sikker, 7 = helt sikker)
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
6
7
Samarbeide med de fleste foreldrene
Finne passende løsninger i interessekonflikter med kolleger
Konstruktivt samarbeide med foreldre til barn med atferdsproblemer
Effektivt og konstruktivt samarbeide med andre lærere

LÆRERES ENGASJEMENT I ARBEIDET ✪

0 = aldri, 1 = nesten aldri (noen få ganger i året eller sjeldnere), 2 = sjelden (en gang i måneden eller sjeldnere), 3 = noen ganger (noen få ganger i måneden), 4 = ofte, 5 = veldig ofte, 6 = alltid
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
0
1
2
3
4
5
6
Jeg er energisk på jobben
Jeg er entusiastisk i jobben min
Jeg føler meg lykkelig når jeg jobber intensivt
Jeg føler meg sterk og energisk på jobben
Jobben min inspirerer meg
Jeg gir meg helt hen til arbeidet
Når jeg står opp om morgenen, ønsker jeg å dra på jobb
Jeg er stolt av arbeidet jeg gjør
Når jeg jobber, går tiden fort

LÆRERES TANKER OM Å FORLATE JOBBEN ✪

1 = helt uenig, 2 = uenig, 3 = verken enig eller uenig, 4 = enig, 5 = helt enig
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Jeg tenker ofte på å forlate denne institusjonen
I løpet av det kommende året planlegger jeg å søke jobb hos en annen arbeidsgiver

LÆRERES BELASTNING ✪

1 = helt uenig, 2 = uenig, 3 = verken enig eller uenig, 4 = enig, 5 = helt enig
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Forberedelse til undervisning må ofte gjøres etter arbeidstid
Jobben på skolen er stressende og det er ikke tid til verken å hvile eller komme seg
Møter, administrativt arbeid og vedlikehold av dokumentasjon tar tid som kunne vært brukt til å forberede undervisning
Lærere er overbelastet på jobben
For å sikre kvalitetsutdanning, bør lærere bruke mer tid på elevene og forberedelse til undervisning

STØTTE FRA SKOLELEDELSEN ✪

1 = helt uenig, 2 = uenig, 3 = verken enig eller uenig, 4 = enig, 5 = helt enig
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Samarbeidet med ledelsen på min skole preges av gjensidig respekt og tillit
Når det gjelder utdanningsspørsmål, kan jeg alltid henvende meg til skoleledelsen for hjelp eller råd
Hvis jeg står overfor problemer knyttet til elever eller foreldre, får jeg støtte og forståelse fra skoleledelsen
Skoleledelsen uttrykker klart og tydelig hva skolens utviklingsmål og retninger er
Når det fattes beslutninger på skolen, implementerer skoleledelsen dem konsekvent

LÆRERES RELASJONER MED KOLLEGER ✪

1 = helt uenig, 2 = uenig, 3 = verken enig eller uenig, 4 = enig, 5 = helt enig
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Jeg kan alltid få hjelp fra kolleger
Kolleger i denne skolen preges av vennlighet og omsorg for hverandre
I denne skolen hjelper og støtter lærere hverandre

LÆRERES UTMATTELSE ✪

1 = helt uenig, 2 = uenig, 3 = verken enig eller uenig, 4 = enig, 5 = helt enig
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Jeg er overbelastet med arbeid
Jeg føler meg ikke lenger inspirert på jobben og vurderer å forlate jobben
Jeg sover ofte dårlig på grunn av arbeidsforholdene
Jeg tviler ofte på verdien av arbeidet mitt
Jeg føler at jeg begynner å mangle ressurser
Mine krav til mitt arbeid og prestasjoner har sunket
Jeg har stadig dårlig samvittighet fordi jeg forsømmer venner og familie på grunn av arbeidet
Jeg føler at jeg gradvis mister interessen for elever og andre kolleger
Åpent sagt, en gang følte jeg meg mer verdsatt på jobben

LÆRERES ARBEIDSAUTONOMI ✪

1 = helt uenig, 2 = uenig, 3 = verken enig eller uenig, 4 = enig, 5 = helt enig
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Jeg har ganske stor innflytelse over min arbeidsplan
I den daglige undervisningen kan jeg fritt bruke selvvalgte undervisningsmetoder og strategier
Jeg har stor frihet til å undervise slik jeg mener er passende

LÆRERES OPPMUNTRING FRA SKOLELEDELSEN ✪

1 = veldig sjelden eller aldri, 2 = ganske sjelden, 3 = noen ganger, 4 = ofte, 5 = veldig ofte eller alltid
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Oppmuntrer skoleledelsen deg til å delta i beslutningsprosesser?
Oppmuntrer skoleledelsen deg til å uttrykke også avvikende meninger?
Hjelper skoleadministrasjonen deg med å utvikle dine ferdigheter?

LÆRERES OPPFATTEDE STRESS ✪

0 = aldri, 1 = nesten aldri, 2 = noen ganger, 3 = ganske ofte, 4 = veldig ofte
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
0
1
2
3
4
Hvor ofte har du følt deg engstelig på grunn av en uventet hendelse den siste måneden?
Hvor ofte har du følt at du ikke kan kontrollere ting som er viktige i livet ditt den siste måneden?
Hvor ofte har du følt deg nervøs og stresset den siste måneden?
Hvor ofte har du følt deg sikker på at du kan løse dine personlige problemer den siste måneden?
Hvor ofte har du følt at alt skjer etter din vilje den siste måneden?
Hvor ofte har du hatt følelsen av at du ikke vil klare alt som må gjøres den siste måneden?
Hvor ofte har du vært i stand til å kontrollere ulike forstyrrelser i livet ditt den siste måneden?
Hvor ofte har du følt at du er på bølgelengde den siste måneden?
Hvor ofte har du følt deg sint over ting du ikke kan påvirke den siste måneden?
Hvor ofte har du følt at vanskeligheter har bygget seg opp så mye at du ikke klarer å håndtere dem den siste måneden?

LÆRERES LIVSSTYRKE ✪

1 = helt uenig, 2 = uenig, 3 = nøytral, 4 = enig, 5 = helt enig
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig
1
2
3
4
5
Jeg klarer å komme meg raskt etter vanskeligheter
Jeg har vanskeligheter med å håndtere stressende hendelser
Jeg klarer å komme meg raskt etter stressende hendelser
Jeg har vanskeligheter med å komme meg etter noe dårlig har skjedd
Jeg klarer vanligvis å overvinne vanskeligheter ganske lett
Jeg trenger lang tid for å komme meg etter nederlag i livet mitt

LÆRERES JOBBFORNØYDHET ✪

Jeg er fornøyd med jobben min
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

LÆRERES SELVOPPFATTEDE HELSE ✪

Generelt vurderer jeg min helse som …
Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon: Ditt kjønn (velg ett)

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon: Din alder

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon: Din høyeste oppnådde utdanning (velg ett)

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon: Din totale erfaring som lærer (velg ett)

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon: Din pedagogiske erfaring ved å jobbe på denne skolen (velg ett)

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon: Hva er din religiøse tilhørighet eller hvilken konfeksjon identifiserer du deg mest med? (velg ett)

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Hva er din religiøse tilhørighet eller hvilken konfeksjon identifiserer du deg mest med?: Annet (for eksempel jødedom, islam. Vennligst spesifiser hvilken)

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Vennligst oppgi din nasjonalitet

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig

Demografisk informasjon: Hva er din nåværende ansettelsesstatus (kryss av for alle relevante)

Svarene på dette spørsmålet vises ikke offentlig