ਤਾਲੀਬ-ਇਲਮ - ਬੈਚ 61
ਨਹੀਂ ਪਤਾ
ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਘਰ 'ਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਧ ਸਮਾਂ ਸੀ।
ਮੈਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿੱਜੀ ਫੀਡਬੈਕ ਮਿਲਦਾ ਹੈ।
ਜੇਕਰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਭਟਕਣ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋ ਜਾਵਾਂ।
ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੀ ਕੋਈ ਰਾਏ ਨਹੀਂ।
ਜੇ ਮੈਂ ਬੋਲਣ ਦੀ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਲਈ ਹੋਰ ਸਮਾਂ ਲੈ ਸਕਦਾ (ਮੈਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਮੇਰੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਹੈ), ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਸ਼ਾਇਦ ਉਚਾਰਣ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਉਪਯੋਗ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਕਿਸੇ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਬਾਅਦ ਨੋਟਸ ਬਹੁਤ ਮਦਦਗਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।
ਜੇਕਰ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਰ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ, ਤਾਂ ਸਵੇਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਵਾਲ ਹੁੰਦੇ, ਸਿਰਫ ਮੌਸਮ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਦਿਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ।
ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਕੋਈ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਜਾਂ ਸੁਝਾਅ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਜੇ ਬਹੁਤ ਵਾਰੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਬੋਲਚਾਲ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਥੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਲਤੀਆਂ ਨੂੰ ਗਲਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਠੀਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਮਿਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਥੋੜਾ ਹੋਰ ਸਮਾਂ ਹੋਵੇਗਾ।
ਅਸੀਂ ਸ਼ਵੈਡੀ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਾਂਗੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਜਿੰਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਸਾਰਾ ਕੁਝ ਸ਼ਵੈਡੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਹੋਵੇ, ਅਤੇ ਲਿਥੂਆਨੀਆਈ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਘੱਟ ਹੋਵੇ। ਫਿਰ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਵੈਡੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਗਤੀ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਦਾ ਵੱਡਾ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਪਾਠ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਕਾਫੀ ਹੌਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।