Perspectiva profesorilor asupra educației incluzive și legătura acesteia cu autoeficacitatea

Sunt masterandă în psihologia educațională la Universitatea din Klaipėda și efectuez un studiu, al cărui obiectiv este de a explora perspectiva profesorilor asupra educației incluzive și legăturile acesteia cu autoeficacitatea.

Chestionarul este complet anonim, iar datele colectate vor fi utilizate doar în scopuri științifice.

Completați chestionarul va dura aproximativ 5–10 minute.

Vă mulțumesc pentru timpul dumneavoastră și pentru răspunsurile sincere!

Rezultatele sunt disponibile doar autorului

Sexul dumneavoastră:

Vârsta dumneavoastră:

Sunteți:

Experiența dumneavoastră în instituția de învățământ?

Ați întâlnit anterior copii cu cerințe educaționale speciale?

Experiența dumneavoastră în educarea elevilor cu cerințe educaționale speciale?

Citiți cu atenție afirmațiile prezentate și evaluați de la complet nesupunere la complet de acord

Complet nesupunereNesupunereDe acordComplet de acord
Consider că ceilalți elevi din clasă ar putea să nu accepte elevi cu cerințe speciale
Nu aș dori să lucrez cu elevi care au cerințe speciale
Elevii care au dificultăți în a-și exprima gândurile verbal ar trebui să învețe în clase de învățământ general
Consider că este greu să acord suficientă atenție tuturor elevilor dintr-o clasă incluzivă
Mă simt dacăuncă incomod atunci când comunic cu elevii care au dizabilități
Elevii care nu atrag atenția ar trebui să învețe în clase de învățământ general
Consider că volumul de muncă va crește dacă în clasă sunt elevi cu cerințe speciale
Elevii care au nevoie de instrumente alternative de comunicare (scrierea în Braille/limba semnelor) ar trebui să învețe în clase de învățământ general
M-aș simți rău dacă în clasă ar fi un elev cu cerințe speciale
Consider că voi experimenta mai mult stres dacă în clasă sunt elevi cu cerințe speciale
Mă simt anxios/-oasă lucrând cu elevii care au cerințe educaționale speciale
Elevii care nu promovează examenele ar trebui să învețe în clase de învățământ general
Mă simt neîncrezător/-oare lucrând cu acești elevi
Sunt îngrijorat/-ă că nu am cunoștințele și abilitățile necesare pentru a educa elevii cu cerințe speciale
Elevii care au nevoie de un program de învățare individualizat ar trebui să învețe în clase de învățământ general

Citiți cu atenție afirmațiile prezentate și evaluați de la complet nesupunere la complet de acord

Complet nesupunereNesupunereDe acordComplet de acord
Dacă depun suficiente eforturi, pot rezolva întotdeauna problemele dificile
Dacă cineva îmi contrazice, pot găsi mijloace și metode de a obține ceea ce vreau
Îmi este ușor să-mi stabilesc și să-mi ating obiectivele
Sunt convins/-ă că pot face față eficient evenimentelor neașteptate
Datorită creativității mele, pot acționa în situații neprevăzute
Majoritatea problemelor le pot rezolva dacă depun eforturile necesare
Când mă confrunt cu dificultăți, pot rămâne calm/-ă, deoarece am încredere în abilitățile mele de a le depăși
Când mă confrunt cu o problemă, de obicei pot găsi mai multe soluții pentru aceasta
Dacă intru în dificultăți, de obicei pot gândi o soluție pentru ea
De obicei, reușesc să fac față la tot ce mi se întâmplă în cale