Badanie oczekiwań rodziców lub opiekunów wychowujących dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu dotyczących różnorodności usług społecznych

Zachęcamy rodziców lub opiekunów wychowujących dzieci z zaburzeniami autyzmu do wzięcia udziału w ankiecie i wyrażenia swoich oczekiwań dotyczących różnorodności usług społecznych świadczonych dzieciom z niepełnosprawnościami. Celem ankiety jest ocena Państwa doświadczeń oraz spostrzeżeń. Wyniki ankiety będą analizowane anonimowo, a Państwa poufność jest gwarantowana.

Dziękujemy za szczere odpowiedzi!

Wyniki są publicznie dostępne

1. Czy czujesz się społecznie wykluczony, wychowując/opiekując się dzieckiem (-dziećmi) z zaburzeniem ze spektrum autyzmu?

2. Czy otrzymywane usługi społeczne dla dziecka (-ci) z zaburzeniem ze spektrum autyzmu spełniają Twoje oczekiwania?

3.1. Brak informacji na temat możliwości uzyskania usługi

3.2. Niska różnorodność świadczonych usług

3.3. Niska jakość świadczonych usług

3.4. Duża biurokracja przy uzyskiwaniu usługi

3.5. Wysokie koszty usług, jeśli nie są one refundowane

3.6. Wpisz, z jakimi przeszkodami się spotkałeś, jeśli nie były one wymienione powyżej

4. Z jakich źródeł, wychowując dziecko (-ci) z zaburzeniem ze spektrum autyzmu, otrzymałeś dodatkowe wsparcie finansowe? (Zaznacz wszystkie odpowiednie opcje)

5. Jak oceniasz obecnie różnorodność świadczonych usług społecznych mających na celu wspieranie zdrowia fizycznego i emocjonalnego dzieci z zaburzeniem ze spektrum autyzmu?

6.1. Działalność międzynarodowego klubu piłkarskiego dla dzieci z specjalnymi potrzebami

6.2. Międzynarodowy oboz sportowy i rekreacyjny dla dzieci z specjalnymi potrzebami

6.3. Warsztaty twórcze organizujące galerię sztuki dzieci z niepełnosprawnością

6.4. Wymiana społeczno-kulturalna między dziećmi z niepełnosprawnościami z Litwy a dziećmi z innych krajów oraz towarzyszącymi im osobami

6.5. Wpisz swoje zalecane usługi, jeśli nie były one wymienione powyżej

7. Zaznacz, ile pieniędzy mógłbyś przeznaczyć rocznie na finansowanie usług wymienionych w punkcie 6.