Ankieta na temat nauki i technologii w Wenezueli: Użycie, Ryzyko i Korzyści
Wprowadzenie
Witamy w naszej ankiecie na temat nauki i technologii w Wenezueli. Celem tej ankiety jest poznanie Państwa postrzegania użycia, korzyści i ryzyka związanego z technologią, a także zbadanie, jak te narzędzia mogą przyczynić się do rozwoju kraju.
Motywacja: Państwa opinia jest kluczowa dla zidentyfikowania obszarów do poprawy w zakresie upowszechniania i odpowiedzialnego korzystania z nauki i technologii.
Z góry dziękujemy za udział. Państwa odpowiedzi pomogą nam lepiej zrozumieć potrzeby i oczekiwania społeczeństwa wenezuelskiego.
Czy zna Pan/Pani zastosowanie technologii cyfrowych w Wenezueli?
Czy uważa Pan/Pani, że nauka i technologia przyczyniają się do rozwoju Wenezueli?
Jakie główne korzyści zauważył/a Pan/Pani w związku z użyciem technologii?
Rozwój gospodarczy
- sztuczna inteligencja
- myślę, że w dziedzinie ekonomii pozwala to na doświadczanie nowych form.
- trochę wszystkiego.
- trochę wszystkiego
- rozwój gospodarczy
- wszystko po trochu
- czy przyda mi się do oglądania pirackich filmów?
- pomóż nam w rozwijaniu
- rozwój gospodarczy kraju osiągnął eksponencjalny wzrost dzięki wykorzystaniu technologii.
- trochę wszystkiego
Jakie są ryzyka związane z używaniem tych technologii?
Zależność technologiczna
- kontrola czasu z wykorzystaniem technologii
- różne rodzaje ryzyk związanych z kradzieżami i oszustwami.
- różne rodzaje ryzyk związanych z kradzieżami i oszustwami.
- zależność od technologii
- nie wiem
- zależność technologiczna
- różne rodzaje ryzyk związanych z kradzieżami i oszustwami.
- mogą nas porwać i zhakować
- problemy do zmierzenia się z społeczeństwem lub światem rzeczywistym.
- zależność od technologii, niewłaściwe jej użycie i uzależnienie.
Czy uważa Pan/Pani, że informacje na temat nauki i technologii są dostępne dla wszystkich obywateli?
Jakie obszary nauki uważa Pan/Pani za wymagające większych inwestycji w Wenezueli?
Technologie informacyjne
- produkcja i przemysł
- każdy tego potrzebuje.
- technologia informacyjna
- technologie informacyjne
- wszyscy tego potrzebują.
- sprawiedliwe wynagrodzenie
- wszyscy tego potrzebują.
Czy brał(a) Pan/Pani udział w działaniach lub kursach związanych z nauką i technologią?
Jakie media wykorzystuje Pan/Pani głównie do zdobywania informacji na temat nauki i technologii?
Media społecznościowe
- podręczniki do nauki języków.
- twarz, telegram, instagram
- wszystkie powyższe
- sieci społecznościowe
- telefon
- o nie wiem
- media społecznościowe
- media społecznościowe
- książki edukacyjne od rządu
- twarz, telegram, instagram
W skali od 1 do 5, jak ocenia Pan/Pani swoją wiedzę na temat nauki i technologii?
Czy ma Pan/Pani jakieś sugestie dotyczące poprawy upowszechniania nauki w Wenezueli?
- nie mam propozycji.
- 好的，请提供您需要翻译的西班牙语文本。
- należy stworzyć przestrzeń w każdej szkole i wprowadzić przedmiot z nauk i technologii, aby od najmłodszych lat zachęcać młodzież do studiowania technologii jako obszaru nauki, a nie jedynie jako metody rozrywki.
- realizowanie kursów w szkołach, liceach i internecie, szkolenie w społecznościach.
- informować się o wszystkim
- uświadamianie ludzi poprzez warsztaty itp.
- przeprowadzenie badań na ten temat z wykwalifikowanym personelem oraz pomoc w poprawie rozpowszechniania informacji naukowej.
- szkolenie większej liczby naukowców, ustanowienie stron informacyjnych, stworzenie kanałów edukacyjnych oraz organizowanie warsztatów, kursów, wykładów itp.
- 1. wykorzystanie platform cyfrowych: tworzenie i promowanie treści naukowych w mediach społecznościowych, blogach i kanałach youtube. może to obejmować filmy, infografiki i podcasty, które w przystępny sposób wyjaśniają pojęcia naukowe. 2. współpraca międzyinstytucjonalna: promowanie sojuszy między uniwersytetami, ośrodkami badawczymi i organizacjami pozarządowymi w celu realizacji wspólnych projektów z zakresu popularyzacji nauki. 3. warsztaty i wykłady w społecznościach: organizowanie wydarzeń w szkołach, na uniwersytetach i w społecznościach w celu przedstawienia istotnych tematów naukowych, dostosowując język i treści do różnych odbiorców. 4. promowanie targów naukowych: organizowanie targów nauki i technologii, na których studenci i naukowcy mogą prezentować swoje projekty, ułatwiając bezpośredni kontakt z publicznością. 5. motivowanie uczestnictwa studentów: tworzenie konkursów i nagród dla studentów realizujących projekty z zakresu popularyzacji nauki, zachęcając do kreatywności i zainteresowania nauką. 6. dostępne publikacje: opracowywanie czasopism lub biuletynów popularyzujących naukę w formatach dostępnych i bezpłatnych, zarówno online, jak i w wersji drukowanej, które poruszają tematy lokalne. 7. szkolenie w zakresie komunikacji naukowej: oferowanie warsztatów dla naukowców i akademików na temat skutecznego komunikowania swojej pracy w sposób zrozumiały dla ogółu społeczeństwa. 8. wykorzystanie mediów tradycyjnych: współpraca z lokalnymi radiami, telewizjami i gazetami w celu włączenia sekcji poświęconych nauce, w których można poruszać aktualne i interesujące tematy. 9. projekty nauki obywatelskiej: angażowanie społeczeństwa w projekty badawcze, w których mogą aktywnie uczestniczyć, zbierając dane lub dokonując obserwacji. 10. promowanie etyki naukowej: włączenie do popularyzacji tematów dotyczących znaczenia etyki w nauce i badaniach, aby budować bardziej krytyczne i świadome społeczeństwo.
- nie wiem, nie rozumiem.