School Evaluatie Enquête

Dit onderzoek is bedoeld om de prestaties van de school in verschillende gebieden te evalueren volgens haar ontwikkelingsdoelen. Kies alstublieft de meest passende optie voor elke verklaring.

Resultaten zijn openbaar

De school stelt een uitgebreid operationeel plan op volgens specifieke ontwikkelingsdoelen.

De school volgt de uitvoering van haar operationele plan en de voortgang ervan, zodat ze haar doelen kan bereiken.

De school bevordert islamitische waarden en nationale identiteit.

De school past de waarden en ethiek van het onderwijzersvak toe en volgt de naleving ervan.

De school past specifieke procedures toe ter ondersteuning van disciplinaire maatregelen en volgt de naleving ervan.

De school voert educatieve programma's en activiteiten uit die positief gedrag van leerlingen bevorderen.

De school voert aanvullende programma's en activiteiten uit ter ontwikkeling van de talenten van leerlingen en bereidt hen voor op de toekomst.

De school bevordert de opbouw van positieve relaties en samenwerking binnen de schoolgemeenschap.

De school bevordert de betrokkenheid van ouders bij het leren van hun kinderen en bij de voorbereiding op hun toekomst.

De school bevordert de maatschappelijke samenwerking ter ondersteuning van leren en heeft een positieve invloed op de gemeenschap.

De school biedt een compleet en gekwalificeerd onderwijzend personeel in overeenstemming met de aan hen toegewezen taken.

De school biedt een compleet en gekwalificeerd administratief personeel in overeenstemming met de aan hen toegewezen taken.

De school toont financiële levensvatbaarheid en duurzaamheid.

De school ondersteunt haar personeel om de professionele licentie te behalen en houdt toezicht op deze.

De school ondersteunt de professionele ontwikkeling van haar personeel op basis van de evaluatieresultaten en hun behoeften.

De school past zelfevaluatie toe op basis van de normen die door het agentschap zijn goedgekeurd, op een continue basis.

De school voert een verbeterplan uit op basis van de resultaten van de schoolevaluatie en houdt toezicht op deze.

De school houdt zich aan de rechten van leerlingen en beschermt hen.

De school biedt een veilige leer- en sociale groeiomgeving.

De school biedt gelijke leermogelijkheden die voldoen aan de behoeften van leerlingen, inclusief die met een handicap en hoogbegaafden.

De school ondersteunt de uitvoering van de curricula om de beoogde leerresultaten te bereiken.

De school varieert in onderwijs- en leerstrategieën om te voldoen aan de behoeften van leerlingen en hun leren te ondersteunen.

De school activeert digitale technologieën om het leren van leerlingen te ondersteunen en aan hun behoeften te voldoen.

De school voert praktische leermogelijkheden uit die verband houden met het leven van leerlingen.

De school ontwikkelt de basis lees- en rekenvaardigheden van leerlingen.

De school ontwikkelt denk- en onderzoekvaardigheden, en innovatievermogen van leerlingen.

De school ontwikkelt emotionele en sociale vaardigheden van leerlingen.

De school bevordert de motivatie van leerlingen om te leren en er plezier in te hebben.

De school past diverse evaluatie-methoden en -tools toe om verschillende prestatieniveaus van leerlingen te identificeren.

De school past diverse methoden en tools toe om de beoogde leerresultaten in de onderwijsprogramma’s te evalueren.

De school analyseert evaluatieresultaten en benut deze voor het verbeteren van onderwijs- en leerprocessen.

De school geeft feedback aan leerlingen en hun ouders en volgt hun voortgang continu.

Leerlingen behalen hoge resultaten op het gebied van lezen volgens nationale tests.

Leerlingen behalen hoge resultaten op het gebied van wiskunde volgens nationale tests.

Leerlingen behalen hoge resultaten op het gebied van wetenschappen volgens nationale tests.

Leerlingen maken vooruitgang op het gebied van lezen vergeleken met de vorige prestaties van de school in nationale tests.

Leerlingen maken vooruitgang op het gebied van wiskunde vergeleken met de vorige prestaties van de school in nationale tests.

Leerlingen maken vooruitgang op het gebied van wetenschappen vergeleken met de vorige prestaties van de school in nationale tests.

Leerlingen tonen trots op de waarden en nationale identiteit.

Leerlingen tonen positieve attitudes tegenover zichzelf en anderen.

Leerlingen houden zich aan gezonde en hygiënische praktijken.

Leerlingen participeren in gemeenschapsactiviteiten en vrijwilligerswerk.

Leerlingen houden zich aan gedragsregels en schooldiscipline.

Leerlingen tonen onafhankelijkheid en het vermogen om zelfgestuurd te leren.

Leerlingen tonen trots op hun cultuur en respect voor de culturele diversiteit in de samenleving.

De school biedt een onderwijsgebouw dat voldoet aan de goedgekeurde specificaties en voorwaarden voor type en ondersteunende diensten.

Het ontwerp van het schoolgebouw is geschikt voor het aantal leerlingen en de kenmerken van de leeftijdsgroep, inclusief die met een handicap.

Er zijn klassen en laboratoria beschikbaar die geschikt zijn voor het onderwijs en voldoen aan de behoeften van leerlingen, inclusief die met een handicap.

De faciliteiten en ondersteunende diensten voldoen aan de behoeften van de leerlingen, inclusief die met een handicap.

Het schoolgebouw en de faciliteiten voldoen aan alle veiligheids- en beveiligingsvereisten.

De school onderhoudt het gebouw en alle faciliteiten en apparatuur regelmatig.

De school houdt de netheid van het schoolgebouw en alle faciliteiten continu in de gaten.