Neorolingvistiskt programmering (NLP) förståelse och tillämpning bland masterstudenter - copy

Kära kollegor studenter,

 

Jag skriver för närvarande min masteruppsats vid Vilnius Universitet. Jag undersöker NLP (Neuro-linguistic programming) förståelse och tillämpning bland masterstudenter och deras motsvarande Individuella Aktivitetsutförande på akademisk och professionell nivå.

 

Jag skulle vara tacksam om ni kunde svara på mina frågor som är avsedda för forskningen. Jag hoppas att vi, baserat på resultaten från min forskning, kan klargöra nivån av NLP förståelse och tillämpning bland litauiska studenter (inklusive de som redan har avslutat sina studier) och hur detta kan påverka deras individuella aktivitetsutförande på arbetsplatsen och universitetet.

 

Enkäten består av två delar. I den första delen kommer ni att få frågor relaterade till demografi och individuellt aktivitetsutförande. I den andra delen kommer ni att bli tillfrågade om NLP förståelse och tillämpning.

 

Jag garanterar fullständigt anonymitet och konfidentialitet för de insamlade uppgifterna och att det inte kommer att vara möjligt att spåra enskilda personer. Så, det skulle vara trevligt om ni svarade på frågorna ärligt och realistiskt.

 

Jag är verkligen tacksam för att ni har tagit er tid att svara på mina frågor. Det kommer att hjälpa mig mycket i denna forskning.

 

Om ni vill lämna kommentarer, förslag, kritik eller liknande, kan ni kontakta mig på [email protected]

Bästa hälsningar!

 

Hatti Kuja

Enkätens resultat är offentligt tillgängliga

1. Först går vi igenom demografiska frågor. Vad är ditt kön?

2. Hur gammal är du?

3. Vad är din högsta utbildning?

4. Vad är din arbetslivserfarenhet?

5. Har du för närvarande ett jobb?

(Om du för närvarande är arbetslös, vänligen svara på följande frågor baserat på din senaste arbetsplats. Om ja, vilken typ av jobb?)

6. Hur stor är företaget där du arbetar/-t?

7. Nedanstående påståenden handlar om ditt arbete. Vänligen betygsätt dem från 1 (Håller helt med) till 5 (Håller helt med). Under de senaste tre månaderna på jobbet:

(1 - Håller helt med, 2 - Håller inte med, 3 - Varken håller med eller inte, 4 - Håller med, 5 - Håller helt med)
1
2
3
4
5
Jag kan planera mitt arbete så att jag slutför det i tid
Jag minns arbetsresultaten som jag hoppas uppnå
Jag kan särskilja huvudfrågor från sidofrågor
Jag kan utföra mina uppgifter på ett effektivt sätt med mindre tid och ansträngning
Jag planerar mitt arbete perfekt
Jag tar initiativ till att påbörja nya uppgifter när jag slutför gamla uppgifter/instruktioner
Jag söker nya utmaningar (jobb) när det är möjligt
Jag lägger ner ansträngningar på att uppdatera mina kunskaper
Jag lägger ner ansträngningar på att uppdatera mina färdigheter
Jag initierar planer för att lösa relevanta problem
Jag gillar att ta på mig extra ansvar
Jag söker ständigt nya utmaningar i mitt arbete
Jag deltar aktivt i möten och/eller sammankomster
Jag är tillgänglig och villig att hjälpa mina arbetskollegor
Jag fokuserar mer på oväsentliga uppgifter
Jag fokuserar mer på problem än vad de var
Jag fokuserar mer på negativa situationer än på positiva aspekter
Jag diskuterar med arbetskollegor om negativa konsekvenser på jobbet
Jag diskuterar med externa personer i organisationen om negativa konsekvenser i mitt arbete

8. Nu går vi vidare till universitetets kontext. Vad är ditt universitets betygsgenomsnitt?

(Om du just har påbörjat dina studier, vänligen ange det mest relevanta genomsnittet. Det bör baseras på de senaste 12 månaderna av akademisk utbildning)

9. Nedanstående påståenden handlar om dina studier. Vänligen betygsätt dem från 1 (Håller helt med) till 5 (Håller helt med). Under de senaste tolv månaderna på universitetet:

(1 - Håller helt med, 2 - Håller inte med, 3 - Varken håller med eller inte, 4 - Håller med, 5 - Håller helt med)
1
2
3
4
5
Jag kan planera mitt arbete och mina studier så att jag slutför dem i tid
Jag kan särskilja huvudfrågor från sidofrågor
Jag planerar mina studier perfekt
Jag söker nya utmaningar (jobb) när det är möjligt
Jag lägger ner ansträngningar för att samla mer material inför relevanta ämnesprov
Jag gillar att ta på mig extra ansvar
Jag deltar aktivt i klassdiskussioner
Jag fokuserar mer på universitetsproblem än vad de var
Jag diskuterar med studiekamrater om negativa konsekvenser i studierna
Jag diskuterar med externa personer på universitetet om negativa konsekvenser i mina studier

10-A. Nu skulle jag vilja bedöma din nivå av NLP förståelse. Har du någonsin hört talas om NLP (Neuro-linguistic programming)?

(Om du svarar "NEJ" på fråga 10-A, hoppa över frågorna: 10-B, 10-C och 10-D).

11-B. Hur kom du i kontakt med NLP?

12-C. Vet du vad NLP gör och förstår du dess verktyg och begrepp?

13-D. Jag är mycket intresserad av detta område.

15. Låt oss fokusera på din syn på NLP och vilka tillämpningsmetoder du har. Vänligen ange hur du instämmer med följande påståenden från 1 Håller helt med till 5 Håller helt med

(1 - Håller helt med, 2 - Håller inte med, 3 - Varken håller med eller inte, 4 - Håller med, 5 - Håller helt med)
1
2
3
4
5
Varje människa har sin egen version av verkligheten
Jag tror att en människas tankar, uttryck och ord interagerar för att skapa hans/hennes uppfattning om den omgivande världen
Varje beteende har en positiv avsikt
Det finns inget som heter misslyckande, eftersom det finns återkoppling
Det medvetna sinnet balanserar det undermedvetna
Kommunikationens betydelse för en människa är inte bara avsikt, utan också svaret som han/hon får som resultat
Människan har redan alla nödvändiga resurser eller kan skapa dem
Kropp och sinne är kopplade till varandra
När jag lär mig nya saker på jobbet eller universitetet, fokuserar jag på den inlärningsmetod som passar mig (visuell, auditiv, kinestetisk)
Under samtal föreställer jag mig själv i den personens ställe
Under samtal tenderar jag att identifiera och upprepa vissa fraser, ord och kroppsspråk
När jag upplever en händelse kan dess betydelse, som jag ger i mina tankar, vara helt orelaterad till den händelsen
Jag är en bra lyssnare
Jag dämpar vissa situationers känslor när jag är i andra situationer
När jag är orolig eller ledsen försöker jag minnas något trevligt som har hänt i min förflutna
På jobbet eller universitetet tenderar jag att leta efter den mest framgångsrika kollegan och fråga dem vad och hur de gör för att tillämpa det på mig själv
På jobbet eller universitetet kan jag ändra mitt beteende beroende på situationen
I arbets- eller universitetsaktiviteter använder jag positivt språk när jag pratar med mig själv och andra
Jag kan ändra mina övertygelser för ett bättre syfte