32. Koje prakse su na snazi kako bi se osiguralo promovisanje pravednosti između i među školskom administracijom, osobljem, učenicima i roditeljima?
no
redovni sastanci koordinacije roditelja, nastavnika i uprave.
equality
taj školski direktor će odlučiti da se ovo može razvijati uz međusobno razumevanje.
sastanci koji uključuju školsku administraciju, drugo osoblje, učenike i roditelje kako bi se razgovaralo o događajima gde se razmatra osećaj nepravde i kako to bolje rešiti ili promovisati pravednost.
nisam svedočio nijednoj specifičnoj praksi koja promoviše pravednost, međutim razgovarao sam sa administratorima i čini se da imaju otvoren um u svim situacijama.
mislim da naša škola dobro obavlja posao donošenja pravednih odluka kada su uključeni učenici, osoblje i roditelji. iako odluke možda tehnički nisu "pravedne" ili "jednake", verujem da pokušavamo da uzmemo u obzir mnoge aspekte situacije i da se trudimo da zadovoljimo specifične potrebe pojedinca kako bi mu bila pružena jednaka prilika za uspeh.
blt proces je takođe koristan u oblasti pravednosti u školskoj zajednici u vezi sa pojedincima i/ili populacijama. brige se takođe mogu rešavati pojedinačno. naša škola funkcioniše na sistemu provere i ravnoteže. uvek postoji brojne pojedince ili grupe koje podržavaju druge kako bi se osiguralo da svi budu tretirani pravedno.
n/a
not sure
sastanci saveta sajtova, sastanci pta
umesto da budu suspendovani, učenicima se nude sobe za prijatelje, iss, it soba i druge prilike da se smire i izraze kako bi ih čuli mirno i pravedno. administratori imaju "otvorena vrata" za nastavnike da razgovaraju o svojim brigama.