LÄRARES VÄLBEFINNANDE (LV)

Enkätens resultat är endast tillgängliga för enkätens skapare

LÄRARES PROFESSIONELLA SJÄLV-EFFEKTIVITET: Undervisning ✪

Hur säker är du på att du kan… (1 = helt osäker, 2 = mycket osäker, 3 = ganska osäker, 4 = något osäker, 5 = något säker, 6 = mycket säker, 7 = helt säker)
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
6
7
Förklara viktiga undervisningsteman i ditt ämne så att även elever med vanligtvis låga prestationer förstår
Svara på elevernas frågor så att de förstår komplexa problem
Bra förklara och ge instruktioner till alla elever, oavsett deras förmågenivå
Förklara undervisningsmaterialet så att de flesta elever förstår grundprinciperna

LÄRARES PROFESSIONELLA SJÄLV-EFFEKTIVITET: Anpassning av instruktioner / undervisning enligt individuella behov ✪

Hur säker är du på att du kan… (1 = helt osäker, 2 = mycket osäker, 3 = ganska osäker, 4 = något osäker, 5 = något säker, 6 = mycket säker, 7 = helt säker)
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
6
7
Organisera undervisningsprocessen genom att anpassa undervisningsmetoder och uppgifter till individuella behov
Ge alla elever realistiska utmaningar, även i klasser med olika förmågenivåer
Anpassa undervisningsmetoden för elever med låg förmågenivå, samtidigt som man tar hänsyn till övriga elevers behov
Organisera klassarbetet så att elever med hög förmåga och elever med låg förmåga kan arbeta med uppgifter som passar deras förmågor.

LÄRARES PROFESSIONELLA SJÄLV-EFFEKTIVITET: Motivera elever ✪

Hur säker är du på att du kan… (1 = helt osäker, 2 = mycket osäker, 3 = ganska osäker, 4 = något osäker, 5 = något säker, 6 = mycket säker, 7 = helt säker)
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
6
7
Få alla elever att arbeta flitigt med/vid uppgifter
Väcka lusten att lära även hos elever med låga prestationer
Få elever att visa sitt bästa resultat även vid komplexa uppgifter
Motivera elever som inte visar intresse för att lära

LÄRARES PROFESSIONELLA SJÄLV-EFFEKTIVITET: Upprätthålla disciplin ✪

Hur säker är du på att du kan… (1 = helt osäker, 2 = mycket osäker, 3 = ganska osäker, 4 = något osäker, 5 = något säker, 6 = mycket säker, 7 = helt säker)
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
6
7
Upprätthålla disciplin i varje klass och elevgrupp
Hålla tillbaka även de mest aggressiva eleverna
Få elever med beteendeproblem att följa klassens regler
Få alla elever att bete sig artigt och respektera lärarna

LÄRARES PROFESSIONELLA SJÄLV-EFFEKTIVITET: Samarbete med kollegor och föräldrar ✪

Hur säker är du på att du kan… (1 = helt osäker, 2 = mycket osäker, 3 = ganska osäker, 4 = något osäker, 5 = något säker, 6 = mycket säker, 7 = helt säker)
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
6
7
Samarbeta med de flesta föräldrar
Hitta lämpliga lösningar på intressekonflikter med kollegor
Konstruktivt samarbeta med föräldrar vars barn uppvisar beteendeproblem
Effektivt och konstruktivt samarbeta med andra lärare

LÄRARES ENGAGEMANG I ARBETET ✪

0 = aldrig, 1 = nästan aldrig (några gånger om året eller mer sällan), 2 = sällan (en gång i månaden eller mer sällan), 3 = ibland (några gånger i månaden), 4 = ofta, 5 = mycket ofta, 6 = alltid
Svar på denna fråga visas inte offentligt
0
1
2
3
4
5
6
Jag är energisk på jobbet
Jag är entusiastisk över mitt arbete
Jag känner mig lycklig när jag arbetar intensivt
Jag känner mig stark och energisk på jobbet
Mitt arbete inspirerar mig
Jag engagerar mig helt i mitt arbete
När jag vaknar på morgonen vill jag gå till jobbet
Jag är stolt över det arbete jag gör
När jag arbetar går tiden snabbt

LÄRARES AVSIKT ATT LÄMNA JOBBET ✪

1 = helt oense, 2 = oense, 3 = varken oense eller ense, 4 = ense, 5 = helt ense
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Jag tänker ofta på att lämna denna institution
Under det kommande året planerar jag att söka jobb hos en annan arbetsgivare

LÄRARES BELASTNING ✪

1 = helt oense, 2 = oense, 3 = varken oense eller ense, 4 = ense, 5 = helt ense
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Förberedelser för undervisning/stunder måste ofta göras efter arbetstidens slut
Arbetet i skolan är stressigt och det finns ingen tid för varken vila eller återhämtning
Möten, administrativt arbete och dokumentation tar tid som skulle kunna ägnas åt att förbereda undervisning
Lärare är överbelastade på jobbet
För att säkerställa en kvalitativ utbildning bör lärare ägna mer tid direkt åt eleverna och förbereda undervisning

STÖD FRÅN SKOLLEDNINGEN ✪

1 = helt oense, 2 = oense, 3 = varken oense eller ense, 4 = ense, 5 = helt ense
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Samarbetet med min skolas ledning präglas av ömsesidig respekt och förtroende
När det gäller utbildningsfrågor kan jag alltid vända mig till skolledningen för hjälp eller råd
Om jag stöter på problem relaterade till elever eller föräldrar får jag stöd och förståelse från skolledningen
Skolledningen uttrycker tydligt och klart vilka mål och riktningar skolan har för utveckling
När ett beslut fattas i skolan genomför skolledningen det konsekvent

LÄRARES RELATIONER MED KOLLEGOR ✪

1 = helt oense, 2 = oense, 3 = varken oense eller ense, 4 = ense, 5 = helt ense
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Jag kan alltid få hjälp från kollegor
Relationerna mellan kollegor på denna skola präglas av vänlighet och omtanke för varandra
På denna skola hjälper och stöder lärare varandra

LÄRARES UTMATTNING ✪

1 = helt oense, 2 = oense, 3 = varken oense eller ense, 4 = ense, 5 = helt ense
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Jag är överbelastad med arbete
Jag känner mig inte längre inspirerad på jobbet och tänker på att lämna arbetet
Jag sover ofta dåligt på grund av arbetsförhållandena
Jag tvivlar ofta på värdet av mitt arbete
Jag känner att jag börjar sakna resurser
Mina krav på mitt arbete och prestation har minskat
Jag har ständigt dåligt samvete för att jag försummar vänner och släktingar på grund av arbetet
Jag känner att jag gradvis tappar intresset för elever och andra kollegor
Ärligt talat kände jag mig mer värderad på jobbet tidigare

LÄRARES ARBETS AUTONOMI ✪

1 = helt oense, 2 = oense, 3 = varken oense eller ense, 4 = ense, 5 = helt ense
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Jag har ganska stor påverkan på min arbetsordning
I den dagliga undervisningsprocessen kan jag fritt använda självvalda undervisningsmetoder och strategier
Jag har stor frihet att undervisa på det sätt jag anser är lämpligt

LÄRARES UPPMUNTRAN FRÅN SKOLLEDNINGEN ✪

1 = mycket sällan eller aldrig, 2 = ganska sällan, 3 = ibland, 4 = ofta, 5 = mycket ofta eller alltid
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Uppmuntrar skolledningen dig att delta i beslutsfattande av vikt?
Uppmuntrar skolledningen att även uttrycka avvikande åsikter?
Hjälper skoladministrationen dig att utveckla dina färdigheter?

LÄRARES UPPFATTNING AV STRESS ✪

0 = aldrig, 1 = nästan aldrig, 2 = ibland, 3 = ganska ofta, 4 = mycket ofta
Svar på denna fråga visas inte offentligt
0
1
2
3
4
Hur ofta under den senaste månaden har du känt dig orolig på grund av en oväntad händelse?
Hur ofta under den senaste månaden har du känt att du inte kan kontrollera saker som är viktiga i ditt liv?
Hur ofta under den senaste månaden har du känt dig nervös och stressad?
Hur ofta under den senaste månaden har du känt dig säker på att du kan lösa dina personliga problem?
Hur ofta under den senaste månaden har du känt att allt går enligt din vilja?
Hur ofta under den senaste månaden har du haft en känsla av att du inte kommer att klara av allt som måste göras?
Hur ofta under den senaste månaden har du varit kapabel att kontrollera olika störningar i ditt liv?
Hur ofta under den senaste månaden har du känt att du är på topp?
Hur ofta under den senaste månaden har du känt dig arg över saker du inte kan påverka?
Hur ofta under den senaste månaden har du känt att svårigheterna har samlats så mycket att du inte kan hantera dem?

LÄRARES LIVSKRAFT ✪

1 = helt oense, 2 = oense, 3 = neutral, 4 = ense, 5 = helt ense
Svar på denna fråga visas inte offentligt
1
2
3
4
5
Jag kan snabbt återhämta mig efter svårigheter
Jag har svårt att övervinna stressiga händelser
Jag kan snabbt återhämta mig efter stressiga händelser
Jag har svårt att återhämta mig efter att något dåligt har hänt
Jag kan vanligtvis övervinna svårigheter ganska lätt
Jag behöver lång tid för att återhämta mig efter motgångar i mitt liv

LÄRARES TILLFREDSSTÄLLELSE MED ARBETET ✪

Jag är nöjd med mitt arbete
Svar på denna fråga visas inte offentligt

LÄRARES SJÄLVUPPFATTAD HÄLSA ✪

Övergripande bedömer jag min hälsa som …
Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information: Ditt kön (välj ett)

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information: Din ålder

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information: Din högsta utbildning (välj ett)

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information: Din totala erfarenhet som lärare (välj ett)

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information: Din pedagogiska erfarenhet av att arbeta på denna skola (välj ett)

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information: Vad är din religiösa tillhörighet eller vilken konfession identifierar du dig mest med? (välj ett)

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Vad är din religiösa tillhörighet eller vilken konfession identifierar du dig mest med?: Annat (t.ex. judendom, islam. Vänligen ange vilken)

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Vänligen ange din nationalitet

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information

Svar på denna fråga visas inte offentligt

Demografisk information: Vad är din nuvarande anställningsstatus (markera alla som är relevanta)

Svar på denna fråga visas inte offentligt