Postšolska izobraževalna ponudba (za akademsko osebje)

po mojem mnenju lahko študenti študirajo po individualnem načrtu, študirajo zunaj.

mislim, da delno drži. visokošolske institucije bi morale imeti več priložnosti za bolj fleksibilno načrtovanje študijskega procesa, da bi študentom omogočile, da si same izberejo potrebne študijske predmete in da naberejo potrebno število kreditov za pridobitev kvalifikacije.

to bi lahko bilo mogoče zaradi trenutnega podnebja

ne. struktura akademskega leta in trajanje tečajev sta optimalno urejena.

yes

mislim, da ne.

nisem prepričan.

nobeni študenti z družinami se ne zanašajo na to, da je kolidž usklajen s šolskim letom njihovih otrok.

yes

verjamem, da je to zelo verjetno in dejansko to spodbujam kot enega od možnih načinov, kako narediti izobraževanje bolj fleksibilno za študente, ki že imajo zelo zasedene urnike.

yes

da, zgodovinsko so tečaji zasnovani tako, da se prilegajo temu konceptu, namesto da bi bili optimizirani za zagotavljanje smiselne izkušnje učenja.

no

absolutno. to bi se povezalo s točko zgoraj, kjer bi se učenci neposredno povezali z industrijo in se pri tem vključili v podoben delovni vzorec kot delodajalci, vključeni v programe. da bi se oddaljili od tradicionalnega 'šolskega modela izvajanja', bi učenci ponovno naredili tisti ključni korak stran od šolskega življenja in vstopili v svet dela, pri čemer bi se ob tem učili mehkih veščin. to bi ponovno zagotovilo bolj avtentično izkušnjo, specifično za industrijo, in spodbujalo učence, da rastejo in se učijo skozi nadaljnje projektno učenje.

menim, da je to mogoče, vendar je treba spremeniti celoten študijski načrt, iskati druge, nove načine ter pregledati izobraževalne zakone, koliko svobode imamo za spremembe.

to lahko naredim. to se lahko stori poleti, med delovnimi počitnicami, zvečer, ob koncih tedna itd.