БЛАГОСОСТОЯНИЕ УЧИТЕЛЕЙ

Благосостояние учителей

Уважаемый учитель,

Просим вас заполнить следующий опросник, предложенный в рамках Европейского проекта Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”, софинансируемого Европейской комиссией. Центральной темой проекта является профессиональное благосостояние учителей. Кроме Университета Милано-Бикокка (Италия), в проекте участвуют Литва, Латвия, Норвегия, Португалия, Испания, Австрия и Словения.

Просим вас честно ответить на вопросы опросника. Данные будут собраны и проанализированы анонимно и агрегировано для защиты конфиденциальности участников.

Спасибо за сотрудничество.

Результаты анкеты доступны только автору анкеты

1	2	3	4	5	6	7
Способы стимулировать всех учеников даже в классах с учениками с разными способностями

Объяснять основные темы своего предмета так, чтобы их понимали даже ученики с низкой успеваемостью

Хорошо сотрудничать с большинством родителей

Организовать учебный процесс так, чтобы адаптировать обучение к индивидуальным потребностям

Сделать так, чтобы все ученики усердно работали в классе

Находить адекватные решения для разрешения возможных конфликтов с другими учителями

Предоставить хорошее обучение и хорошую методику для всех учеников, независимо от их способностей

Конструктивно сотрудничать с родственниками учеников, имеющих поведенческие проблемы

Адаптировать методику обучения к потребностям учеников с низкими способностями, заботясь одновременно о нуждах других учеников в классе

Поддерживать дисциплину в каждом классе или группе учеников

Отвечать на вопросы учеников так, чтобы они понимали сложные проблемы

Сделать так, чтобы даже ученики с поведенческими проблемами следовали правилам класса

Заставить учеников показывать максимальные результаты, даже когда они работают над сложными задачами

Объяснять темы так, чтобы большинство учеников понимали основные принципы

Управлять даже самыми агрессивными учениками

Пробуждать желание учиться даже у учеников с самой низкой успеваемостью

Заставить всех учеников вести себя вежливо и уважать учителя

Мотивировать учеников, проявляющих низкий интерес к учебной деятельности

Эффективно и конструктивно сотрудничать с другими учителями (например, в командах учителей)

Организовать учебный процесс так, чтобы как ученики с низкими, так и с высокими способностями работали в классе над заданиями, соответствующими их уровню

0	1	2	3	4	5	6
На работе я чувствую себя полным энергии

На работе я чувствую себя сильным и энергичным

Я в восторге от своей работы

Моя работа меня вдохновляет

Утром, когда я встаю, мне хочется идти на работу

Я счастлив, когда активно работаю

Я горжусь своей работой

Я погружен в свою работу

Я полностью увлекаюсь, когда работаю

1	2	3	4	5
Часто занятия нужно готовить после рабочего времени

Школьная жизнь бешеная, и нет времени отдохнуть и восстановиться

Совещания, административная работа и бюрократия занимают большую часть времени, которое должно быть посвящено подготовке уроков

Учителя завалены работой

Для обеспечения качественного обучения учителям необходимо больше времени на взаимодействие со студентами и подготовку занятий

1	2	3	4	5
Сотрудничество с административным персоналом школы основано на взаимном уважении и доверии

По образовательным вопросам я всегда могу обратиться за помощью и поддержкой к школьной администрации

Если возникают проблемы с учениками или родителями, я получаю поддержку и понимание от школьной администрации

Административный персонал дает мне четкие и конкретные указания относительно направления, в котором движется школа

Когда в школе принимается решение, администрация уважает это решение

1	2	3	4	5
Я всегда могу получить помощь от своих коллег

Взаимоотношения между коллегами в этой школе основаны на доброжелательности и взаимопонимании

Учителя этой школы помогают и поддерживают друг друга

1	2	3	4	5	6
Я перегружен работой

Я чувствую себя подавленным на работе и думаю, что хочу её оставить

Я часто сплю мало из-за рабочих забот

Я часто спрашиваю себя, какова моя работа

Я чувствую, что у меня остается все меньше, что я могу дать

Мои ожидания относительно моей работы и моей производительности со временем снизились

Я постоянно испытываю угрызения совести, потому что моя работа заставляет меня пренебрегать друзьями и семьей

Я чувствую, что постепенно теряю интерес к своим ученикам и коллегам

Честно говоря, в начале своей карьеры я чувствовал, что меня больше ценят

1	2	3	4	5
У меня высокий уровень автономии в моей работе

В своей профессиональной деятельности я свободен выбирать, какие методы и стратегии преподавания использовать

У меня есть большая свобода вести учебную деятельность так, как я считаю наилучшим

1	2	3	4	5
Школьная администрация поддерживает вас в участии в принятии важных решений?

Школьная администрация поддерживает вас в выражении вашего мнения, когда оно отличается от других?

Школьная администрация помогает вам развивать свои навыки?

0	1	2	3	4
В последний месяц, как часто вы чувствовали, что у вас выбило почву из-под ног из-за чего-то неожиданного?

В последний месяц, как часто вы чувствовали, что не можете контролировать важные моменты своей жизни?

В последний месяц, как часто вы чувствовали себя нервным или “в стрессе”?

В последний месяц, как часто вы испытывали уверенность в своей способности справляться с личными проблемами?

В последний месяц, как часто у вас было ощущение, что все идет так, как вы говорите?

В последний месяц, как часто вы испытывали ощущение того, что не можете успеть за всеми делами, которые вам нужно сделать?

В последний месяц, как часто вы чувствовали, что обладали контролем над тем, что раздражает вас в вашей жизни?

В последний месяц, как часто вы чувствовали, что управляете ситуацией?

В последний месяц, как часто вы были счастливы по поводу вещей, которые выходят за пределы вашего контроля?

В последний месяц, как часто вы испытывали чувство, что трудности накапливаются до такой степени, что вы не можете их преодолеть?

1	2	3	4	5
Я быстро восстанавливаюсь после трудного периода

Мне трудно преодолевать стрессовые события

Я быстро восстанавливаюсь от стрессового события

Мне трудно восстановиться, когда происходит что-то плохое

Я обычно легко справляюсь с трудными моментами

Мне обычно требуется много времени, чтобы преодолеть трудности в своей жизни

БЛАГОСОСТОЯНИЕ УЧИТЕЛЕЙ

1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АВТОРИТЕТ ✪

2. РАБОЧИЙ АНГАЖИРОВАННЫЙ ✪

3. НИРВАНА СО ЦЕНЮ ✪

4. ДАВЛЕНИЕ И НАГРУЗКА РАБОТЫ ✪

5. ПОДДЕРЖКА ОТ ШКОЛЬНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ ✪

6. ОТНОШЕНИЕ С КОЛЛЕГАМИ ✪

7. БЕРНАУТ ✪

8. АВТОНОМИЯ В РАБОТЕ ✪

9. ПОБУДИТЕЛЬСТВО ОТ ШКОЛЬНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ ✪

10. ВОСПРИНИМАТЬЕ СТРЕССА ✪

11. УСТОЙЧИВОСТЬ ✪

12. УДОВЛETВОРЕНИЕ ОТ РАБОТЫ: Я доволен/довольна своей работой ✪

13. ВОСПРИНИМАТЬЕ ЗДОРОВЬЯ: В целом я бы описал/описала свое здоровье как … ✪

АНКЕТА: Пол (выберите вариант)

Указать: Другое

АНКЕТА: Возраст (выберите вариант)

АНКЕТА: Степень образования (выберите вариант)

Указать: Другое

АНКЕТА: Годы опыта работы учителем (выберите вариант)

АНКЕТА: Годы опыта работы учителем в институте, где вы работаете в данный момент (выберите вариант)

АНКЕТА: Текущая должность (выберите вариант)

Любые комментарии по заполнению анкеты

1	2	3	4	5
Я часто думаю о том, чтобы покинуть этот институт

Я намерен искать новую работу в следующем году