DOBROSTAN NUCZYCIELI (LV)

Wyniki ankiety są dostępne tylko dla autora

EFEKTYWNOŚĆ ZAWODOWA NAUCZYCIELI: Nauczanie ✪

Jak bardzo jesteś pewny, że potrafisz... (1 = całkowicie niepewny, 2 = bardzo niepewny, 3 = dość niepewny, 4 = nieco niepewny, 5 = nieco pewny, 6 = bardzo pewny, 7 = całkowicie pewny)
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
6
7
Wyjaśnić istotne tematy nauczania przedmiotu w sposób zrozumiały nawet dla uczniów, którzy zazwyczaj mają niskie osiągnięcia
Odpowiadać na pytania uczniów w sposób, który pozwala zrozumieć skomplikowane problemy
Dobrze wyjaśnić i udzielić wskazówek wszystkim uczniom, niezależnie od ich poziomu umiejętności
Wyjaśnić materiał dydaktyczny w sposób, który większość uczniów zrozumie

EFEKTYWNOŚĆ ZAWODOWA NAUCZYCIELI: Dostosowanie instrukcji / nauczanie zgodnie z indywidualnymi potrzebami ✪

Jak bardzo jesteś pewny, że potrafisz... (1 = całkowicie niepewny, 2 = bardzo niepewny, 3 = dość niepewny, 4 = nieco niepewny, 5 = nieco pewny, 6 = bardzo pewny, 7 = całkowicie pewny)
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
6
7
Zorganizować proces nauczania, dostosowując metody nauczania i zadania do indywidualnych potrzeb
Dostarczać wszystkich uczniów realistycznymi wyzwaniami, nawet w klasach z różnymi poziomami umiejętności uczniów
Dostosować metody nauczania dla uczniów o niskim poziomie umiejętności, jednocześnie dbając o potrzeby pozostałych uczniów
Organizować pracę w klasie w taki sposób, aby uczniowie o wysokim poziomie umiejętności oraz uczniowie o niskim poziomie umiejętności mogli pracować nad zadaniami, które odpowiadają ich zdolnościom.

EFEKTYWNOŚĆ ZAWODOWA NAUCZYCIELI: Motywowanie uczniów ✪

Jak bardzo jesteś pewny, że potrafisz... (1 = całkowicie niepewny, 2 = bardzo niepewny, 3 = dość niepewny, 4 = nieco niepewny, 5 = nieco pewny, 6 = bardzo pewny, 7 = całkowicie pewny)
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
6
7
Sprawić, aby wszyscy uczniowie pilnie pracowali nad/z zadaniami
Obudzić chęć uczenia się nawet w uczniach o niskich osiągnięciach
Sprawić, aby uczniowie pokazali swoje najlepsze wyniki również w realizacji skomplikowanych zadań
Motywować uczniów, którzy nie okazują zainteresowania nauką

EFEKTYWNOŚĆ ZAWODOWA NAUCZYCIELI: Utrzymywanie dyscypliny ✪

Jak bardzo jesteś pewny, że potrafisz... (1 = całkowicie niepewny, 2 = bardzo niepewny, 3 = dość niepewny, 4 = nieco niepewny, 5 = nieco pewny, 6 = bardzo pewny, 7 = całkowicie pewny)
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
6
7
Utrzymywać dyscyplinę w każdej klasie i grupie uczniów
Panować nad nawet najbardziej agresywnymi uczniami
Sprawić, aby uczniowie z problemami wychowawczymi przestrzegali zasad w klasie
Sprawić, aby wszyscy uczniowie zachowywali się grzecznie i szanowali nauczycieli

EFEKTYWNOŚĆ ZAWODOWA NAUCZYCIELI: Współpraca z kolegami i rodzicami ✪

Jak bardzo jesteś pewny, że potrafisz... (1 = całkowicie niepewny, 2 = bardzo niepewny, 3 = dość niepewny, 4 = nieco niepewny, 5 = nieco pewny, 6 = bardzo pewny, 7 = całkowicie pewny)
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
6
7
Współpracować z większością rodziców
Znaleźć odpowiednie rozwiązania w konfliktach interesów z kolegami
Budować konstruktywną współpracę z rodzicami, których dzieci mają problemy z zachowaniem
Efektywnie i konstruktywnie współpracować z innymi nauczycielami

ZAANGAŻOWANIE NAUCZYCIELI W PRACY ✪

0 = nigdy, 1 = prawie nigdy (kilka razy w roku lub rzadziej), 2 = rzadko (raz w miesiącu lub rzadziej), 3 = czasami (kilka razy w miesiącu), 4 = często, 5 = bardzo często, 6 = zawsze
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
0
1
2
3
4
5
6
W pracy czuję się pełen energii
Jestem entuzjastą mojej pracy
Czuję się szczęśliwy/-a, gdy intensywnie pracuję
W pracy czuję się silny/-a i pełen energii
Moja praca mnie inspiruje
Całkowicie oddaję się pracy
Gdy rano wstaję, chcę iść do pracy
Jestem dumny/-a z pracy, którą wykonuję
Pracując, czas mija niezauważenie

MYŚLI NAUCZYCIELI O ODEJŚCIU Z PRACY ✪

1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = nie zgadzam się ani zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Często myślę o odejściu z tej placówki
W ciągu następnego roku planuję poszukać pracy u innego pracodawcy

OBŁOŻENIE PRACĄ NAUCZYCIELI ✪

1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = nie zgadzam się ani zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Przygotowanie do zajęć/dyrekcji często musi odbywać się po godzinach pracy
Praca w szkole jest stresująca i nie ma czasu ani na odpoczynek, ani na regenerację
Spotkania, praca administracyjna i dokumentacja zajmują czas, który mogłoby się przeznaczyć na przygotowanie do pracy dydaktycznej
Nauczyciele są przeciążeni w pracy
Aby zapewnić wysoką jakość edukacji, nauczyciele powinni poświęcać więcej czasu bezpośrednio uczniom oraz na przygotowania do pracy dydaktycznej

WSPARCIE OD ZARZĄDU SZKOŁY ✪

1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = nie zgadzam się ani zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Współpraca z zarządem mojej szkoły charakteryzuje się wzajemnym szacunkiem i zaufaniem
W sprawach edukacyjnych zawsze mogę zwrócić się o pomoc lub radę do zarządu szkoły
Gdy borykam się z problemami związanymi z uczniami lub rodzicami, otrzymuję wsparcie i zrozumienie od zarządu szkoły
Zarząd szkoły jasno i wyraźnie komunikuję, jakie są cele i kierunki rozwoju szkoły
Gdy szkoła podejmuje decyzję, zarząd konsekwentnie ją realizuje

RELACJE NAUCZYCIELI Z KOLEGAMI ✪

1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = nie zgadzam się ani zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Zawsze mogę liczyć na pomoc od kolegów
Wzajemne relacje kolegów w tej szkole charakteryzują się przyjaźnią i troską o siebie
W tej szkole nauczyciele pomagają się nawzajem i wspierają

WYPALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI ✪

1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = nie zgadzam się ani zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Jestem przeciążony pracą
Nie czuję się już inspiracją w pracy i myślę o odejściu
Często źle sypiam z powodu warunków w pracy
Często wątpię w wartość mojej pracy
Czuję, że zaczyna mi brakować zasobów
Moje wymagania względem swojej pracy i osiągnięć spadły
Ciągle mam wyrzuty sumienia, że przez pracę zaniedbuję przyjaciół i rodzinę
Czuję, że stopniowo tracę zainteresowanie uczniami i innymi kolegami
Szczerze mówiąc, kiedyś czułem się w pracy bardziej doceniany

AUTONOMIA ZAWODOWA NAUCZYCIELI ✪

1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = nie zgadzam się ani zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Mam dość duży wpływ na swój porządek pracy
W codziennym procesie nauczania mogę swobodnie stosować wybrane przez siebie metody i strategie nauczania
Mam dużą swobodę w nauczaniu w sposób, który uważam za odpowiedni

WSPIERANIE NAUCZYCIELI PRZEZ ZARZĄD SZKOŁY ✪

1 = bardzo rzadko lub nigdy, 2 = dość rzadko, 3 = czasami, 4 = często, 5 = bardzo często lub zawsze
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Czy zarząd szkoły zachęca Cię do uczestnictwa w podejmowaniu ważnych decyzji?
Czy zarząd szkoły zachęca do wyrażania także odmiennych opinii?
Czy administracja szkoły pomaga rozwijać Twoje umiejętności?

STRES ODCZUWANY PRZEZ NAUCZYCIELI ✪

0 = nigdy, 1 = prawie nigdy, 2 = czasami, 3 = dość często, 4 = bardzo często
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
0
1
2
3
4
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś się zdenerwowany z powodu jakiegoś niespodziewanego wydarzenia?
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś, że nie możesz kontrolować sytuacji, które są ważne w Twoim życiu?
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś się nerwowy i przytłoczony stresem?
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś się pewny, że potrafisz rozwiązać swoje problemy osobiste?
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś, że wszystko idzie po Twojej myśli?
Jak często w ostatnim miesiącu miałeś wrażenie, że nie będziesz mógł poradzić sobie z wszystkim, co musisz zrobić?
Jak często w ostatnim miesiącu byłeś w stanie kontrolować różne przeszkody w swoim życiu?
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś, że jesteś na fali?
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś się zły z powodu rzeczy, które nie możesz zmienić?
Jak często w ostatnim miesiącu czułeś, że trudności się nagromadziły tak bardzo, że nie możesz sobie z nimi poradzić?

SIŁA ŻYCIOWA NAUCZYCIELI ✪

1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = neutralny/-a, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne
1
2
3
4
5
Potrafię szybko wrócić do siebie po trudnościach
Mam trudności z przezwyciężeniem stresujących wydarzeń
Potrafię szybko wrócić do siebie po stresujących wydarzeniach
Mam trudności z powrotem do siebie po złych sytuacjach
Zwykle potrafię dość łatwo przezwyciężyć trudności
Potrzebuję dużo czasu, aby wrócić do siebie po porażkach w swoim życiu

SATYSFAKCJA Z PRACY NAUCZYCIELI ✪

Jestem zadowolony/-a ze swojej pracy
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

POSTRZEGANA ZDROWIE NAUCZYCIELI ✪

Ogólnie, oceniam swoje zdrowie jako...
Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne: Twój płeć (wybierz jedną)

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne: Twój wiek

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne: Twoje najwyższe osiągnięte wykształcenie (wybierz jedną)

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne: Twoje doświadczenie zawodowe nauczyciela (wybierz jedną)

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne: Twoje doświadczenie pedagoga w tej szkole (wybierz jedną)

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne: Jakie jest Twoje wyznanie lub z jaką konfesją identyfikujesz się najbardziej? (wybierz jedną)

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Jakie jest Twoje wyznanie lub z jaką konfesją identyfikujesz się najbardziej?: Inne (np. judaizm, islam. Proszę podać jakie)

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Proszę podać swoją przynależność narodową

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne

Informacje demograficzne: Jaki jest Twój obecny status zatrudnienia (zaznacz wszystkie odpowiednie)

Odpowiedzi na to pytanie nie są publiczne