Post-szkolne kształcenie zawodowe (dla pracodawców)

Przedmiotem proponowanych badań jest próba odkrycia, w obecnych czasach globalnej niestabilności związanej z czynnikami ekonomicznymi, społecznymi i handlowymi, jakie są główne skutki dla studentów, jeśli chodzi o podejście do kwestii wchodzenia w post-szkolne kształcenie zawodowe.

Proponuje się również, zarówno ze strony studentów jak i kadry pedagogicznej, odkrycie, jakie zmiany w strukturze roku akademickiego, metodach nauczania i trybach kształcenia, nowe obszary programowe oraz źródła finansowania mogą być odpowiednie dla zaspokojenia tych potrzeb zarówno studentów, jak i instytucji edukacyjnych.

Propozycja ta wynika z bezpośrednich doświadczeń w omówieniu takich czynników jak:

1 Nacisk na rozpoczęcie nauki natychmiast po ukończeniu szkoły.

2 Trudności z tradycyjnym modelem edukacji w klasie i w związku z tym niechęć do kontynuowania tego trybu.

3 Trudności w wyborze i atrakcyjność zakresu dostępnych programów.

4 Bariery finansowe.

5 Obawy o przyszłość w kontekście środowiska i gospodarki.

6 Możliwa niezadowolenie z ustalonych oczekiwań społecznych.

7 Presje finansowe na college'e i uniwersytety, a w konsekwencji presja na obniżenie kosztów i zwiększenie dochodów.