Bixinta Waxbarashada Ka Dib Dugsiga (ee loo shaqeeyayaasha)

Ujeedada cilmi-baaristan la soo jeediyay waa in la isku dayo in la ogaado, xilligan aan degganeyn ee caalamiga ah ee la xiriira arrimaha dhaqaale, bulsho, iyo ganacsi, waxa ay yihiin saameynta ugu weyn ee ardayda ku saabsan sida ay u wajahaan arrinta gelitaanka bixinta waxbarashada ka dib dugsiga.

Waxaa sidoo kale la soo jeediyay in laga ogaado ardayda iyo macalimiinta, isbeddelada ku yimaada qaab-dhismeedka sanadka akadeemiga, hababka wax lagu gaarsiiyo, iyo qaababka waxbarashada, meelaha manhaj cusub iyo ilaha maaliyadeed ee ku habboon in lagu daboolo walaacyadan labadaba ardayda iyo hay'adaha waxbarashada.

Qorshahan ayaa ka soo baxay khibrad toos ah oo ku saabsan doodaha arrimaha sida:

1 Cadaadiska ka baxsan si loo galo waxbarashada isla marka la ka baxo dugsiga.

2 Dhibaato ku saabsan qaabka dhaqameed ee waxbarashada fasalka iyo sidaas darteed diidmada in la sii wado habkan.

3 Dhibaato ku saabsan doorashada, iyo soo jiidashada barnaamijyada kala duwan ee la heli karo.

4 Xannibaadaha maaliyadeed.

5 Walaacyada mustaqbalka ee ku saabsan deegaanka iyo dhaqaalaha.

6 Suurtagalnimada aan ku qanacsaneyn filashooyinka bulsheed ee la aasaasay.

7 Cadaadiska maaliyadeed ee jaamacadaha iyo kulliyadaha iyo cadaadiska ka dhasha in la yareeyo kharashka iyo in la kordhiyo dakhliga.

Maxaad u malaynaysaa inay yihiin walaacyada ugu waaweyn ee loo shaqeeyayaasha ku saabsan noocyada iyo muddada koorsooyinka ka dib dugsiga?

  1. halkan uk, ganacsigeena, oo ah madadaalo, boqolkiiba sare oo shaqaalaheena ah ayaa jaamacad ku jira. waxaan u arkaa inay si fiican u waxbaran yihiin laakiin ku saabsan mowduucyo aad u xaddidan. ka dib faafida, tani waxay noqotay mid aad u muuqata. maqnaanshaha xirfadaha nolosha ee fudud ayaa i yaab leh. badankood waxay ku koraan baloon leh faham yar ama mid aan jirin oo ku saabsan nolosha dhabta ah ee shaqada. badankood waxay ku jiraan shaqadooda ugu horreysa 19 jir! dabcan, aniga oo ah qof weyn, waxaan shaqo bilaabay waqti aad u horeeya, kiiskeyga 12, laga yaabee in aanan ahayn mid aad u da'yar. si kastaba ha ahaatee, waxay ii siisay khibrad aan kula kulmo dhammaan da'da, dhammaan asalka, qowmiyadaha & diimaha anigoo si maalinle ah ula falgalaya macaamiisha. tani waa arrinta aan ugu dhib badanahay. dhallinyaro wanaagsan, si fiican u waxbaran, badankoodna edeb leh ... laakiin ku lumay nolosha dhabta ah. waa in aan dhulka ku dhigno oo dib u bilowno. waxaan rajeynayaa in waxbarashada sare/waalidiintu ay ka sii diyaariyaan adduunka. badankood xitaa ma oga sida loo sameeyo akoon bangi iyo sida loo bixiyo biilasha :) badankood ma awoodaan inay xisaabta maskaxda ku sameeyaan.
  2. dhererka koorsooyinka
  3. sidee muhiim u yihiin koorsooyinka warshadaha ay tababarka ku helayaan?
  4. khibradda nolosha hore, sidoo kale shahaadada ayaa ku habboon ujeedada fursadaha shaqo ee mustaqbalka ee gudaha takhasus gaar ah.
  5. khibradayda, waxaa si cad u muuqata in ay jirto kala fogaansho sii kordhaya oo u dhaxaysa waxa la barayo (iyo laga yaabee kuwa baraya) waxbarashada sare iyo midda dheeraadka ah iyo "dunida" dhabta ah ee ganacsiga iyo dhaqanka. sidoo kale waxaan dareemayaa in ay jirto baahi loo qabo in la helo xiriirro dhow oo u dhexeeya ganacsiga iyo waxbarashada, wax aan la waayin waqtiyadii ugu dambeeyay.
  6. khibrad la'aan dadka ka timaadda
  7. ardaydu ma haystaan aqoon ku filan oo ku saabsan xaaladaha xisaabeed ee gaarka ah.
  8. qaar ka mid ah koorsooyinka ka dambeeya dugsiga waxay u muuqdaan kuwo aan khusayn oo aan si ku filan u diyaarin ardayda qalin-jabisa shaqada.
  9. fadlan geli qoraalka aad rabto in la turjumo.
  10. koks darbadon ayaa laga yaabaa inuu rabo in ardaygu labo bilood oo isku xigta uu ka shaqeeyo shaqo aan ahayn tan tooska ah ee goobta shaqada, isagoo abuuraya qiimo dheeri ah, halkii uu aadi lahaa jaamacadda, kadibna labo bilood ka dibna mar kale isla arrintaas soo noqoto?

Mustaqbalka, intee jeer ayaad u malaynaysaa in dadka ay u baahan doonaan inay dib u tababaraan noloshooda shaqo?

  1. waxaan u maleynayaa in dadka ay u baahan doonaan inay dib u tababaraan qiyaastii tobankii sano mar. maadaama xawaaraha isbeddelka uu kordhayo, xirfado kala duwan ayaa loo baahan doonaa, laakiin haddii aan xirfadaha dadka la hayn, ma guuleysan doonaan.
  2. malaha dhowr jeer
  3. 2-3 jeer
  4. cpd waa in la sii wado inta lagu jiro nolosha shaqada maadaama dadka ay u baahan yihiin inay la socdaan hindisooyinka cusub, shuruucda iyo dhaqamada hal-abuurka leh.
  5. barashada waa in ay noqotaa qayb joogto ah oo ka mid ah nolosha shaqada. halkan waxaa ku jira fursado loogu talagalay xiriirro si wanaagsan loo isku xidhay oo u dhexeeya waxbarashada sare iyo ganacsiyada, si ay u faa'iideystaan labadaba.
  6. 2 ama 3 jeer nolosha waxay ku xiran tahay qof walba.
  7. toddobaad kasta 10 sano
  8. waa adag in la sheego laakiin hubaal in hadda marar badan la joogo marka la barbar dhigo 15 sano ka hor. waxaa muhiim ah in koorsooyinka khuseeya la heli karo maadaama aysan qof walba oo u baahan ama doonaya in dib loo tababaro ka imaanin dugsiga.
  9. kas 10 m.
  10. badanaa, iyadoo ku xiran jihada shaqada ee gobolka.

Ma u aragtaa in ay suurtagal tahay ama la rabo in laga guuro qaab-dhismeedka sanadka akadeemiga dhaqameed iyo muddada koorsada?

Ma u malaynaysaa in qaababka kale ee maalgelinta ardayda ay tahay in la tixgeliyo?

Ma dareemaysaa in waxbarashada fog la gaarsiin karo si ay u dhammaystirto khibradda gacanta?

Koorsooyinka noocee ah ayaa noqday kuwo aan waxtar lahayn oo loo shaqeeyayaasha, maxaase sababa?

  1. runtii waxay ku tiirsan tahay qaybta, si kastaba ha ahaatee, xirfadaha aasaasiga ah ee xisaabta iyo akhriska waa in la hagaajiyaa.
  2. not sure
  3. koorsooyinka waxbarashada hore iyo daryeelka carruurta weli waa kuwo ku habboon ujeedada shaqo mustaqbalka.
  4. ma haysto aqoon ku filan oo ku saabsan koorsooyinka la bixiyo si aan wax fikrad ah uga dhiibto, in kastoo hay'adaha waxbarashada ay tahay inay si adag u go'aamiyaan koorsooyinka aan badanaa horseedin fursado shaqo oo la hagaajiyay iyo faa'iidada sii wadista.
  5. qaybta aragtida sababtoo ah tababarku waa muhiim.
  6. ma hubo. warshadeyda, koorsooyinka la heli karo waa kuwo khuseeya laakiin waxaan ku doodi lahaa in ay noqdeen kuwo aan caqabado badan lahayn oo aad u fudud in la maro. tani waxay ka dhigan tahay in loo shaqeeyayaasha ay hoos u dhigayaan khuseyntooda.
  7. fadlan soo gudbi qoraalka aad rabto in la turjumo.
  8. barnaamijyada waxbarashada ee dib-u-eegista.

Maxay yihiin koorsooyinka cusub iyo meelaha maaddooyinka ee la horumarinayo?

  1. ai, it, caafimaad, tamarta cagaaran iwm
  2. koorsooyin isticmaala habab mustaqbalka ah oo waxbarasho ah oo si wax ku ool ah loo isticmaali karo.
  3. koorasyadu waa inay la jaanqaadaan warshadaha haddii ay sidaas loogu talagalay, waxaana loo baahan yahay in koorasyadu tixgeliyaan hal-abuurka mustaqbalka, teknolojiyada ugu dambeysa iyo hababka ugu casrisan ee shaqada. waa inay noqdaan kuwo firfircoon oo bixiya waxbarashada lagama maarmaanka u ah ardayda.
  4. dhab ahaan xirfadaha it-ga iyo barnaamijyada. koorsooyinka stem waa in ay noqdaan mudnaanta koowaad laakiin aan lagu khasaarin fanka hal-abuurka.
  5. xakameeye
  6. koorsooyinka xirfadaha sida tuubbooyinka, alwaaxyada, korontada, injineernimada iwm mawduucyada la xiriira horumarinta tamarta la cusboonaysiin karo. koorsooyinka waxbarashada martigelinta ee gacanta lagu hayo.
  7. fadlan soo gudbi qoraalka aad rabto in la turjumo.
  8. kordhinta aqoonta tiknoolajiyada macluumaadka.

Ma u malaynaysaa in qaabka 'tababarka' la ballaariyo si loogu daro noocyo badan oo shaqo?

Sidee jaamacadaha iyo kulliyadaha si wax ku ool ah ula shaqeyn karaan loo shaqeeyayaasha, si manhajka uu ugu habboonaado warshadaha iyo ganacsiga?

  1. unknown
  2. isgaarsiinta iyo isdhexgalka badan
  3. bixiyeyaasha waxbarashada waa in ay sameeyaan xiriirro dhex mara warshadaha, shirkadaha waaweyn iyo kuwa yaryar iyo hay'adaha.
  4. waxay u baahan yihiin inay ku heshiyaan fikradaha iyo waxyaabaha wax ku oolka ah ee la xiriira warshadaha. xaaladda caafimaadka iyo daryeelka bulshada, xiriir joogto ah oo lala yeesho sssc, kulliyadaha iyo meelaynta ayaa faa'iido u leh in la raaco heerarka iyo xeerarka anshaxa.
  5. waa in ay jirto isgaarsiin badan oo la hagaajiyay oo u dhaxaysa kuwa wax baraya iyo kuwa horumariya manhajka iyo kuwa ku shaqeeya ganacsiga iyo warshadaha. waa in ay noqotaa xiriir laba dhinac ah oo faa'iido u leh labadaba.
  6. isku xirka iyo ka qaybgalka badan ee shaqada jaamacadda iyo loo shaqeeyaha oo la xiriira ardayga
  7. ka qayb qaado qaybta ugu dambeysa ee qormada.
  8. la tacaamul baahiyaha warshadaha oo la soco sida ay si aan ka maarmi karin u horumaraan. la shaqee dukaamada maxalliga ah si wadajir ah oo waxbarasho ah oo faa'iido u leh jaamacadda/kollejga, ardayda iyo warshadaha.
  9. fadlan soo gudbi qoraalka aad rabto in la turjumo.
  10. la xiriir gobolka shirkadaha oo tixgeli tirada khubarada ka maqan shirkadaha. marar badan, agabka waxbarashada ayaa ka hor imaanaya fulinta shaqooyinka tooska ah.

Ma tahay in koorso kasta ay ku jirto qayb khibrad shaqo? Muddo intee le'eg ayay tahay in ay noqoto?

  1. haa - ku xiran xirfadaha loo baahan yahay
  2. haa, ilaa la fahmo fahamka wax ku oolka ah ee koorsada iyo noocyada shaqada ee ku jira koorsada jira.
  3. khibradda shaqo waa qalab faa'iido leh oo ka caawinaya ardayda inay fahmaan goobta shaqada. 6 toddobaad ilaa 20 toddobaad
  4. si fiican si ardaydu u xiriiriyaan aragtida iyo dhaqanka. si fiican koorsooyinka waa in ay leeyihiin qayb muhiim ah oo shaqo, ama todobaadkiiba (hal ama laba maalmood oo waayo-aragnimo shaqo ah ama xirmooyin tusaale ahaan 4 toddobaad).
  5. dhab ahaantii. si fiican, waxaa habboon in la horumariyo moodeelada tababarka halkaas oo waxbarashada iyo dhaqanka la isku daro inta lagu jiro koorsada. khibradda shaqo mar walba waa mid qiimo leh, laakiin muddada ka yar hal bil ayaa aniga khibradeyda u muuqata mid aan waxtar lahayn.
  6. haa, ugu yaraan 1 sano
  7. haa, wax ka yar kala badh
  8. waxay ku xiran tahay qaybta laakiin guud ahaan haa. muddo saddex bilood ah sanadkiiba koorsada?
  9. fadlan soo gudbi qoraalka aad rabto in la turjumo.
  10. haa, dabcan.

Hay'addaada iyo dalkaaga:

  1. employer
  2. marijampolės kolegija. lithuania
  3. marijampolės kolegija, lithuania
  4. sodexo uk
  5. koleejka kelvin ee glasgow
  6. mimarada, arday hore oo ka tirsan jaamacadda strathclyde, iskootland
  7. jaamacadda kelvin ee glasgow
  8. kulliyadda marijampole, lithuania
  9. martigelinta/ scotland
  10. lithuania
…Intaa ka badan…

Adiga waxaad tahay:

Da'daada:

Abuuri su'aashaadaKa jawaab foomamkaas