Lesekyndighet i Amerika

Fra 3. klasse deler vi elevene inn i to grupper. Gruppe A og Gruppe B. I gruppe A blir elevene gjort oppmerksomme på sine grammatiske feil, men de får ikke trekk for dem resten av skolekarrieren. Gruppe B har normal vurdering. Vil mangelen på frykt for å feile hjelpe gruppe A til å være mer kreative? Hvilken gruppe har det bedre på lang sikt? Husk at hver lærer har en oppfatning av hva god skriving er. Ville dette hindre dem i å imponere seg selv på elevene?