तुनिसियाई कम्पनीहरूमा ज्ञानको अन्तरपीढी हस्तान्तरण: फाइदाहरू र बेफाइदाहरू

महिला, पुरुष,

जेंडौबा (FSJEGJ) को कानूनी, आर्थिक र व्यवस्थापन विज्ञानको संकायमा मास्टर डिग्री प्राप्त गर्नको लागि अनुसन्धानको मेमोरियमको तयारीको क्रममा, श्रीमती बेन चुइखा मouna को निर्देशनमा। यो काम "तुनिसियाई कम्पनीहरूमा ज्ञानको अन्तरपीढी हस्तान्तरण: फाइदाहरू र बेफाइदाहरू" विषयमा आधारित छ, कृपया यस प्रश्नावलीमा उत्तर दिनुहोस्।

हामी यस प्रश्नावलीको परिणामलाई केवल हाम्रो अनुसन्धानको शुद्ध वैज्ञानिक दायरामा प्रयोग गर्ने प्रतिबद्धता गर्दछौं।

अग्रिम धन्यवाद

प्रश्नावलीका परिणाम सार्वजनिक रूपमा उपलब्ध छन्

महिलापुरुष

माध्यमिकव्यावसायिक तालिमकलेज स्तरविश्वविद्यालय स्तर

हो	होइन
के तपाईंसँग अन्तरपीढी ज्ञान व्यवस्थापनको बारेमा स्पष्ट दृष्टिकोण छ?

के तपाईंको कार्य वातावरणमा अन्तरपीढी सिकाइको अवधारणा परिचित छ?

के तपाईंको अनुसार, उमेर रोजगार बजारमा बहिष्करण र भेदभावको कारक हो?

वृद्ध श्रमिकहरू: रोजगार बजारको आवश्यकताहरूको उत्तरको एक तत्व, योग्य श्रमको कमीको सन्दर्भमा?

अन्तरपीढी सहयोग: सबै पीढीहरूबाट लाभ उठाउने र संगठनात्मक प्रदर्शन सुधार गर्ने अवसर?

विभिन्न पीढीहरूको मूल्य र अपेक्षाहरूलाई राम्रोसँग बुझ्न संगठनको दीर्घकालिकता को लागि आवश्यक छ?

अनुभवी वरिष्ठहरूको अवकाशले कम्पनीहरूको हस्तान्तरण र अस्तित्व र नयाँ व्यक्तिहरूको समावेशीकरणमा समस्या उत्पन्न गर्छ?

कुनै पनि कुरा होइन	भागमा	पूर्ण रूपमा
के तपाईंको अनुसार, वरिष्ठ वा युवा पेशेवरहरूको ज्ञानले संगठनको अस्तित्व सुनिश्चित गर्दछ?

के संगठनले ज्ञान व्यवस्थापन गर्नको लागि प्रणाली लागू गरेको छ?

के व्यवस्थापन अभ्यासहरूले ज्ञानको हस्तान्तरणमा प्रभाव पार्छ?

अन्तरपीढी सहयोगको वातावरण हस्तान्तरण प्रक्रियाको सफलताका/असफलताका कारकहरू मध्ये एक हो?

के तपाईं संगठनात्मक स्मृतिलाई ज्ञानको प्रसारको उपकरणको रूपमा मान्नुहुन्छ?

कसैलाई पनि होइन	1 वा 2 पटक	3 वा 4 पटक	4 पटक र बढी
सामना सामना

बैठक, सम्मेलन

तालिम

कागजातहरू

ट्युटरिङ

कोचिङ

साथीको रूपमा काम गर्नु

कथा सुनाउने

पूर्ण रूपमा असहमत	तटस्थ	पूर्ण रूपमा सहमत
विशिष्ट समस्याहरू समाधान गर्न

तपाईंको पदको कार्यहरू राम्रोसँग बुझ्न

तपाईंको व्यावसायिक करियर सुधार गर्न

बौद्धिक, सांस्कृतिक चासो पूरा गर्न .. आदि.

तपाईंको अभ्यास, दृष्टिकोणमा विचार गर्न .. आदि.

कसैलाई पनि होइन	भागमा	पूर्ण रूपमा
व्यवस्थापन 1.0: बेबी बूमरहरूलाई लक्षित गर्ने निर्देशनात्मक व्यवस्थापन। कार्यको टेलरिज्मको संगठन, एक पारंपरिक विधि जहाँ संचार तलबाट माथि जान्छ र संरचना हाइरार्किकल रूपमा स्थापित छ। यस मोडेलमा, कर्मचारीहरू पहिले रोजगारको सुरक्षा र पारिश्रमिकको स्तरबाट प्रेरित हुन्छन्।

व्यवस्थापन 2.0: जेनेरेशन X तर्फ। यहाँ, संचार अधिक पारस्परिक छ र व्यवस्थापन अधिक सहभागी छ। कर्मचारीहरूले पेशागत र व्यक्तिगत जीवन बीचको राम्रो सन्तुलनको लागि पनि आकांक्षा गर्छन्।

व्यवस्थापन 3.0: जेनेरेशन Y तर्फ। यो चपल व्यवस्थापन मोडेल युवा व्यवस्थापनमा बढी स्वतन्त्रता र लचीलापनमा आधारित छ। यस सन्दर्भमा, कम्पनीले सहकारी कार्यमा ध्यान दिनुपर्छ। उपकरणहरू पनि परिवर्तन हुन्छन्, सामाजिक सञ्जालहरू, जस्तै संगठन, सहकर्मीहरूको बढ्दो व्यक्तिगतताको अनुकूलन गर्छन्।

असम्बन्धित	दृढ असहमत	असहमत	न त सहमत न असहमत	कम सहमत	सहमत	दृढ सहमत
- म मेरो उमेरका व्यक्तिहरूसँग सजिलै काम गर्छु।

- म विभिन्न उमेरका व्यक्तिहरूसँग काम गर्न प्राथमिकता दिन्छु।

- मेरो सहकर्मीहरूको उमेरसँग सम्बन्धित तनावहरू छन्।

- सामान्यतया, म मेरो सहकर्मीहरूको आलोचना राम्रोसँग स्वीकार गर्छु

- अनुभवजन्य ज्ञानको हस्तान्तरणले अरूसँग उच्च स्तरको विश्वासको आवश्यकता पर्दछ

- केही परिस्थितिहरूमा, हस्तान्तरण गरिएको ज्ञान गलत हुन्छ।

- सामंजस्यपूर्ण सम्बन्ध- द्वन्द्वात्मक सम्बन्ध- सतही सम्बन्ध- मित्रताको सम्पर्क- पूर्ण रूपमा व्यावसायिक सम्बन्ध

- उमेर- लिङ्ग (पुरुष, महिला)- भौगोलिक क्षेत्र- भाषा- हाइरार्किकल शक्ति- अध्ययनको स्तर- सांस्कृतिक, खेल, राजनीतिक, धार्मिक, आदि सम्बन्धहरू.- जीवनको स्तर- पूर्व अनुभव

पूर्ण रूपमा	कसैलाई पनि होइन
व्यक्तिगत अध्ययन: यो एक प्रक्रिया हो जसमा व्यक्तिले आफ्नो ज्ञान वा सीप बढाउँछ।

संगठनात्मक अध्ययन: यो एक प्रक्रिया हो जसले कम्पनीका विभिन्न सदस्यहरूद्वारा स्थापित नयाँ ज्ञानको सिर्जना सुनिश्चित गर्दछ, जसको उद्देश्य संगठनको स्थिति सुधार गर्नु हो।

अन्तरपीढी अध्ययन: यो प्रक्रिया हो जसमा विभिन्न उमेरका व्यक्तिहरू एकसाथ र एक अर्काबाट सिक्न सक्छन्।

कार्यद्वारा अध्ययन: यो एक व्यावहारिक अध्ययनको रूप हो। यसले विभिन्न सीप र अनुभव भएका व्यक्तिहरूको समूहलाई एक संगठनात्मक समस्यालाई समाधान गर्नको लागि एकत्रित गर्न अनुमति दिन्छ।

- स्पष्ट ज्ञान (लेखित, कोडित, दस्तावेजित)- निहित ज्ञान (मौखिक, व्यक्तिको दिमागमा बस्ने, व्यक्तिको सीप र अनुभव)- दुवै एकै समयमा

- आन्तरिककरण (अर्थात् चीजहरू गर्दै सिक्न)- बाह्यकरण (अर्थात् निहित ज्ञानलाई स्पष्ट अवधारणामा अनुवाद गर्नु: रूपक, परिकल्पना, मोडेल,... आदि)- बाह्यकरण (अर्थात् निहित ज्ञानलाई स्पष्ट अवधारणामा अनुवाद गर्नु: रूपक, परिकल्पना, मोडेल,... आदि)- सामाजिककरण (अर्थात् अनुकरण र अवलोकन गरेर सिक्न)- संयोजन (अर्थात् स्पष्ट ज्ञानलाई एकत्रित, क्रमबद्ध, पुनर्गठन गर्नु)

- आन्तरिककरण (अर्थात् चीजहरू गर्दै सिक्न)- बाह्यकरण (अर्थात् निहित ज्ञानलाई स्पष्ट अवधारणामा अनुवाद गर्नु: रूपक, परिकल्पना, मोडेल,... आदि)- सामाजिककरण (अर्थात् अनुकरण र अवलोकन गरेर सिक्न)- संयोजन (अर्थात् स्पष्ट ज्ञानलाई एकत्रित, क्रमबद्ध, पुनर्गठन गर्नु)

- महत्त्वपूर्ण- धेरै महत्त्वपूर्ण- मध्यम महत्त्वपूर्ण

- वित्तीय (तालिम, इंटर्नशिप, कोचिङ.. आदि)- गैर-वित्तीय (पारिश्रमिक, बोनस, क्षतिपूर्ति, आदि)

होहोइन

- स्वार्थी- पूर्वानुमान गर्ने- खराब परिस्थितिहरूमा प्रतिरोधी- धेरै सतर्क- धेरै गम्भीर- NTIC सँग समस्याहरू भोग्ने- परम्परागत दृष्टिकोण, रणनीतिहरू र कार्य विधिहरू भएका

- हाइरार्कीप्रति सम्मान गर्ने- अरूमा विश्वास गर्दैनन्- बहुपरकारी- चुनौतीहरूको मूल्यांकन गर्ने- पेशागत र व्यक्तिगत जीवन बीचको सन्तुलन

- आफ्नो मोबाइल फोन, इन्टरनेटमा चिप्लिएका- कम काम गर्ने र वातावरणको चाहना गर्ने- हाइरार्कीप्रति सम्मान गर्दैनन्- व्यक्तिगत विकास- सिर्जनात्मक

शुरुआती	मध्यम	धेरै राम्रो
फ्रान्सेली

अंग्रेजी

तुनिसियाई कम्पनीहरूमा ज्ञानको अन्तरपीढी हस्तान्तरण: फाइदाहरू र बेफाइदाहरू

कम्पनीको नाम

कार्य क्षेत्र

कर्मचारी संख्या

उमेर

पद

लिङ्ग

लिङ्ग

कति समयदेखि?

तपाईंको उच्चतम अध्ययन स्तर के हो?

बोलिने भाषाहरू

अन्य भाषाहरू

Q1 - तलका प्रश्नहरूमा "हो" वा "होइन" भनेर उत्तर दिनुहोस्:

Q2 - कृपया आफ्नो छनोटसँग सबैभन्दा राम्रो मेल खाने बाकसमा चेक गर्नुहोस्:

Q3 - तलको स्केलको मद्दतले, तपाईंले ज्ञानको साझेदारीका यी साधनहरू प्रयोग गरेको आवृत्तिलाई जनाउनुहोस्:

कृपया तपाईंको दैनिक जीवनमा प्रयोग गर्ने अन्य साधनहरू जनाउनुहोस्:

Q4 - तपाईंको संगठनमा माथिका साधनहरू प्रयोग गर्ने कारणहरू के हुन्:

कृपया अन्य कुनै कारणहरू जनाउनुहोस्:

Q5- तपाईंको कम्पनीमा, पीढीहरू अनुसार व्यवस्थापनको शैली के हो?

Q6- तलका बुँदाहरूमा तपाईंको असहमतिमा वा सहमतिमा डिग्री व्यक्त गर्नको लागि यो स्केल प्रयोग गर्नुहोस्:

Q7- विभिन्न पीढीहरूबीच र बाहिरको ज्ञानको हस्तान्तरणको दृष्टिकोणमा के प्रकारका सम्बन्धहरू छन्?

Q10- तल परिभाषित गरिएको अध्ययनका प्रकारहरूमा, तपाईंको संगठनमा कुन प्रकारको अध्ययन छ?

Q11- हस्तान्तरण गरिएका ज्ञानहरू प्रायः के हुन्:

Q12 - तपाईंको अनुसार, ज्ञानको सिर्जना कुन प्रक्रियामा निर्भर गर्दछ?

Q12 - तपाईंको अनुसार, ज्ञानको सिर्जना कुन प्रक्रियामा निर्भर गर्दछ?

Q13 - संगठनका सदस्यहरू बीच ज्ञानको साझेदारी:

Q14- तपाईंको अनुसार, ज्ञानको हस्तान्तरणलाई प्रोत्साहित गर्नको लागि सबैभन्दा प्रभावकारी प्रोत्साहन प्रणाली के हो?

Q15- सामान्यतया, व्यवस्थापनले कम्पनीमा अन्तरपीढी साझेदारी र सहयोगको रणनीतिक उपयोगिता देख्छ?

तपाईं बेबी बूमरहरू (55-65 वर्ष) लाई कसरी देख्नुहुन्छ:

तपाईं जेनेरेशन X (35-54 वर्ष) लाई कसरी देख्नुहुन्छ

तपाईं जेनेरेशन Y (19-34 वर्ष) लाई कसरी देख्नुहुन्छ

यदि तपाईंलाई कुनै प्रश्नहरू छन् वा यस प्रश्नावलीमा हामीले छलफल नगरेका विषयहरू छन् भने कृपया स्पष्ट गर्नुहोस्: