Выражение способностей социальных работников в поддержке самостоятельности пожилых людей в домах для самостоятельного проживания

АНКЕТА ОПРОСА

Уважаемый социальный работник,

Я являюсь магистрантом факультета социального труда УниверситетаMykolo Romerio и готовлю дипломную работу, целью которой является определение выражения имеющихся у социальных работников способностей в поддержке самостоятельности пожилых людей, проживающих в домах для самостоятельного проживания. Ваше мнение очень важно для достижения целей исследования, поэтому прошу вас принять участие в исследовании и поделиться своим мнением.

Анкета является анонимной, а предоставленная вами информация будет использоваться обобщенно только для подготовки отчета по этой магистерской работе. Ваше участие в исследовании является добровольным, и вы можете в любой момент прекратить заполнение анкеты без каких-либо последствий. Если у вас есть вопросы, пишите мне на электронную почту: [email protected]

Ответьте на все нижеуказанные вопросы. Нет правильных или неправильных ответов, нам важна только ваша личная точка зрения. Заранее благодарю вас за участие в исследовании.

Результаты доступны только автору

ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Ваш стаж работы в социальной сфере

Ваш стаж работы с пожилыми людьми

В среднем, сколько жителей приходится вам как социальному работнику?

ЧАСТЬ II

ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА В ПОДДЕРЖКЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

За последние 4 недели как часто вы выполняли следующие действия?

Обсуждал(а) с жильцом его возможности самостоятельности в повседневной деятельности.

Стал(а) побуждать жильца выполнять повседневные дела самостоятельно.

Стал(а) побуждать жильца принимать решения о его повседневной жизни.

Мотивировал(а) жильца взять на себя ответственность за свои повседневные дела.

Помогал(а) жильцу планировать его повседневную деятельность.

Стал(а) побуждать жильца самостоятельно решать повседневные проблемы.

Стал(а) побуждать жильца поддерживать социальные связи с другими людьми.

Стал(а) побуждать жильца самостоятельно пользоваться социальными или медицинскими услугами.

ЧАСТЬ III

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СОТРУДНИЧЕСТВО В ПОДДЕРЖКЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

За последние 4 недели как часто:

Обсуждали возможности повышения самостоятельности жильца.

Обсуждали с работником индивидуального ухода, как повысить самостоятельность жильца.

Обсуждали повышение самостоятельности жильца с его близкими.

На командных встречах обсуждали вопросы поддержки самостоятельности жильцов.

Консультировались с коллегами по вопросам повышения самостоятельности жильца.

Делился опытом с коллегами о развитии самостоятельности.

ЧАСТЬ IV

ПЕРЕХОД ДЕЙСТВИЙ ОТ ЖИЛЬЦА

За последние 4 недели как часто вы выполняли следующие действия за жильца?

Убирал(а) жилое пространство жильца вместо него, хотя он мог бы это сделать сам.

Выполнял(а) домашние дела вместо жильца (например, уборка, стирка), хотя он мог бы это сделать сам.

Приготовил(а) еду для жильца вместо него, хотя он мог бы это сделать сам.

Упорядочил(а) документы жильца вместо него, хотя он мог бы это сделать сам.

Организовал(а) дела жильца (например, запись к врачу) вместо него, хотя он мог бы это сделать сам.

Решал(а) финансовые вопросы жильца вместо него, хотя он мог бы это сделать сам.

Принимал(а) решения по повседневной жизни жильца вместо него, хотя он мог бы это сделать сам.

Выполнял(а) действия за жильца, хотя он мог бы это сделать сам, потому что это было быстрее.

ЧАСТЬ V

ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ

Оцените свои профессиональные навыки.

Умею оценивать уровень самостоятельности пожилого человека.

Умею определять цели по поддержке самостоятельности.

Умею составить индивидуальный план помощи, ориентированный на укрепление самостоятельности жильца.

Умею мотивировать жильца быть более самостоятельным.

Умею побуждать жильца принимать решения.

Умею помогать жильцу решать проблемы.

Умею побуждать жильца самостоятельно пользоваться услугами.

Умею укреплять социальные связи жильца.

Умею дать возможность жильцу самостоятельно планировать повседневную деятельность.

Умею поддерживать баланс между помощью и самостоятельностью.

Умею оценивать, когда помощь может уменьшать самостоятельность жильца.

Умею применять различные методы работы с разными жильцами.

ЧАСТЬ VI

ПОЗИЦИЯ ПО ОУЧЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Иногда работникам приходится выбирать между быстрым решением проблемы и обучением жильца самостоятельности.

Из-за рабочего напряжения работникам иногда приходится выполнять действия за жильцов.

Не всегда хватает времени для последовательного обучения жильцов самостоятельности.

Самостоятельность жильцов может увеличиваться, когда им предоставляются больше возможностей принимать решения самостоятельно.

ЧАСТЬ VII

ПОДДЕРЖКА ОРГАНИЗАЦИИ

На моем рабочем месте поощряется обучение самостоятельности жильцов.

Администрация учреждения поддерживает инициативы работников по укреплению самостоятельности жильцов.

На моем рабочем месте работников поощряют создавать условия для самостоятельного выполнения действий жильцами.

На моем рабочем месте иногда ожидается, что работники быстрее выполнят действия за жильца.

ЧАСТЬ VIII

РОЛЬ БЛИЗКИХ

Близкие поощряют жильцов быть более самостоятельными.

Близкие иногда помогают слишком много, поэтому самостоятельность уменьшается.

Близкие иногда мешают обучению самостоятельности.

Сотрудничество с близкими помогает укрепить самостоятельность.

ЧАСТЬ IX

ЗНАНИЯ И ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

У меня достаточно теоретических знаний о развитии самостоятельности в социальном труде.

Я знаю, какие методы наиболее эффективны для укрепления самостоятельности пожилых людей.

Я понимаю, как различные факторы (здоровье, окружение, социальные связи) влияют на самостоятельность.

Меня поощряют к укреплению самостоятельности жильцов, даже если это требует больше времени.

Я придерживаюсь позиции, что жилец должен выполнять как можно больше действий самостоятельно.

Я уважаю право жильца принимать решения, даже если они мне кажутся неправильными.

Я стремлюсь не только помочь жильцу, но и укрепить его самостоятельность.