Neorolingvistinio programavimo (NLP) suvokimas ir pritaikymas tarp magistro studijų studentų - kopija

Beste medestudenten,

Ik schrijf momenteel mijn masterscriptie aan de Universiteit van Vilnius. Ik onderzoek NLP (Neurolinguïstisch Programmeren) begrip en toepasbaarheid onder studenten van de masteropleiding en hun bijbehorende Uitvoering van Individuele Activiteiten op academisch en professioneel niveau.

Ik zou het op prijs stellen als u mijn vragen voor het onderzoek zou willen beantwoorden. Ik hoop dat we op basis van de resultaten van mijn onderzoek het niveau van begrip en toepasbaarheid van NLP onder Litouwse studenten (inclusief degenen die al zijn afgestudeerd) kunnen achterhalen en hoe dit hun uitvoering van individuele activiteiten op de werkplek en op de universiteit kan beïnvloeden.

De enquête bestaat uit twee delen. In het eerste deel worden u vragen gesteld die verband houden met demografische gegevens en de uitvoering van individuele activiteiten. In het tweede deel worden u vragen gesteld over het begrip en de toepasbaarheid van NLP.

Ik verzeker u volledig van de anonimiteit en vertrouwelijkheid van de verzamelde gegevens en dat aan de hand van deze gegevens geen individuen kunnen worden geïdentificeerd. Het zou fijn zijn als u de vragen oprecht en realistisch zou beantwoorden.

Ik ben u zeer dankbaar dat u de tijd heeft genomen om mijn vragen te beantwoorden. Dit zal me enorm helpen met dit onderzoek.

Als u opmerkingen, suggesties of kritiek wilt achterlaten, kunt u contact met mij opnemen via [email protected]

Met vriendelijke groet!

Hatti Kuja

Resultaten zijn openbaar beschikbaar

1. Laten we eerst de demografische vragen doornemen. Uw geslacht:

2. Wat is uw leeftijd?

3. Wat is uw hoogst genoten opleiding?

4. Wat is uw werkervaring?

5. Heeft u momenteel een baan?

(Als u momenteel geen werk heeft, antwoord dan op de volgende vragen op basis van uw laatste werkplek. Als dat zo is, wat voor soort werk?)

6. Wat is de grootte van het bedrijf waar u werkt/werkte?

7. De onderstaande stellingen zijn over uw werk. Beoordeel ze van 1 (Helemaal oneens) tot 5 (Helemaal eens). Gedurende de afgelopen drie maanden op het werk:

(1 - Helemaal oneens, 2 - Oneens, 3 - Neutraal, 4 - Eens, 5 - Helemaal eens)
12345
Ik ben in staat om mijn werk zo te plannen dat ik het op tijd afmaak
Ik onthoud de werkresultaten die ik hoop te behalen
Ik kan de belangrijkste problemen van de minder belangrijke onderscheiden
Ik kan mijn werkzaamheden effectief uitvoeren met minder tijd en moeite
Ik plan mijn werk perfect
Ik begin uit mezelf met nieuwe taken als ik oude taken/opdrachten heb afgerond
Ik zoek naar nieuwe uitdagingen (werkzaamheden) wanneer mogelijk
Ik doe moeite om mijn kennis bij te houden
Ik doe moeite om mijn vaardigheden bij te houden
Ik initieer plannen om relevante problemen aan te pakken
Ik vind het leuk om extra verantwoordelijkheden te hebben
Ik zoek voortdurend naar nieuwe uitdagingen op mijn werk
Ik neem actief deel aan vergaderingen en/of bijeenkomsten
Ik ben beschikbaar en bereid om mijn collega's te helpen
Ik focus meer op onbelangrijke taken
Ik focus meer op problemen, dan dat ze waren
Ik concentreer me meer op negatieve situaties dan op positieve aspecten
Ik bespreek negatieve gevolgen op het werk met mijn collega's
Ik bespreek negatieve gevolgen van mijn werk met externe personen van de organisatie

8. Laten we nu overgaan naar de universiteitscontext. Wat is uw gemiddelde cijfer op de universiteit?

(Als u net bent begonnen met studeren, geef dan het meest relevante gemiddelde aan. Het zou moeten zijn gebaseerd op de laatste 12 maanden van academische studies.)

9. De onderstaande stellingen zijn gerelateerd aan uw studies. Beoordeel ze van 1 (Helemaal oneens) tot 5 (Helemaal eens). Gedurende de afgelopen twaalf maanden op de universiteit:

(1 - Helemaal oneens, 2 - Oneens, 3 - Neutraal, 4 - Eens, 5 - Helemaal eens)
12345
Ik kan mijn werk en studies zo plannen dat ik ze op tijd af heb
Ik kan de belangrijkste problemen van de minder belangrijke onderscheiden
Ik plan mijn studies perfect
Ik zoek naar nieuwe uitdagingen (werkzaamheden) wanneer mogelijk
Ik zet mij in om meer materiaal te verzamelen ter voorbereiding op examens over relevante onderwerpen
Ik vind het leuk om extra verantwoordelijkheden te hebben
Ik neem actief deel aan klasdiscussies
Ik identificeer meer universitaire problemen dan dat ze waren
Ik bespreek negatieve gevolgen van mijn studies met studiegenoten
Ik bespreek negatieve gevolgen van mijn studies met externe personen van de universiteit

10-A. Nu zou ik graag uw niveau van begrip van NLP willen beoordelen. Heeft u ooit van NLP (Neurolinguïstisch Programmeren) gehoord?

(Als u vraag 10-A met "NEE" beantwoordt, sla dan de vragen 10-B, 10-C en 10-D over.)

11-B. Hoe heeft u kennisgemaakt met NLP?

12-C. Weet u wat NLP doet en begrijpt u de methoden en concepten?

13-D. Ik ben zeer geïnteresseerd in dit gebied.

15. Laten we ons concentreren op uw houding ten opzichte van NLP en welke toepassingsmogelijkheden u heeft. Beoordeel hoe u het eens bent met de volgende stellingen van 1 Helemaal oneens tot 5 Helemaal eens

(1 - Helemaal oneens, 2 - Oneens, 3 - Neutraal, 4 - Eens, 5 - Helemaal eens)
12345
Iedereen heeft zijn eigen versie van de werkelijkheid
Ik geloof dat de gedachten, uitdrukkingen en woorden van een persoon samenwerken om zijn/haar begrip van de omringende wereld te creëren
Elk gedrag heeft een positieve intentie
Er bestaat niet zoiets als mislukking, omdat er feedback is
Het bewuste brein balanceert het onderbewuste
De betekenis van communicatie voor een persoon is niet alleen de intentie, maar ook de respons die hij/zij als gevolg daarvan ontvangt
Een persoon heeft alle benodigde middelen al of kan deze creëren
Lichaam en geest zijn met elkaar verbonden
Bij het leren van nieuwe dingen op het werk of de universiteit, richt ik me op de leerstijl die bij me past (visueel, auditief, kinesthetisch)
Tijdens gesprekken kan ik mezelf verplaatsen in de plaats van de persoon
Tijdens gesprekken heb ik de neiging om bepaalde zinnen, woorden en lichaamstaal te imiteren en te herhalen
Wanneer ik een gebeurtenis ervaar, kan de betekenis die ik in mijn gedachten geef aan die gebeurtenis totaal ongerelateerd zijn aan die gebeurtenis
Ik ben een goede luisteraar
Ik onderdruk bepaalde emoties die door specifieke situaties worden veroorzaakt door in andere situaties te zijn
Wanneer ik me zorgen of verdrietig voel, probeer ik me iets prettigs uit mijn verleden te herinneren
Op het werk of de universiteit heb ik de neiging om de best presterende collega te zoeken en hen te vragen hoe en wat zij doen, zodat ik het kan toepassen voor mezelf
Op het werk of de universiteit kan ik mijn gedrag aanpassen, afhankelijk van de situatie
In de werkzaamheden van het werk of de universiteit gebruik ik positieve taal wanneer ik met mezelf en anderen spreek
Ik kan mijn overtuigingen wijzigen voor een beter doel