2. Får titeln dig att agera (genom att antingen titta på videon eller scrolla ner för mer information)?
knepig titel, flyter inte naturligt.
begreppet e-lärande-klyftan är endast känt av personer inom branschen och som redan är involverade i frågan, den tidigare titeln förklarade problemet kortfattat och utan nödvändig tidigare information. videon kommer att vara en stor tillgång eftersom många inte kommer att ta sig tid att scrolla ner och läsa vidare.
vid en snabb första anblick är det oklart vad e-learning divide syftar på.
titeln är för generell, den specifika uppgiften förblir otydlig.
om jag inte visste något om fle, verkar detta ganska vagt och skulle inte få mig att bli intresserad. jag har ingen tydlig bild av vad detta handlar om.
diktionskreativitet men otydlig och inte tillräckligt rak på sak.
det verkar oklart vad du donerar till.
låter bra; detta är mer otydligt men kan faktiskt locka tittare att vidta ytterligare åtgärder.
inte föredra e-lärande
får mig att vilja veta hur ni överbryggar klyftan inom distansutbildning, så jag skulle scrolla ner. kanske inte använda distansutbildning?
jag gillar nyckelordet "brobyggande". jag är inte så säker på att jag gillar slutet.
låter lite buzzword-aktigt om du frågar mig.
detta förutsätter att läsaren förstår vad verklig e-learning är, att en klyfta existerar, och lägger till två onödiga abstrakta begrepp (e-learning och en bro) till en produkt vi tillhandahåller som redan är abstrakt i sig för den typiska finansiären att förstå.
inte alla kommer att känna till frasen e-lärande.
kanske inte är särskilt informativt om vad kolibri handlar om.
jag tycker att "e-lärande klyftan" är ett bra begrepp, men jag behöver fortfarande det direkta fokuset, nämligen att vi kopierar material för offline-användning.