Pohľad učiteľov na inkluzívne vzdelávanie a jeho súvislosti so sebaúčinnosťou
Som magistrantka pedagogickej psychológie na Univerzite v Klaipéde a vykonávam výskum, ktorého cieľom je preskúmať pohľad učiteľov na inkluzívne vzdelávanie a jeho spojenie so sebaúčinnosťou.
Dotazník je úplne anonymný a zozbierané údaje budú použité iba na vedecké účely.