ANKIETA PRZEWODNICZĄCYCH ORATORIUM ARCHIDIECEZJI LUBLAŃSKIEJ

Przewodniczący ORATORIUM, witaj! W kolejnych punktach ankiety zapraszamy cię do jej wypełnienia, aby posługa oratorium była dostosowana do twoich potrzeb. Miłego klikania!

Jakie miejsce zajmuje projekt oratorium w twojej parafii? Jak jesteś z niego zadowolony? Jak często się spotykacie, organizujecie jeszcze jakieś aktywności poza oratorium?

  1. z animacją oratorium spotykamy się około trzy razy. animatorzy, którzy biorą udział, są w większości również animatorami przez cały rok podczas regularnej katechezy... oratorium jest dla rodziców bardzo mile widzianą rzeczą, ponieważ zapewnia opiekę nad ich dziećmi. dołączają dzieci praktycznie z całej słowenii - dobra lokalizacja dla wszystkich, którzy pracują w centrum lublany.
  2. w naszej parafii był projekt oratorium. kilka spotkań, realizacja i to wszystko. w tym roku mieliśmy go po raz pierwszy i byliśmy bardzo zadowoleni. jeśli będziemy kontynuować oratorium, zorganizujemy spotkania wcześniej, bogatsze w treść, z pomocą specjalistów, znacznie wcześniej. w parafii odbywa się ogromna ilość działań, jednak żadne z nich nie nawiązuje (pod względem treści, tematyki) do oratorium.
  3. połączenie całej parafii; spotykamy się co 14 dni, w miesiącach letnich nawet do 2 razy w tygodniu, animatorzy latem jeżdżą na weekend nad morze, w czasie oratorium animatorzy nocują w pomieszczeniach parafii; grupy przeplatają się ze sobą, tak że jesteśmy aktywni w skautach, z animatorów oratoryjnych założyliśmy również grupy bierzmowane, przygotowanie szopek
  4. latem nie spotykamy się w ramach spotkań animatorów (z wyjątkiem dni oratoryjnych), ale podczas katechezy młodzieżowej, chóru... oratorium jest ważną częścią programu wakacyjnego, który oferują dzieciom nie tylko parafia, ale także miejscowość. w praktyce w naszym miejscu latem nie dzieje się nic innego skierowanego do dzieci. jednocześnie daje to młodym szansę na aktywność, dobrą wspólnotę, przynależność i osobisty rozwój w wierze.
  5. oratorium ma u nas dużą rolę. organizujemy dwa letnie oratoria, jesienne oratorium i oratoria popołudniowe co miesiąc jedno.
  6. projekt oratorium ma w naszej parafii bardzo ważne miejsce. jeśli chodzi o dzieci i młodzież, oratorium dla nas stanowi prawdopodobnie najważniejsze wydarzenie parafialne. głównym powodem jest przede wszystkim pozytywna reakcja i gotowość wszystkich parafian do pomocy w realizacji oratorium. z pewnością jednak większość pracy wykonują animatorzy. z projektem jesteśmy więc bardzo zadowoleni. duchowo i osobowo rozwijamy się, a jednocześnie poprzez zabawę i rozmowę przybliżamy dzieciom prawdziwe wartości. szerzej pokazujemy również rodzicom i mieszkańcom, że to naprawdę bardzo pozytywny projekt. spotykamy się często. przed oratorium mamy około 5 dłuższych spotkań (zaczynamy pod koniec marca), następnie odbywają się spotkania poszczególnych grup (piosenki i tańce, scena, wielkie gry, wydarzenie otwierające i zamykające...). tydzień przed oratorium wspólnie spędzamy weekend, a ostatnie dwa dni przed rozpoczęciem zazwyczaj poświęcone są pracom porządkowym (montaż sceny, transport materiałów itp.). koniec oratorium nie oznacza końca spotkań animatorów. spotykamy się na różnych wieczorach (rozrywkowych, kreatywnych, debatowych...) oraz jako grupa przygotowujemy jeszcze miklavževanje (sztukę dla dzieci z okazji przybycia św. mikołaja), karnawałowe zabawy oraz uczestniczymy w innych projektach w parafii (dni matek, koncerty charytatywne), chłopcy organizują także jakieś turnieje sportowe, dziewczyny jakiś koncert itp.
  7. oratorium w naszej parafii to największy projekt, który dotyczy młodych animatorów i uczestników. jestem z niego bardzo zadowolona, ponieważ to ustalony zespół organizacyjny, a jednocześnie zawsze jest to nowe wyzwanie, szczególnie zdobycie wystarczającej liczby animatorów. spotykamy się od marca, początkowo co 14 dni, a później co tydzień. oprócz oratorium organizujemy również dzień oratoryjny (jeden lub dwa w roku), mszę bożonarodzeniową, mikolajki, staramy się ożywić grupę młodzieżową.
  8. oratorium w naszej parafii co roku odnosi piękne sukcesy, jednak zauważamy stały i stopniowy spadek uczestników. odbywa się raz w roku. spotkania mają miejsce od kwietnia, co dwa tygodnie, a im bliżej oratorium, tym raz w tygodniu.
  9. oratorium odgrywa ważną rolę w pracy wakacyjnej. zarówno dzieci, jak i animatorzy są bardzo zadowoleni, co widać po liczbie z nich.
  10. oratorium jest w rzeczywistości centralnym wydarzeniem w parafii zarówno dla młodzieży (animatorów), jak i dla dzieci jako uczestników. dzięki grupie animatorów zaczęły się również budzić inne działalności w parafii - młodzieżowe msze, zespół, spotkania młodzieżowe...
…Więcej…

1. WYCHOWANIE DO SPOTKANIA W GRUPIE: Jak "żyje" twoja grupa animatorów, jaka jest atmosfera?

dodałbym

  1. jestem liderem animatorów, a z nimi przede wszystkim na przygotowaniach do oratorium, ponieważ od dłuższego czasu jestem w innej parafii. animatorzy dobrze się znają. ja znam ich z okresu, kiedy byłam z nimi jako animatorka podczas regularnych lekcji religii, dzieci franciszkańskich i rodzinnych wakacji.
  2. czasami zbyt wiele wymagamy od młodszych nowych animatorów (coraz bardziej patrzą na to z perspektywy zabawy).
  3. organizowanie różnych działań w ciągu roku jest jednym z kluczowych elementów utrzymania właściwego rytmu grupy animatorów.
  4. oczywiście czasami zdarza się, że ta ekscytująca atmosfera opada, ale szybko się poprawia. szczególnie taka atmosfera panuje w czasie oratorium i po nim. zawsze łączymy się w naprawdę silną grupę, która jednak wkrótce po oratorium znowu się rozpada, niestety nie da się jej w żaden sposób utrzymać.
  5. atmosfera narasta i kulminira na kraju oratorija.
  6. ...są niektórzy dość "niesolidni" w kwestii uczestnictwa w spotkaniach itp. - mają "zbyt wiele innych zobowiązań"...
  7. ni prave animatorske ekipe oz. skupine, animatorje zbiramo direktno pred samim oratorijem, do zdaj je bil velik problem pridobiti domače animatorje.

2. WYCHOWANIE DO WOLONTARIATU, ODPOWIEDZIALNOŚCI: Jak motywujesz animatora do pracy, aby przyjął odpowiedzialność za służbę animatora dla innych i rozwój samego siebie?

dodałbym

  1. wśród uczniów szkół średnich jest dużo entuzjazmu, studenci są zbyt zajęci i już zmęczeni. ci studenci, którzy zostają, są bardzo przydatni.
  2. da należy słuchać animatorów, uwzględniać ich uwagi i przede wszystkim inspirować przykładem
  3. problem leży w przejmowaniu odpowiedzialności. każdy chciałby, aby coś się działo, aby pomóc, ale nikt nie chce przejąć głównej roli, więc zawsze spada ona na te same osoby, czasami kogoś po prostu 'popychamy' do przywództwa, co nie zawsze jest złe, ani dobre.
  4. czasami trzeba ich ponaglać; w przeciwnym razie uważam, że większość czuje odpowiedzialność, którą przyjmują jako animatorzy, ale zdarza się też jakiś pojedynczy człowiek, który nie jest zbyt odpowiedzialny.
  5. problem stanowi brak powiązania, gdzie obecnie nie możemy wiele zrobić, ponieważ mieszkam w innym miejscu i przez rok nie mogę prowadzić jeszcze zespołu animatorów.

3. WYCHOWANIE DO DŁUGOFALOWOŚCI ORATORIUM: Jak pozyskujecie nowych animatorów? Jak ich włączacie do grupy, na co szczególnie zwracacie uwagę?

dodałbym

  1. w ósmej klasie, włączając się w oratorium, mają możliwość, aby jako dziewiątoklasiści być pomocnikami animatorów... potem powoli stają się animatorami.
  2. jeszcze szukamy najskuteczniejszego przepisu, jak je zdobyć
  3. zdobijamy je przez birmańskie grupy
  4. po birmie zapraszamy ich, aby do nas dołączyli, a następnie przez cały rok mamy z nimi szkołę animatorów.
  5. starsze dzieci w szkole podstawowej mają przed wejściem do szkoły średniej możliwość, aby pomóc nam w realizacji określonego projektu - jednak tylko jako pewnego rodzaju asystenci. przykład: przygotowujemy przedstawienie na mikołaja, oni dostają zadanie, aby w trakcie scen zmieniać scenerię. ponadto, na przykład, podczas oratorium w ramach "przespania" - jedna noc, w której starsi uczestnicy mogą przenocować w oratorium - mają nieco więcej okazji do integracji z animatorami. to dwa przykłady, w których w pewnym stopniu zapoznają się z działaniem naszej grupy. prawda jest taka, że niektórzy mogą przyjść z powodu przyjaciół lub zaproszenia, ale w większości (i jestem przekonany, że tak jest najlepiej) dołączają sami. ksiądz ogłasza, że w przyszłym tygodniu odbędzie się pierwsze spotkanie oratorium i zaprasza wszystkich, którzy chcą dołączyć do grupy. w konsekwencji o wiele piękniej jest obserwować młodych, którzy sami zdecydowali się przyjść, ponieważ w ten sposób pokazują, że im na tym zależy i aktywnie angażują się w grupę.
  6. myślę, że w naszym przypadku chodzi o mieszankę wszystkiego, co wymienione. :)
  7. wszystkich nowych animatorów zapraszamy na spotkanie wprowadzające.

4.a CAŁOŚCIOWE WYKSZTAŁCENIE ANIMATORÓW - SZKOLENIA ANIMATORÓW: Jak wykształceni są twoi animatorzy do pracy animacyjnej?

dodałbym

  1. res, ale przede wszystkim liderzy, a także starsi animatorzy. w końcu możemy się wiele nauczyć od siebie nawzajem. jeśli podam przykład: po oratorium przeprowadzamy obszerną refleksję (mówimy o plusach i minusach, co nam się podobało, a co nie); w tym roku obaj liderzy otrzymaliśmy kartkę, na której w plusach było napisane, że pewnemu animatorowi podobały się przemyślenia starszych animatorów (w ramach przygotowań mieliśmy również obszerną debatę na temat wartości tegorocznych katechez). zatem, ponownie najważniejsze: wzór (a także rozmowa)

4.b CAŁOŚCIOWE WYKSZTAŁCENIE ANIMATORÓW - WZÓR ANIMATORSTWA: Skąd twoi animatorzy czerpią motywację do pracy animacyjnej?

dodałbym

  1. wszystko to można by odhaczyć.
  2. sama uwaga na ostatnią możliwość w tej kwestii: może lepiej byłoby powiedzieć, że animator może zapoznać się z tymi wartościami. myślę, że dzisiaj każdy ma możliwość życia wartościami chrześcijańskimi wszędzie. pytanie dotyczy tylko tego, jak są one przekazywane. nie ma problemu w tym, że nie moglibyśmy ich żyć. często nie są wystarczająco wyjaśnione, a przede wszystkim w nauczaniu i przekazywaniu brakuje wzoru. tak więc grupa animatorów poprzez wzór i rozmowę może nadać tym wartościom sens w taki sposób, że animator może je żyć wszędzie, nie tylko w grupie. to w pewien sposób łączy się z pytaniem 4.a.
Stwórz swoją ankietęOdpowiedz na tę ankietę