Kopia – Empatia emocjonalna, wyobraźnia i samoocena kreatywności wśród studentów

Szanowni Państwo, przed Państwem ankieta przeprowadzana w ramach badania do pracy magisterskiej na temat „Empatia emocjonalna, wyobraźnia i samoocena kreatywności wśród studentów”.

Ankieta jest anonimowa i przeznaczona dla studentów. Zebrane dane zostaną wykorzystane wyłącznie na potrzeby pracy magisterskiej. Prosimy o poświęcenie chwili na wypełnienie ankiety. Z góry dziękujemy!

Samoocena kreatywności: W porównaniu z innymi osobami w podobnym wieku i o podobnym doświadczeniu życiowym oceń, jak bardzo jesteś kreatywny/-a w każdej z wymienionych aktywności. W przypadku aktywności, których nigdy nie wykonywałeś/-aś, oceń swoją kreatywność na podstawie podobnych aktywności, w których brałeś/-aś udział.

Odpowiedz, wybierając liczbę od 1 do 5: 1 — dużo mniej kreatywny/-a; 2 — mniej kreatywny/-a; 3 — ani mniej, ani bardziej kreatywny/-a; 4 — bardziej kreatywny/-a; 5 — dużo bardziej kreatywny/-a.

Empatia emocjonalna i wyobraźnia: Przeczytaj uważnie stwierdzenia i odpowiedz zgodnie z instrukcjami. Nie ma odpowiedzi dobrych ani złych. Nie zastanawiaj się zbyt długo — pierwsza odpowiedź jest najlepsza. Wybierz liczbę od 0 do 4: 0 — zupełnie mnie nie dotyczy; 1 — raczej mnie nie dotyczy; 2 — ani mnie dotyczy, ani nie dotyczy; 3 — raczej mnie dotyczy; 4 — całkowicie mnie dotyczy.

Wyniki są publiczne
Szacowany czas odpowiedzi

Ile masz lat?

Jakiej jesteś płci?

Na którym roku studiów jesteś?

Twoja średnia ocen z dotychczasowego toku studiów wynosi:

Wymyślanie czegoś zabawnego, co można robić, nawet gdy nie ma się pieniędzy

Pomaganie ludziom radzić sobie w trudnych sytuacjach

Uczenie kogoś, jak coś zrobić

Znalezienie właściwej równowagi między pracą a życiem prywatnym

Wymyślanie sposobów na uszczęśliwienie siebie

Skuteczne radzenie sobie z osobistymi problemami

Wymyślanie nowych sposobów pomagania innym ludziom

Wybieranie najlepszego sposobu rozwiązania problemu

Planowanie podróży lub wydarzenia z przyjaciółmi tak, aby uwzględnić potrzeby każdego z nich

Mediowanie w dyskusji lub kłótni między dwojgiem przyjaciół

Sprawianie, że ludzie czują się spokojni i odprężeni

Pisanie artykułów reporterskich do gazet lub czasopism

Pisanie listów do redakcji gazet

Badanie problemu z wykorzystaniem różnych źródeł i informacji, które mogą być trudno dostępne

Udział w dyskusji na temat kontrowersyjnego problemu i przedstawianie własnego stanowiska

Znajdowanie odpowiedzi na różne wyzwania, odpowiednich do konkretnej sytuacji

Zbieranie artykułów i informacji, które najlepiej wspierają określony pogląd

Przedstawianie argumentów obu stron debaty, z którą osobiście się nie zgadzasz

Analizowanie zagadnień poruszonych w książce

Znalezienie najlepszego sposobu połączenia krytyki i sugestii podczas oceniania czyjejś pracy

Sformułowanie odpowiedniej oceny artykułu po jego przeczytaniu

Nowe spojrzenie na dawną debatę

Pisanie wierszy

Wymyślanie tekstu piosenki religijnej

Wymyślanie rymów (rymowanie słów)

Wymyślanie nowej melodii muzycznej

Nauka gry na instrumencie muzycznym

Nagrywanie zabawnego filmu do opublikowania na YouTube

Śpiewanie wielogłosowe, z dopasowaniem głosu do głosów innych śpiewających

Spontaniczne wymyślanie tekstów podczas śpiewania piosenek pop

Wykonywanie utworu muzycznego przed publicznością

Gra w przedstawieniu teatralnym

Rzeźbienie w drewnie lub podobnym materiale

Wymyślanie sposobów rozwiązania problemu, gdy komputer się zawiesza lub przestaje działać prawidłowo

Programowanie komputerowe

Rozwiązywanie zadań matematycznych

Rozkładanie urządzeń mechanicznych na części i poznawanie zasad ich działania

Konstruowanie urządzenia mechanicznego

Pomaganie w planowaniu lub przeprowadzaniu eksperymentu naukowego

Przeprowadzanie dowodów algebraicznych lub geometrycznych

Konstruowanie czegoś z metalu, kamienia lub podobnych materiałów

Rysowanie czegoś wymyślonego, czego nigdy wcześniej się nie widziało

Rysowanie szkicu osoby lub przedmiotu

Swobodne rysowanie lub bazgranie różnych wzorów geometrycznych

Tworzenie stron albumu ze zdjęć

Robienie ciekawych zdjęć z nietypowych kątów

Lepienie rzeźb lub naczyń z gliny

Ocenianie piękna obrazu

Tworzenie własnej interpretacji dzieła sztuki

Czerpanie przyjemności z wizyty w muzeum sztuki

Robi mi się smutno, gdy widzę bezradnych ludzi.

Zanim komuś coś zarzucę, zastanawiam się, jak bym się czuł/-a, gdyby ktoś mnie krytykował.

Cudze cierpienie bardzo pogarsza mi nastrój.

Podczas oglądania filmu wyobrażam sobie, że jestem jedną z postaci.

Aby lepiej zrozumieć przyjaciół, staram się wyobrazić sobie, co zrobiłbym/-abym, gdybym znalazł/-a się w ich sytuacji.

Głęboko przeżywam treść filmu.

Porusza mnie, gdy widzę, że któryś z moich przyjaciół jest smutny.

Kiedy ktoś mnie rozgniewa, staram się pomyśleć, co skłoniło go do takiego zachowania wobec mnie.

Niepokoi mnie, gdy widzę, że inni płaczą.

Czytając ciekawą opowieść lub powieść, wyobrażam sobie, jak bym się czuł/-a, gdyby to wszystko przydarzyło się mnie.

Kiedy przyjaciel opowiada mi o swoich problemach, staram się go w pełni zrozumieć.

Często poruszają mnie różne sytuacje lub ludzie.

Czasami film lub opowieść tak bardzo mi się podobają, że jeszcze długo o nich myślę.

Żal mi bardzo nieśmiałych osób, gdy znajdują się w nowym towarzystwie.

Całkowicie wczuwam się w uczucia bohaterów powieści.

Bardzo się złoszczę, gdy widzę, że ktoś jest źle traktowany.

Cieszę się, gdy ludzie wokół mnie są weseli.

Kiedy komuś nagle przydarza się coś złego, odczuwam niepokój i strach.

Kiedy oglądam dobry film, tak bardzo się w niego wczuwam, że nie widzę ani nie słyszę niczego wokół siebie.

Jeśli nieumyślnie kogoś skrzywdzę, staram się wyobrazić sobie, jak bym się czuł/-a na jego miejscu.

Często martwi mnie los ludzi, którym wiedzie się gorzej niż mnie.

Kiedy widzę, że ktoś chce oszukać lub nabrać inną osobę, mam ochotę ją ochronić.

Czasami słowa piosenki potrafią mnie głęboko poruszyć.

Okropnie się czuję, jeśli muszę przekazać komuś złe wiadomości.

Można o mnie powiedzieć, że mam miękkie serce.