Опрос об оценке потребностей Центра ранней помощи и инклюзивного образования

Уважаемые родители / опекуны,

С помощью этого опроса мы хотим выяснить, есть ли в Вильнюсе потребность в Центре ранней помощи и инклюзивного образования для детей, имеющих трудности в развитии, речи, коммуникации, внимании, поведении, эмоциональном регулировании или сенсорных восприятиях.

В планируемом центре могут быть предоставлены услуги обучения в малых группах, логопедов, специальных педагогов, психологов, специалиста по сенсорной интеграции, кинезитерапии и консультации для родителей.

Опрос анонимный. Ваши ответы будут использоваться только для оценки потребностей проекта и, возможно, для обоснования финансирования.

Опрос об оценке потребностей Центра ранней помощи и инклюзивного образования
Результаты общедоступны

Сколько лет вашему ребенку?

Есть ли у вашего ребенка трудности в развитии, речи, коммуникации, внимании, поведении или с сенсорным восприятием?

Какие трудности наиболее актуальны для вашего ребенка?

Чья помощь, по вашему мнению, наиболее необходима? (отметьте все подходящие варианты)

Сколько времени вам пришлось ждать консультации специалиста?

Как вы оцениваете доступность услуг специалистов в Вильнюсе?

Очень плохо
Очень хорошо

Был бы вам актуален центр, где дети обучаются в малых группах по 6–8 человек с помощью специалистов?

Какая месячная цена за такие специальные услуги была бы для вас приемлема?

Сколько раз в неделю вы хотели бы пользоваться услугами такого центра?

Какие услуги, по вашему мнению, являются наиболее важными для улучшения процессов обучения и интеграции ребенка? (отметьте все подходящие варианты)

Какая форма услуг была бы вам наиболее подходящей?

Имела ли бы компенсация со стороны муниципалитета или государства влияние на ваше решение пользоваться услугами?

Где в Вильнюсе вам был бы удобен такой центр?

Хотели бы вы принять участие в пробном проекте такого центра, если он будет организован?

If you have any additional comments or suggestions regarding the project, please write them here.