Копия — Эмоциональная эмпатия, воображение и самооценка креативности у студентов

Уважаемый участник! Перед Вами анкета, проводимая в рамках исследования для магистерской работы на тему «Эмоциональная эмпатия, воображение и самооценка креативности у студентов».

Анкета анонимна и предназначена для студентов. Собранные данные будут использованы исключительно для написания магистерской работы. Просим Вас уделить немного времени и заполнить анкету. Заранее благодарим!

Самооценка креативности: По сравнению с другими людьми примерно Вашего возраста и с похожим жизненным опытом оцените, насколько Вы креативны в каждом из перечисленных видов деятельности. Если Вы никогда не занимались какой-либо из них, оцените свою креативность, основываясь на похожих видах деятельности, в которых Вы участвовали.

Выберите число от 1 до 5: 1 — намного менее креативен; 2 — менее креативен; 3 — не более и не менее креативен; 4 — более креативен; 5 — намного более креативен.

Эмоциональная эмпатия и воображение: Внимательно прочитайте утверждения и ответьте согласно инструкциям. Здесь нет правильных и неправильных ответов. Не раздумывайте слишком долго — Ваш первый ответ будет лучшим. Выберите число от 0 до 4: 0 — совсем ко мне не относится; 1 — скорее ко мне не относится; 2 — ни относится, ни не относится ко мне; 3 — скорее ко мне относится; 4 — полностью ко мне относится.

Результаты доступны всем
Примерное время ответа

Сколько Вам лет?

Какого Вы пола?

На каком курсе Вы учитесь?

Ваша средняя оценка за время обучения в вузе:

Найти, чем можно заняться для развлечения, даже когда у Вас нет денег

Помогать людям справляться с трудными ситуациями

Научить кого-нибудь что-либо делать

Найти правильный баланс между работой и личной жизнью

Найти способ сделать себя счастливым

Эффективно справляться с личными проблемами

Придумывать новые способы помогать другим людям

Выбирать наилучший способ решения проблемы

Планировать поездку или мероприятие с друзьями так, чтобы учесть потребности каждого из них

Посредничать в споре или ссоре между двумя друзьями

Помогать людям чувствовать себя спокойно и расслабленно

Писать документальные статьи для газет или журналов

Писать письма в редакцию газеты

Исследовать проблему, используя различные источники и информацию, которые, возможно, нелегко найти

Участвовать в обсуждении спорной проблемы и отстаивать свою позицию

Находить решения различных задач, подходящие для конкретной ситуации

Собирать статьи и информацию, которые лучше всего поддерживают определённую точку зрения

Аргументировать обе стороны в дебатах, с которыми Вы лично не согласны

Анализировать темы, затронутые в книге

Находить лучший способ объединить критику и предложения при оценке чьей-либо работы

Сформулировать подходящую оценку статьи после её прочтения

По-новому обдумать давний спор

Писать стихи

Придумывать текст духовной песни

Придумывать рифмы (рифмовать слова)

Придумывать новую музыкальную мелодию

Учиться играть на музыкальном инструменте

Снимать забавное видео для публикации на YouTube

Петь многоголосно, подстраивая свой голос под голоса других певцов

Спонтанно придумывать стихи во время исполнения поп-песен

Исполнять музыкальное произведение перед публикой

Играть в театральном спектакле

Вырезать что-либо из дерева или похожего материала

Придумывать способы решения проблемы, когда компьютер зависает или перестаёт работать должным образом

Программировать компьютерную программу

Решать математические задачи

Разбирать механические устройства и понимать, как они работают

Изготавливать какое-либо механическое устройство

Помогать планировать или проводить научный эксперимент

Выполнять алгебраические или геометрические доказательства

Создавать что-либо из металла, камня или похожих материалов

Рисовать что-либо вымышленное, чего Вы никогда не видели

Рисовать набросок человека или предмета

Рисовать для удовольствия различные геометрические узоры

Создавать страницы фотоальбома из фотографий

Делать интересные фотографии, снятые с необычных ракурсов

Лепить скульптуры или посуду из глины

Оценивать красоту художественной картины

Формировать собственную интерпретацию произведения искусства

Получать удовольствие от посещения художественного музея

Мне становится грустно, когда я вижу беспомощных людей.

Прежде чем упрекнуть кого-либо, я думаю о том, как бы я себя чувствовал, если бы меня критиковали.

Неприятности других людей сильно портят мне настроение.

Когда я смотрю фильм, я представляю себя одним из его героев.

Чтобы лучше понять своих друзей, я пытаюсь представить, что бы я сделал на их месте.

Я глубоко переживаю содержание фильма.

Меня трогает, когда я вижу, что кто-то из моих друзей грустит.

Когда кто-то меня злит, я стараюсь подумать, что побудило его так со мной поступить.

Меня расстраивает, когда я вижу, как плачут другие.

Читая интересный рассказ или роман, я представляю, что бы я чувствовал, если бы всё это происходило со мной.

Когда друг рассказывает мне о своих проблемах, я стараюсь полностью его понять.

Меня часто трогают до глубины души какие-либо ситуации или люди.

Иногда фильм или рассказ настолько мне нравятся, что я ещё долго о них думаю.

Мне жаль очень застенчивых людей, когда они оказываются в новой компании.

Я полностью погружаюсь в чувства героев романа.

Я очень злюсь, когда вижу, что с кем-то плохо обращаются.

Я счастлив, когда окружающие меня люди веселы.

Когда с кем-то неожиданно случается что-то плохое, я чувствую тревогу и страх.

Когда я смотрю хороший фильм, я настолько увлекаюсь им, что не вижу и не слышу ничего вокруг.

Если я случайно кого-то обижу, я стараюсь представить, как бы я себя чувствовал на его месте.

Я часто беспокоюсь о судьбе людей, которым повезло меньше, чем мне.

Когда я вижу, что кого-то хотят обмануть или разыграть, мне хочется его защитить.

Иногда слова песни могут глубоко тронуть меня.

Я ужасно себя чувствую, если мне приходится сообщать кому-то плохие новости.

Меня можно назвать человеком с мягким сердцем.