මහජන ප්‍රශ්නපත්‍ර
ගානාගේ උතුරු ප්‍රදේශයේ දුප්පත්කම වැළැක්වීම
6
ප්‍රියතම ප්‍රතිචාරකයා, මගේ නම අඩෝෆෝ, රොෆෙකා ටැකිය්වා. මම ලිතුවේනියාවේ විටෝටස් මැග්නස් විශ්වවිද්‍යාලයේ කෘෂිකර්ම අධ්‍යයන ආයතනයේ උපාධි අධ්‍යයන සිසුවෙකි. මම වර්තමානයේ ගානාගේ උතුරු ප්‍රදේශයේ දුප්පත්කම වැළැක්වීම පිළිබඳ පර්යේෂණයක් ක්‍රියාත්මක කරමින් සිටිමි....
චුතියා කළමනාකරු
8
අපි හැමෝම දන්නවා හැම කළමනාකරුම චුතියා, නමුත් චුතියා කුසලානේ කවුද ජය ගන්නේද බලමු
ආහාර බෙදාහැරීමේ සේවාව
71
VIKO යාන්ත්‍රික විද්‍යාව විශ්වවිද්‍යාලය සඳහා ආහාර ඇණවුම් කිරීමේ ආචාර සහ බෙදාහැරීමේ සේවාව පිළිබඳ අනන්‍යතා ප්‍රශ්නාවලියක්
පුහුණුකරුවන් - කණ්ඩායම 64
12
ආදේශ: පහත ප්‍රකාශයන් ඔබේ පන්තියේ කටයුතු පිළිබඳ වඩාත් දැනුවත් වීමට නිර්මාණය කර ඇත. කරුණාකර සියලු ප්‍රකාශයන්ට පිළිතුරු දෙන්න අගය කිරීමේ පරාසය 1-5 1= සම්පූර්ණයෙන් එකඟ නොවේ 3= එකඟද එකඟ නොදැයි...
අන්තර්ගත අලෙවියෙන් කෘමි ආහාර භාවිතා කරන්නන්ගේ විශ්වාසය මත බලපෑම
4
මගේ නම සෙවෙරියා චකීමොවියෙනි, මම ක්ලයිපෙඩා විශ්වවිද්‍යාලයේ ව්‍යාපාර කළමනාකරණයේ මාස්ටර් උපාධිය අධ්‍යයනය කරමි. මෙම සමීක්ෂණය කෘමි ආහාර සඳහා පාරිභෝගික විශ්වාසය මත අන්තර්ගත අලෙවියෙන් ඇති බලපෑම සොයා ගැනීමට සිදු කරයි. ඔබගේ...
නව පීඨ සමාලෝචන පෝරමය - මැතිතුමා හුසේන් ෆති - TA මූල්‍යය
9
කරුණාකර අපට වඩා හොඳින් වැඩ කිරීමට උදව් කරන්න..
පුහුණුකරුවන් - කණ්ඩායම 63
10
ආදේශ: පහත ප්‍රකාශයන් ඔබේ පංතියේ කටයුතු පිළිබඳ වඩාත් දැනුවත් වීමට නිර්මාණය කර ඇත. කරුණාකර සියලු ප්‍රකාශයන්ට පිළිතුරු දෙන්න අගය කිරීමේ පරාසය 1-5 1= සම්පූර්ණයෙන් එකඟ නොවේ 3= එකඟද එකඟ නොදෙයි...
ගුරුවරුන්ගේ IDA
35
ආදේශ: පහත ප්‍රකාශයන් ඔබගේ පන්තියේ කටයුතු පිළිබඳ වඩාත් දැනුවත් වීමට නිර්මාණය කර ඇත. කරුණාකර සියලු ප්‍රකාශයන්ට පිළිතුරු දෙන්න අගය කිරීමේ පරාසය 1-5 1= සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ නොවේ 3= එකඟද එකඟ නොදෙයි...
පාඨමාලා ඇගයීම - 62 කණ්ඩායම
8
ගුරුගේ කාර්යය ඇගයීම - රිමා
16