INSTRUMENTO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE BEM-ESTAR PROFISSIONAL DE PROFESSORES (PT/C)

Obbo/Obboleetti Barataa,

Barattootaaf gaaffii qorannoo Barsiisotaaf Biyya Biyyaa irratti hirmaachuuf isin affeerra. Gaaffiin kun proojektii Teaching To Be jedhamu keessatti biyyoota Awurooppaa saddeet of keessaa qaba. Odeeffannoo qorannoo kanaa irratti hundaa'uun, biyyoota hunda waliin walitti dhufeenya gochuun qorannoon gaggeeffama.

Qorannoon kun gumaacha guddaa akka ta'u fi kabaja fi amanamummaa barsiisota addunyaa irratti cimsuuf akka gumaachu abdanna.

Qorannoon kun seera qabeessa fi dhoksaa ta'uu isaa kabaja. Maqaa keessan, mana barumsaa yookaan odeeffannoo biroo kan si beeksisu hin agarsiiftu.

Qorannoon kun haala lakkoofsaan gaggeeffama, odeeffannoonis haala seera qabeessa ta'een qoramu.

Gaaffii kana guutuun daqiiqaa 10 hanga 15 fudhata.

INSTRUMENTO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE BEM-ESTAR PROFISSIONAL DE PROFESSORES (PT/C)

Bu'aa qofa abbaa barreessaaaf

1	2	3	4	5	6	7
Akkaataa barnoota keessan keessatti mata dureewwan ijoo ibsuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Gaaffii barattootaaf deebii kennuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota hundaaf dandeettii isaanii irratti hundaa'uun qajeelfama fi ajaja kennuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Mata dureewwan barnootaa ibsuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu, barattoonni hedduun bu'uura barnootaa hubachuu danda'u?

1	2	3	4	5	6	7
Barnoota fi hojii barattootaaf akkaataa isaan barbaadanitti qindaa'uu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota hundaaf, kutaa dandeettii garagaraa qaban keessatti, carraaqqii dhugaa kennuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota dandeettii gadi aanaa qaban irratti qajeelfama kennuu dandeessu, akkasumas barattoota biroo irratti dandeettii isaanii irratti hundaa'uun deebii kennuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Hojii barnootaa qindaa'uu dandeessu, barattoonni dandeettii garagaraa qaban irratti hundaa'uun hojii garagaraa raawwachuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

1	2	3	4	5	6	7
Barattoota kutaa keessan hundaaf hojii barnootaa irratti hirmaachuuf kaka'uumsa kennuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota dandeettii gadi aanaa qaban irraa barnoota barachuu fedhii uumuuf dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoonni rakkoo cimaa furuuf carraaqqii isaanii gochuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota hojii barnootaa irratti xiqqaa fedhii qaban kakaasuuf dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

1	2	3	4	5	6	7
Kutaa yookaan garee barattoota kamiyyuu keessatti seera kabajuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota baay'ee jibbisiisoo ta'an too'achuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota rakkoo hirmaannaa qaban seera mana barumsaa kabajuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoonni hunda kabaja gochuu fi barsiisota kabajuuf akkamitti amantaa qabdu?

1	2	3	4	5	6	7
Hirmaannaa abbootii fi haadholiin barattoota waliin gaariin hojjechuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barsiisota biroo waliin rakkoo hirmaannaa furuuf furmaata sirrii argachuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barattoota rakkoo hirmaannaa qaban waliin, akkasumas abbootii fi haadholiin barattoota waliin, walitti dhufeenya gaarii qabaachuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

Barsiisota biroo waliin, fakkeenyaaf, gareewwan garagaraa keessatti, walitti dhufeenya gaarii qabaachuu dandeessu irratti akkamitti amantaa qabdu?

1	2	3	4	5	6	INTENÇÕES DE ABANDONO DA PROFISSÃO DE PROFESSOR
Hojii koo keessatti humna baay'ee qaba.

Hojii koo irratti gammachuu qaba.

Yeroo baay'ee hojjachuun gammachuu natti dhagahama.

Hojii koo keessatti jabaa fi humna qaba.

Hojii koo na kakaasa.

Hojii koo keessatti ofii koo dhangala'aa natti dhagahama.

Ganama ka'ee, hojii dhaquu jaaladha.

Hojii koo irratti gammadduu natti dhagahama.

0

1	2	3	4	5
Qophii barnootaa sa'aatii hojii alatti raawwatamuu qaba.

Jireenyi mana barumsaa baay'ee dhiphisaa dha, boqonnaa fi deebii argachuuf yeroo hin jiru.

Walgahiin, hojii bulchiinsaa fi birokrataawaa yeroo baay'ee fudhata, yeroo barnoota qopheessuuf oolu.

1	2	3	4	5
Waliigalteen orgaalee bulchiinsa mana barnootaa amanamummaa fi kabaja waloo irratti hundaa'a.

Dhimmoota barnootaa irratti, yeroo hundaa gargaarsa fi gorsaa orgaalee bulchiinsa mana barnootaa barbaaduu danda'a.

Yoo rakkooleen barattootaa yookaan maatii uumaman, gargaarsa fi hubannaa orgaalee bulchiinsa mana barnootaa argadha.

1	2	3	4	5
Ani yeroo hunda gargaarsa kolleegeerra argachuu danda'a.

Walitti dhufeenyi kolleegeewwan mana barumsaa kana keessatti firaawwan fi yaaddoo walirra qabuun ibsama.

Barsiisonni mana barumsaa kana keessatti wal gargaaru fi wal deeggaru.

1	2	3	4	5	6
Ani hojii waliin dadhabina qaba (EXA).

Hojii koo dhiisuu barbaada, akkasumas, hojii irratti hafuura hin qabu (CET).

Yeroo baay'ee hojii naannoo naaf ta'uu dhabuun hir'ina hir'ina qaba (EXA).

Yeroo baay'ee hojii koo gatii isaa gaafadha (INA).

Ani yeroo hunda kennuu dadhabaa jira (CET).

Eeggannoon hojii koo fi hojiin koo xiqqaate (INA).

Yeroo hunda, yaada ofii koo irratti ulfaata ta'uu naaf dhaga'ama, sababni isaas hojii koo hir'ina maatii fi firoottan koo dhiisuu naaf dirqama (EXA).

Ani barattoota koo fi hiriyoota koo irratti fedhii naaf dhabuun naaf dhaga'ama (CET).

Yeroo darbe hojii keessatti gatii ol'aanaa qaba jedhee yaada (INA).

1	2	3	4	5
Hojii koo irratti dhiibbaa guddaa qaba.

Hojii koo guyyaa guyyaan malaa fi tarsiimoo barnootaa filachuuf bilisummaa qaba.

Barnoota akkamitti akka naaf mijatu gochuu irratti bilisummaa ol'aanaa qaba.

MANA KOOFA KAN BEEKAMUU KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN KAN K ✪

1 = Very rarely or never; 2 = very rarely; 3 = sometimes; 4 = frequently; 5 = very frequently or always

1	2	3	4	5
Do you feel encouraged by the school management bodies to participate in important decisions?

Do you feel encouraged by the school management bodies to express yourself when you have a differing opinion?

Do the school management bodies support the development of your skills?

0	1	2	3	4
Ji'a darbe, yeroo meeqa waan hin eegamne ta'eef gaddite?

Ji'a darbe, yeroo meeqa wantoota barbaachisoo jireenya keetiin to'achuu dadhabde?

Ji'a darbe, yeroo meeqa of eeggannoo fi "murteessuu" taate?

Ji'a darbe, yeroo meeqa dandeettii kee rakkoolee dhuunfaa waliin hojjechuu irratti of amanee?

Ji'a darbe, yeroo meeqa wantoonni akka barbaadde deemanitti yaadde?

Ji'a darbe, yeroo meeqa waan hundaa hojjachuuf dadhabde?

Ji'a darbe, yeroo meeqa jireenya keetiin dhiphachuu to'achuu dandeesse?

Ji'a darbe, yeroo meeqa waan hundaa to'achuu dandeesse?

Ji'a darbe, yeroo meeqa waan ofii keetiin alatti gaddite?

Ji'a darbe, yeroo meeqa rakkooleen walitti dhufeenya cimaa ta'ee akka si dadhabsiisuu yaadde?

1	2	3	4	5
Yeroo rakkisaa booda saffisaan deebi'uu danda'a.

Dhimmoota rakkisaa darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee darbee

I do not take long to recover from a complicated event.

I have difficulty returning to normal when something goes wrong.

I get through tough times without any problem.

I take time to overcome setbacks in my life.

INSTRUMENTO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE BEM-ESTAR PROFISSIONAL DE PROFESSORES (PT/C)

Asitti koodii keessan galchaa ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Instrução/ensino ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Adaptação de instruções/ensino às necessidades individuais ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Motivar alunos ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Manter a disciplina ✪

AUTO-EFICÁCIA PROFISSIONAL DO PROFESSOR Cooperar com colegas e pais ✪

ENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR ✪

INTENSHINOOTA KUTAA BARNOOTA BARRUU ✪

DHIIBBAA-WAAQAA FI KUBBAA HOJII BARRUU ✪

MARSAA ORGAALEE BULCHIINSAA MANAA BARNOOTAA ✪

RELAASHII BARRUU KAN KOLLEGALEE ✪

BURNOUT DE PROFESSOR ✪

AUTONOMIA DE TRABALHO DO PROFESSOR ✪

MURTEE KAN BEEKAMU BARNOOTA ✪

MUL'ATAA BARATTOOTA ✪

GAMMACHIISA HOJII BARRUU ✪

KARAA OFI KAN KANAA KAN KANAA ✪

Género

Xumura

Gosa Umurii

Barnoota sadarkaa

Xumura

Tajaajila yeroo barsiisota ta'uu

Waggaalee tajaajila mana barumsaa amma

1	2	3	4	5
Yeroo baay'ee barnoota dhiisuu irratti yaada qaba.

Kaayyoon koo bara dhufu hojii biraa barbaaduu dha.