Offentliga formulär

Riktlinjer:  Utsagorna nedan är utformade för att ta reda på mer om ditt arbete i klassen. Vänligen svara på alla utsagorBetygsskala från 1-5 1= helt oense3= varken överens eller oense5...

  God eftermiddag, mitt namn är Viktorija och jag studerar vid Universitetet i Vilnius och nu skriver jag mitt examensarbete, jag skulle vara tacksam om du kunde svara på mina frågor,...

Många internationella företag har misslyckats med att komma igång, främst på grund av de multikulturella utmaningar som entreprenörer möter i de länder där deras företag internationaliseras. Det finns skillnader i...

Obegränsad Röstning  Röst Röst  RöstObservera att röstningen BÖRJAR den 3 juni 2023 och AVSLUTAS den 3 augusti 2023. Se till att gå igenom och titta på alla omröstningar eftersom du...

Hej,Jag är Linas, en student vid Kaunas universitet för teknik för studenter inom nya mediespråk. Denna enkät handlar om övergripande kunskap om fotografi.Enkäten bör ta mindre än ett par minuter.Tack för...

Mitt namn är Karolina. Jag är en andraårsstudent i Nya Medias språk vid Kaunas tekniska universitet.Jag genomför en forskningsstudie om perceptionerna av Turkiets president Recep Tayyip Erdogan före det kommande  2023 valet....

Hej, mitt namn är Gerda, och jag är en andraårselev på KTU som studerar New Media Language. Denna undersökning tar <5 minuterDina svar är anonyma och helt frivilligaOm du har...

Hej, mitt namn är Augustinas. Jag är andraårselev i programmet för Nya Medias Språk vid Kaunas tekniska universitet. Jag genomför forskning om spridningen av information om den pågående Ukraina-Ryssland konflikten...

 Hej alla, mitt namn är Aruzhan Aiymbetova, jag är student vid fakulteten för samhällsvetenskap vid Kaunas tekniska universitet. Jag genomför en ideell undersökning om hur kända personer, nämligen Taylor Swift, en...

INFORMERAT SAMTYCKE TILL FORSKNING OCH TILLSTÅND FÖR BEHANDLING AVPERSONUPPGIFTER Kära lärare, Vi ber dig att fylla i följande frågeformulär, som föreslås inom det europeiska projektet Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional...