BINELE ÎNVĂȚĂTORILOR (LA)

Dragi profesori și profesoare,

Vă invităm cu căldură să participați la sondajul nostru privind bunăstarea profesională a cadrelor didactice. Este vorba despre un chestionar referitor la experiențele dumneavoastră zilnice în viața profesională. Participarea dumneavoastră ajută la obținerea unei perspective asupra vieții profesionale a educatorilor și la o mai bună înțelegere a provocărilor zilnice ca profesor.

Pentru a putea clasifica mai bine răspunsurile dumneavoastră referitoare la bunăstarea profesională, vă rugăm mai întâi să răspundeți la întrebările de mai jos.

Sondajul se desfășoară în cadrul proiectului internațional „Teaching to Be”, care este finanțat prin programul Erasmus+. Cadre didactice din opt țări europene participă la sondaj. Astfel, rezultatele cercetării pot fi comparate și între țări. Pe baza rezultatelor, se vor formula recomandări pentru cadrele didactice, pentru a experimenta mai multă bunăstare și mai puțin stres în profesie. Sperăm că rezultatele acestui studiu vor aduce o contribuție semnificativă și durabilă la întărirea bunăstării profesionale a dumneavoastră, precum și a bunăstării profesionale a educatorilor la nivel internațional.

Toate informațiile dumneavoastră vor fi tratate confidențial. Numărul dumneavoastră personal de participant este singura legătură cu datele colectate. Asocirea numărului de participant cu numele dumneavoastră va fi păstrată în siguranță la Universitatea Karl Landsteiner.

Completați chestionarul durează aproximativ 10-15 minute.

Vă mulțumim pentru participare!

Rezultatele sondajului sunt disponibile doar autorului

deloc stresat

foarte stresat

stresat

deloc sigur	foarte nesigur	destul de nesigur	puțin nesigur	destul de sigur	foarte sigur	absolut sigur
puteți explica teme centrale ale disciplinelor dumneavoastră, astfel încât acestea să fie înțelese și de elevii cu performanțe mai slabe?

puteți răspunde întrebărilor elevilor astfel încât aceștia să înțeleagă problemele dificile?

puteți oferi tuturor elevilor o bună conducere și instrucțiuni, indiferent de nivelul lor de performanță?

puteți explica materia astfel încât majoritatea elevilor să înțeleagă principiile de bază?

deloc sigur	foarte nesigur	destul de nesigur	puțin nesigur	destul de sigur	foarte sigur	absolut sigur
puteți organiza lucrările școlare astfel încât instrucțiunile și sarcinile să fie adaptate nevoilor individuale ale elevilor?

puteți oferi tuturor elevilor o provocare realistă, chiar și în clase cu niveluri de performanță diferite?

puteți adapta predarea la nevoile elevilor cu un nivel de performanță mai scăzut, în timp ce răspundeți și nevoilor altor elevi din clasă?

puteți organiza lucrările de clasă astfel încât atât elevii cu un nivel de performanță mai scăzut, cât și cei cu un nivel mai ridicat să lucreze la sarcini adaptate abilităților lor respective?

deloc sigur	foarte nesigur	destul de nesigur	puțin nesigur	destul de sigur	foarte sigur	absolut sigur
puteți motiva toți elevii din clasă să lucreze cu toată dăruirea la obiectivele lor de învățare?

chiar și la cei mai slabi elevi, puteți stârni interesul de a învăța?

puteți determina elevii să își dea silința, chiar și atunci când se confruntă cu sarcini dificile?

puteți motiva elevii care arată puțin interes pentru sarcinile școlare?

deloc sigur	foarte nesigur	destul de nesigur	puțin nesigur	destul de sigur	foarte sigur	absolut sigur
puteți menține disciplina într-o clasă sau grup de elevi?

puteți gestiona chiar și cei mai agresivi elevi?

puteți ajuta elevii cu probleme de comportament să respecte regulile clasei?

puteți determina toți elevii să se comporte politicos și să respecte cadrele didactice?

deloc sigur	foarte nesigur	destul de nesigur	puțin nesigur	destul de sigur	foarte sigur	absolut sigur
puteți colabora bine cu majoritatea părinților?

puteți găsi soluții adecvate în conflictele de interese cu alți profesori?

puteți colabora constructiv cu părinții elevilor cu comportamente problematice?

puteți colabora eficient și constructiv cu alți profesori, de exemplu, în cadrul predării în echipă?

niciodată	aproape niciodată	rar	uneori	frecvent	foarte frecvent	întotdeauna
În timp ce lucrez, simt că am multă energie.

Sunt entuziasmat(ă) de munca mea.

Sunt fericit(ă) când pot să mă dedic intens muncii mele.

În timp ce lucrez, mă simt puternic(ă) și plin(ă) de elan.

Munca mea mă inspiră.

Sunt profund implicat(ă) în munca mea.

Când mă trezesc dimineața, mă bucur să merg la muncă.

Sunt mândru(mandă) de munca mea.

Munca mea mă încurajează

nu sunt de acord deloc	nu sunt de acord	nu sunt de acord nici de acord	sunt de acord	sunt pe deplin de acord
Mă gândesc adesea să părăsesc această școală.

Intenționez să caut un loc de muncă la un alt angajator în anul următor.

nu sunt de acord deloc	nu sunt de acord	nu sunt de acord nici de acord	sunt de acord	sunt pe deplin de acord
Pregătirea lecțiilor trebuie adesea să se facă după programul de lucru.

Viața școlară este agitată și nu rămâne timp pentru liniște și relaxare.

Întâlnirile, lucrările administrative și documentația consumă mult timp, care ar trebui folosit pentru pregătirea lecțiilor.

Cadrele didactice au mult de lucru.

Pentru a asigura o predare bună, un cadru didactic ar avea nevoie de mai mult timp cu elevii și pentru pregătirea lecțiilor.

nu sunt de acord deloc	nu sunt de acord	nu sunt de acord nici de acord	sunt de acord	sunt pe deplin de acord
Colaborarea cu conducerea școlii este caracterizată prin respect și încredere reciprocă.

În problemele pedagogice, pot solicita ajutor și sfaturi de la conducerea școlii în orice moment.

În cazul problemelor cu elevii sau părinții, conducerea școlii arată înțelegere și oferă suport.

Conducerea școlii oferă semnale clare și evidente cu privire la direcția dezvoltării școlii.

Când se ia o decizie în școală, aceasta este urmărită cu consecvență de conducerea școlii.

nu sunt de acord deloc	nu sunt de acord	nu sunt de acord nici de acord	sunt de acord	sunt pe deplin de acord
De la colegii mei pot obține întotdeauna ajutor.

Interacțiunea dintre colegii din școala noastră este marcată de amabilitate și sprijin reciproc.

Cadrele didactice din școala mea se ajută și se sprijină reciproc.

nu sunt de acord deloc	nu sunt de acord	sunt mai degrabă în dezacord	sunt mai degrabă de acord	sunt de acord	sunt pe deplin de acord
Sunt copleșit(ă) de muncă.

Mă simt des descurajat(ă) în timpul muncii și mă gândesc să renunț la locul meu de muncă.

Adesea dorm prost din cauza circumstanțelor de la muncă.

Îmi pun adesea întrebări cu privire la utilitatea muncii mele.

Am senzația că pot realiza din ce în ce mai puțin.

Așteptările mele de la locul de muncă și de la performanța mea s-au diminuat.

Am constant un sentiment de vinovăție, deoarece munca mea mă obligă să neglijez prietenii și rudele apropiate.

Am senzația că încep să îmi pierd interesul pentru elevii sau colegii mei.

Sincer, m-am simțit mai apreciat(ă) la locul de muncă în trecut.

nu sunt de acord deloc	nu sunt de acord	nu sunt de acord nici de acord	sunt de acord	sunt pe deplin de acord
Am o influență mare asupra situației mele de muncă.

În predarea zilnică, am libertatea de a alege metodele și strategiile de predare pe care le folosesc.

Am un grad ridicat de libertate de a organiza predarea așa cum consider că este adecvat.

foarte rar sau niciodată	mai degrabă rar	uneori	adesea	foarte des sau întotdeauna
Sunteți încurajat(ă) de conducerea școlii să participați la decizii importante?

Sunteți încurajat(ă) de conducerea școlii să vă exprimați atunci când aveți o opinie diferită?

Vă ajută conducerea școlii să vă dezvoltați abilitățile?

foarte des	destul de des	uneori	aproape niciodată	niciodată
Cât de des ați fost neliniștit(ă) în ultima lună din cauza unor evenimente neașteptate?

Cât de des ați avut în ultima lună senzația că nu sunteți capabil(ă) să controlați lucrurile importante din viața dumneavoastră?

Cât de des v-ați simțit neliniștit(ă) și stresat(ă) în ultima lună?

Cât de des ați fost în ultima lună încrezător(are) că sunteți capabil(ă) să faceți față problemelor personale?

Cât de des ați avut în ultima lună senzația că lucrurile se desfășoară în favoarea dumneavoastră?

Cât de des ați avut în ultima lună impresia că nu faceți față tuturor sarcinilor care vă așteaptă?

Cât de des ați fost în ultima lună capabil(ă) să influențați situațiile neplăcute din viața dumneavoastră?

Cât de des ați avut în ultima lună senzația că aveți totul sub control?

Cât de des v-ați simțit în ultima lună supărat(ă) din cauza unor lucruri asupra cărora nu aveți control?

Cât de des ați avut în ultima lună senzația că s-au acumulat atât de multe dificultăți încât nu le puteți depăși?

nu sunt de acord deloc	nu sunt de acord	neutru	sunt de acord	sunt pe deplin de acord
Tind să mă recuperez rapid după perioade dificile.

Îmi este greu să fac față situațiilor stresante.

Nu am nevoie de mult timp pentru a mă recupera după un eveniment stresant.

Îmi este greu să revin la normalitate atunci când s-a întâmplat ceva rău.

De obicei, fac față perioadelor dificile fără probleme majore.

Tind să am nevoie de mult timp pentru a depăși obstacolele din viața mea.

BINELE ÎNVĂȚĂTORILOR (LA)

La ce gen vă simțiți afiliat?

Altul

Câți ani aveți?

Vă rugăm să indicați cea mai înaltă diplomă de studii obținută.

Altele

Vă rugăm să indicați tipul de formare pe care l-ați urmat.

Cadru didactic din alt domeniu

Vă rugăm să indicați durata totală a experienței profesionale ca educator.

Vă rugăm să indicați la ce școală (tip de școală) predați și dacă locația școlii se află în mediul urban sau rural.

Vă rugăm să indicați durata activității profesionale ca educator la actuala locație a școlii.

Vă rugăm să indicați apartenența dumneavoastră religioasă.

Altele

În ce măsură vă considerați religios/spiritual?

Cum ați descrie apartenența dumneavoastră etnică? (de exemplu, „Părinții mei s-au născut în Polonia și au migrat în Austria; mă simt austriac/austriacă“)

Vă rugăm să indicați statutul dumneavoastră marital.

Vă rugăm să indicați statutul dumneavoastră de angajare actual.

Câte copii aveți?

Cât de mult v-ați simțit stresat în ultima lună din cauza pandemiei de coronavirus?

Ați fost confruntat(ă) în ultimele luni cu evenimente de viață dificile pentru dumneavoastră personal?

Vă rugăm să indicați despre ce evenimente dificile a fost vorba.

Ați folosit în ultimele luni anumite metode pentru a vă îmbunătăți bunăstarea sau pentru a reduce stresul? (de exemplu, yoga, meditație, psihoterapie ...)

Vă rugăm să indicați despre ce metode a fost vorba.

EFICACITATEA PROFESIONALĂ: Predare / Învățare ✪

EFICACITATEA PROFESIONALĂ: Adaptarea instrucțiunilor / Adaptarea predării la nevoile individuale ✪

EFICACITATEA PROFESIONALĂ: Motivarea elevilor ✪

EFICACITATEA PROFESIONALĂ: Menținerea disciplinei ✪

EFICACITATEA PROFESIONALĂ: Colaborarea cu colegii și părinții ✪

ENGAJAMENTUL ÎN MUNCĂ ✪

DORINȚA DE SCHIMBARE PROFESIONALĂ ✪

PRESIUNEA TIMPULUI ȘI ÎNCĂRCĂTURA DE MUNCĂ ✪

SUPORT DIN PARTEA CONDUCERII ȘCOLII ✪

RAPORTUL CU COLEGII ✪

BURNOUT ✪

AUTONOMIA ÎN MUNCĂ ✪

EMPOWERMENT DIN PARTEA CONDUCERII ȘCOLII ✪

STRESUL EXPERIMENTAT ✪

REZILIENȚA ✪

SATISFACȚIA ÎN MUNCĂ: Sunt mulțumit(ă) de munca mea ✪

AUTOEVALUAREA STĂRII DE SĂNĂTATE: Cum ați descrie sănătatea dumneavoastră în general? ✪