Неуролингвистическое программирование (НЛП) восприятие и применение среди студентов магистратуры - копия

Дорогие коллеги-студенты,

Я в настоящее время пишу магистерскую диссертацию в Вильнюсском университет. Я исследую восприятие и применимость НЛП (неуролингвистического программирования) среди студентов магистратуры и их соответствующее выполнение индивидуальной деятельности на академическом и профессиональном уровнях.

Я был бы признателен, если бы вы могли ответить на мои вопросы, предназначенные для исследования. Надеюсь, что на основе результатов моего исследования мы сможем выяснить уровень восприятия и применимости НЛП среди студентов Литвы (включая тех, кто уже завершил учебу) и как это может повлиять на их выполнение индивидуальной деятельности на рабочем месте и в университете.

Опрос состоит из двух частей. В первой части вам будут заданы вопросы, связанные с демографическими данными и выполнением индивидуальной деятельности. Во второй части вам будут заданы вопросы о восприятии и применимости НЛП.

Я полностью обеспечиваю анонимность и конфиденциальность собранных данных и то, что по ним нельзя будет отследить отдельное лицо. Поэтому было бы приятно, если бы вы ответили на вопросы искренне и реалистично.

Я действительно благодарен, что вы уделили время и ответили на мои вопросы. Это очень поможет мне в проведении этого исследования.

Если вы хотите оставить комментарии, предложения, критику и т. д., вы можете связаться со мной по адресу [email protected]

С наилучшими пожеланиями!

Хатти Куджа

Результаты анкеты доступны публично

1. Прежде всего, давайте пройдемся по демографическим вопросам. Ваш пол:

2. Каков ваш возраст?

3. Какое у вас образование?

4. Каков ваш опыт работы?

5. В настоящее время у вас есть работа?

(Если вы в настоящее время не работаете, пожалуйста, отвечайте на последующие вопросы, основываясь на вашей последней должности. Если да, то какого типа работа?)

6. Каков размер компании, в которой вы работаете/-ли?

7. Утверждения ниже касаются вашей работы. Пожалуйста, оцените их от 1 (Совершенно не согласен) до 5 (Совершенно согласен). В течение последних трех месяцев на работе:

(1 - Совершенно не согласен, 2 - Не согласен, 3 - Не согласен, не совсем согласен, 4 - Согласен, 5 - Совершенно согласен)
1
2
3
4
5
Умею планировать свою работу так, чтобы завершить ее вовремя
Запоминаю результаты работы, которых надеюсь достичь
Умею отделять основные вопросы от второстепенных
Умею выполнять свои задачи с меньшими затратами времени и усилий
Идеально планирую свои работы
По своей инициативе начинаю выполнять новые задания, когда завершаю старые задания/указания
Ищу новые вызовы (работы), когда это возможно
Прилагаю усилия к обновлению своих знаний
Прилагаю усилия к обновлению своих навыков
Инициирую планы по решению соответствующих проблем
Люблю заниматься дополнительными обязанностями
Постоянно ищу новые вызовы на своей работе
Активно участвую в встречах и/или собрании
Я доступен и готов помочь коллегам по работе
Больше выделяю незначительные дела
Больше выделяю проблемы, чем они были
Сосредоточен больше на негативных ситуациях, чем на позитивных аспектах
Обсуждаю с коллегами по работе негативные последствия на работе
Обсуждаю с посторонними лицами организации негативные последствия своей работы

8. Теперь мы перейдем к контексту университета. Каков ваш средний балл в университете?

(Если вы только начали учёбу, пожалуйста, укажите наиболее соответствующий средний балл. Он должен быть составлен на основе последних 12 месяцев учебы)

9. Утверждения ниже связаны с вашими учебными занятиями. Пожалуйста, оцените их от 1 (Совершенно не согласен) до 5 (Совершенно согласен). В течение последних двенадцати месяцев в университете:

(1 - Совершенно не согласен, 2 - Не согласен, 3 - Не согласен, не совсем согласен, 4 - Согласен, 5 - Совершенно согласен)
1
2
3
4
5
Умею планировать свою работу и учебу так, чтобы завершить их вовремя
Умею отделять основные вопросы от второстепенных
Идеально планирую свою учебу
Ищу новые вызовы (работы), когда это возможно
Я прилагаю усилия, чтобы собрать больше материалов для подготовки к экзаменам по соответствующим темам
Люблю заниматься дополнительными обязанностями
Активно участвую в классных дискуссиях
Больше выделяю проблемы университета, чем они были
Обсуждаю с коллегами по учебе негативные последствия в учёбе
Обсуждаю с посторонними лицами университета негативные последствия своей учёбы

10-А. Теперь я хочу оценить ваш уровень восприятия НЛП. Вы когда-нибудь слышали о НЛП (неуролингвистическом программировании)?

(Если на вопрос 10-А вы ответите "НЕТ", пропустите вопросы: 10-B, 10-C и 10-D).

11-Б. Как вы узнали о НЛП?

12-В. Знаете ли вы, что делает НЛП и понимаете ли его инструменты и концепции?

13-Д. Меня очень интересует эта область.

15. Сосредоточьтесь на вашем восприятии НЛП и том, какие способы применимости у вас есть. Пожалуйста, укажите, насколько вы согласны с последующими утверждениями от 1 (Совершенно не согласен) до 5 (Совершенно согласен)

(1 - Совершенно не согласен, 2 - Не согласен, 3 - Не согласен, не совсем согласен, 4 - Согласен, 5 - Совершенно согласен)
1
2
3
4
5
Каждый человек имеет свою версию реальности
Я считаю, что мысли, выражения и слова человека взаимодействуют, чтобы создать его/ее восприятие окружающего мира
Каждое поведение имеет положительное намерение
Нет такой вещи, как неудача, потому что есть обратная связь
Сознательный разум балансирует подсознание
Суть коммуникации для человека не только в намерении, но и в ответе, который он получает в результате
Человек уже имеет все необходимые ресурсы или может их создать
Тело и разум связаны друг с другом
При обучении новым вещам на работе или в университете я уделяю внимание подходящему обучению (визуальному, аудиальному, кинестетическому)
Во время беседы я представляю себя на месте этого человека
Во время беседы я склонен идентифицировать и повторять определенные фразы, слова и язык тела
Когда я переживаю событие, смысл, который я придаю в своих мыслях, может быть совершенно не связан с этим событием
Я хороший слушатель
Я подавляю определенные эмоции, вызванные некоторыми ситуациями, находясь в других ситуациях
Когда я тревожен или расстроен, я пытаюсь вспомнить что-то приятное, что произошло в моем прошлом
На работе или в университете я склонен искать наиболее продуктивного коллегу и спрашивать их, как и что они делают, чтобы применить это к себе
На работе или в университете я способен изменять свое поведение в зависимости от ситуации
В деятельности на работе или в университете я использую позитивный язык, когда говорю с собой и другими
Я могу изменить свои убеждения ради более благой цели