ਇਨਟਿਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਪਾਠ
ਮੇਰੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਘਰ ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ, ਮੈਂ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪੱਖਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਜਿਸਨੂੰ ਮੋਬਾਈਲ ਸਿੱਖਣਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਮੋਬਾਈਲ ਸਿੱਖਣਾ ਇੱਕ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਸਹਾਇਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮਰਥਿਤ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਾਠ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਐਪਸ।
ਇਸ ਲਈ, ਮੈਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਇਸ ਗੁਪਤ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦੁਆਰਾ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ 'ਤੇ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ!
ਲਿੰਗ
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਉਮਰ
- 24
- 42 years
- ਭਗ੍ਯਤ੍ਰੇਰ੍ਰੱਤ੍ਤ੍ਯਗ੍ਘ੍ਘ੍ਬ੍ਬ੍ਮ੍ਮ੍ਜ੍ਜ੍ਕ੍ਕ੍;;...'\\]][[77
- 18
- 22
- 46
- 18
- 15
- 34
- 57
ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਾਠ / ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤਾ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਵਰਤਦਾ ਹਾਂ
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਮੈਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੀਆਂ ਐਪਸ ਵਰਤਦਾ ਹਾਂ।
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਮਰਥਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਹੈ।
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਹਾਇਕ ਹੈ।
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ / ਤੁਹਾਡੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠ ਜਾਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਜੇ ਤੁਸੀਂ / ਤੁਸੀਂ ਅੰਤਿਮ ਬਿਆਨ ਨੂੰ ਖੁਲੇ ਪਾਠ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹੋਵਾਂਗਾ! ਤਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਇਹ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਾ ਸਕਾਂ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ / ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਵੇ।
- na
- ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਕੁਝ ਨੁਕਸਾਨ ਵੀ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅੱਖਾਂ 'ਤੇ ਦਬਾਅ, ਇਸ ਲਈ ਇਸਨੂੰ ਸੀਮਿਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
- ਅਧਿਆਪਕ: ਜਿਵੇਂ ਹਰ ਮੀਡੀਆ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਹੀ ਚੋਣ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਇਸ ਸਮੇਂ ਵੀ ਪ੍ਰੇਰਕ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਨਵੇਂ ਲੱਗਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹਨ। ਡਿਜੀਟਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਰਟਬੋਰਡ ਵਰਗੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ, ਖਤਰੇ ਵਜੋਂ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਮੀਡੀਆ ਨਾਲ ਸਮਰੱਥਾ ਨਾਲ ਨਿਬਟਣ ਲਈ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਖਤੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਬਿਹਤਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਗੈਰ-ਡਿਜੀਟਲ ਵਸਤੂਆਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
- student
- ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਉਪਯੋਗ ਦੀ ਬਹੁਤ ਕਦਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਇੱਕ ਪਾਸੇ, ਬਹੁ-ਮੀਡੀਆਕਾਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਵੀਡੀਓ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਦਸਤਾਵੇਜ਼। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਮੂਡਲ ਵਰਗੀਆਂ ਆਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਪਾਠ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਆਫਰਾਂ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੀ elearning ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵੱਲੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਾਧੇ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੀ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਖਰਾਬ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਲੀ ਗਈ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵਧੇਰੇ ਗਲਤ ਫਹਿਮੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪਾਠਾਂ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੌਰਾਨ, ਪਾਠਾਂ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਦੀ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ, ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੜਾਅ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਪੜਾਅ ਆਦਿ), ਕਿਉਂਕਿ ਬਹੁ-ਮੀਡੀਆ ਸਮੱਗਰੀ ਨਹੀਂ ਤਾਂ "ਅਤਿ ਉਤਸ਼ਾਹ" ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਲਕਸ਼ ਤੋਂ ਧਿਆਨ ਹਟਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। tk
- ਗ., ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ: ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਐਸੀ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜੀ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜਿੱਥੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਡਿਜੀਟਲ ਨੇਟਿਵ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਮੈਂ ਇਹ ਸਹੀ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣੂ ਮੀਡੀਆ ਨੂੰ ਕਲਾਸਿਕ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਨਾਲ ਸਿਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਤੋਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਨਾਲ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਿਬਟਣਾ ਵੀ ਪਾਠ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਕਈ ਵਾਰੀ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਡੇਟਾ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਬੇਪਰਵਾਹੀ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਏ ਹਨ।
- ਮੈਂ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਸਮਝਦਾਰ ਅਤੇ ਮਦਦਗਾਰ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ, ਜਦ ਤੱਕ ਇਹ ਹੱਦਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਵਿਧੀ ਨਹੀਂ ਬਣਦਾ।
- ਆਜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਗਲੋਬਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੰਚਾਰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਬਹੁਤ ਜਰੂਰੀ ਹੈ। ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀਆਂ ਤੋਂ ਪਲਟਣਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਸਾਡੇ ਦਿਨਚਰਿਆ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ (ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਨੂੰ ਲੈਕਸਿਕਨ ਵਜੋਂ ਦੇਖੋ)। ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਨਾਲ ਸਹੀ ਅਤੇ ਜਾਣੂ ਸਲੂਕ ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ ਬੇਨਤੀ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੰਗ ਦਾ ਬਿੰਦੂ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ ਪਾਠਾਂ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਨਾਲ ਜਲਦੀ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਸਿਫਾਰਸ਼ਯੋਗ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। (ਵਿਦਿਆਰਥੀ)
- ਸਾਡੇ ਡੁਅਲ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਨਵੀਆਂ ਜਾਣਕਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਹੋਰ ਕੋਈ ਵਿਕਲਪ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਸਿੱਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਮਾਰਟਫੋਨ, ਟੈਬਲੇਟ ਅਤੇ ਲੈਪਟਾਪ ਸਦਾ ਸਾਥੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜਿੱਥੇ ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਸਭ ਤੋਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਉਪਲਬਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਨਚਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇਸਦੇ ਉਪਯੋਗ ਨਾਲ ਇਸਦਾ ਹੈਂਡਲਿੰਗ ਤੇਜ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
- ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਜੇ ਅਸੀਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਫੋਨ ਵਰਤਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਕੰਪਿਊਟਰਾਂ 'ਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਇਹ ਚੰਗਾ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਆਜ਼ਾਦੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਈ ਵਾਰੀ ਇਹ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਸ਼ੇ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫੇਸਬੁੱਕ, ਵਟਸਐਪ ਆਦਿ 'ਤੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਘਰ 'ਤੇ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਜਾਂ ਪ੍ਰਸਤੁਤੀਆਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਤੇਜ਼ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਸਾਨੂੰ ਸਾਰੀ ਸਮੇਂ ਡਿਜੀਟਲ ਮੀਡੀਆ 'ਤੇ ਟਿਕੇ ਰਹਿਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੀਦਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਫਿਰ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਜ਼ੀਟਾਂ ਜਾਂ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਅਸਤ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ।