Raznolikost i jednakost unutar škole

Dragi kolege,

Da bih završio zadatak za svoj kurs prakse, moram naučiti više o kulturi naše škole, posebno u vezi sa raznolikošću i jednakosti. Razmislite o kulturi škole kao o načinu na koji se stvari rade u školi, tako da su to akcije škole koje mere šta škola vrednuje, a ne reči uključene u viziju škole, već nepisana očekivanja i norme koje se vremenom formiraju. Anketu je razvila Capella University u tu svrhu.

Da li biste mogli da popunite ovu anketu? Trebaće vam oko 15-20 minuta da odgovorite na pitanja, i veoma bih cenio vašu pomoć!

Molim vas da odgovorite do 30. oktobra.

Hvala svima što ste odvojili vreme da učestvujete u ovoj anketi.

S poštovanjem,

LaChanda Hawkins

 

Hajde da počnemo:

Kada se u ovoj anketi pominju raznolike populacije, molim vas da razmislite o raznolikosti u smislu jezika, rase, etničke pripadnosti, invaliditeta, pola, socioekonomskog statusa i razlika u učenju. Rezultati ove ankete biće podeljeni sa našim direktorom, a informacije će se koristiti u obrazovne svrhe kako bi se pomoglo razumevanju trenutne prakse u našoj školi (kao deo mojih aktivnosti prakse). Molim vas da odgovorite otvoreno i iskreno jer će odgovori biti poverljivi.

 

Rezultati su javno dostupni

A. Koja je vaša uloga u našoj školi?

1. Ova škola je podržavajuće i prijatno mesto za učenike da uče

2. Ova škola postavlja visoke standarde za akademske performanse za sve učenike.

3. Ova škola smatra zatvaranje razlike u postignućima po rasi/etničkoj pripadnosti visokom prioritetom.

4. Ova škola podstiče poštovanje i uvažavanje raznolikosti učenika.

5. Ova škola naglašava poštovanje kulturnih uverenja i praksi svih učenika.

6. Ova škola pruža svim učenicima jednake mogućnosti da učestvuju u diskusijama i aktivnostima u učionici.

7. Ova škola pruža svim učenicima jednake mogućnosti da učestvuju u vanškolskim i obogaćujućim aktivnostima.

8. Ova škola podstiče učenike da se upisuju u rigorozne kurseve (kao što su časovi sa počastima i AP), bez obzira na njihovu rasu, etničku pripadnost ili nacionalnost.

9. Ova škola pruža mogućnosti za učenike da učestvuju u donošenju odluka, kao što su aktivnosti ili pravila u razredu.

10. Ova škola dobija raznolike perspektive učenika kroz redovne prilike za vođstvo.

11. Ova škola redovno pregledava podatke o postignućima i procenama kako bi pratila napredak učenika.

12. Ova škola gleda na socijalne, emocionalne i ponašajne potrebe svakog učenika barem jednom godišnje.

13. Ova škola razvija školske programe i politike na osnovu rezultata iz različitih podataka.

14. Ova škola obezbeđuje osoblju materijale, resurse i obuku potrebne za efikasno rad sa raznolikim učenicima.

15. Ova škola ima članove osoblja koji ispituju svoje kulturne predrasude kroz profesionalni razvoj ili druge procese.

16. Ova škola pruža mogućnosti za članove porodice, kao što su ESL, pristup računarima, časovi pismenosti kod kuće, časovi roditeljstva itd.

17. Ova škola komunicira sa članovima porodice i zajednice na njihovom maternjem jeziku.

18. Ova škola ima roditeljske grupe koje pokušavaju da uključe i angažuju sve roditelje.

19. Ova škola ima visoka očekivanja za sve učenike.

20. Ova škola koristi nastavne materijale koji odražavaju kulturu ili etničku pripadnost svih učenika.

21. Ova škola se bavi praksama koje se odnose na različite stilove učenja.

22. Ova škola poziva kulturu i iskustva učenika u učionicu.

23. Ova škola naglašava podučavanje lekcija na načine relevantne za učenike.

24. Ova škola koristi strategije podučavanja kako bi diferencirala i prilagodila potrebe specijalnih populacija, kao što su učenici koji uče engleski jezik i učenici sa posebnim potrebama.

25. Ova škola koristi udžbenike koji sadrže više ili raznolike perspektive.

26. Ova škola koristi intervencije koje su individualizovane i planirane sa osetljivošću na jezička i kulturna pitanja.

27. Ova škola je podržavajuće i prijatno mesto za osoblje da radi.

28. Ova škola je dobrodošla za mene i ljude poput mene.

29. Ova škola uključuje raznolike perspektive osoblja.

30. Ova škola podržava mog administratora u donošenju promena u vezi sa pitanjima raznolikosti i jednakosti.

31. Koje prakse su na snazi kako bi se osiguralo promovisanje poverenja između i među školskom administracijom, osobljem, učenicima i roditeljima?

32. Koje prakse su na snazi kako bi se osiguralo promovisanje pravednosti između i među školskom administracijom, osobljem, učenicima i roditeljima?

33. Koje prakse su na snazi kako bi se osiguralo da školski direktor promoviše poštovanje između i među osobljem, učenicima i roditeljima?

34. Šta naša škola može učiniti drugačije kako bi bolje podržala potrebe učenika?

Komentari ili zabrinutosti