determinanty výkonu študentov na katedre účtovníctva

11. iné faktory ovplyvňujúce výkon študentov

  1. rodinné pozadie
  2. kruhy priateľov;rodinné prostredie
  3. sú niektoré z nich, s ktorými som nesúhlasil, ale nie veľmi, ale nebola na to možnosť.
  4. kvalita vyučovania
  5. rodinné problémy, životná úroveň
  6. ako dobrý je lekár?
  7. 请提供您希望翻译的文本。
  8. rozvrh skúšok........ lekári sa výrazne líšia od ostatných v rovnakom predmete.
  9. dr počet kapitol
  10. učitelia ovplyvňujú výkonnosť študentov
  11. nothing
  12. školte študentov na otázky z testu.
  13. učitelia
  14. doktorov.. metóda, ktorú používajú na vyučovanie. nejako im uniká podstata, že študenti potrebujú pochopiť myšlienky, nie si ich zapamätať.. určite potrebujú kreativitu v tom, aby veci urobili jednoduchšími a zrozumiteľnejšími.
  15. doctors!
  16. výkon lekárov a teoretické kurzy, pretože sa to študuje len pre absolvovanie, nie pre výhody. účtovníctvo by malo byť praktické štúdium skôr než teoretické. veľa šťastia 🌷
  17. krátky čas na projekty, najmä projekty úrovne 4.
  18. residencia v rodnom meste alebo na kampuse alebo na mieste mimo jeho krajiny. vlastniť podnik. mať deti.
  19. zlí lekári, ktorí nevedia učiť.
  20. nemotivovaní lekári
  21. nekvalifikovaní lekári učia na úrovniach 300 a 400 :)
  22. účasť ovplyvňuje študentov financií a účtovníctva, ale pre predmety marketingu a manažmentu to jednoducho nie je dôležité. a známky z financií a účtovníctva sú tiež ovplyvnené niektorými učiteľmi, ktorí jednoducho nechcú hodnotiť študentov, niektorí neučia správne. niektorí, nie všetci!
  23. mať dva skúšky v ten istý deň.
  24. 1- samotný lektor. 2- osobné problémy študenta, ako napríklad: "rodinný spor".
  25. -
  26. doprava
  27. no
  28. ak je zapojený do sociálnej práce, jeho výkon sa zníži.
  29. 请提供您希望翻译的文本。
  30. etika lekára
  31. mať testy neskoro, ako napríklad o 5:30 alebo 6.
  32. lekárovo vysvetlenie
  33. null
  34. spôsob vysvetľovania materiálu
  35. úroveň kurzu
  36. štýl vyučovania lekárov, pretože niektorí lekári nie sú schopní dobre učiť predmet a nemajú dostatok techník na vyučovanie študentov.
  37. veľa projektov a úloh neskoré hodiny triedy alebo čas domáca úloha z matematiky >:( dlhé a ťažké manželské predmety ako matematika >:(
  38. nothing
  39. -
  40. zlý čas na hodiny
  41. aktivity
  42. zúčastnite sa univerzitných aktivít.