2. Je, kichwa kinakusukuma kuchukua hatua (kwa kuangalia video au kuvinjari chini kwa maelezo zaidi)?
kichwa kisicho na mvuto, hakitiririshi kwa asili.
dhana ya pengo la e-learning inajulikana tu na watu katika sekta hiyo na tayari wamehusika na suala hilo, kichwa kilichopita kilielezea tatizo kwa ufupi na bila taarifa za awali zinazohitajika. video itakuwa rasilimali kubwa kwani wengi hawatachukua muda kusogeza chini na kusoma zaidi.
kwa mtazamo wa haraka, haieleweki ni nini e-learning divide inarejelea.
kichwa ni cha jumla sana, dhamira maalum haijabainika
kama singejua chochote kuhusu fle, hii inaonekana kuwa vague sana na haitanivuta. sina picha wazi ya kile hiki kinahusu.
ubunifu wa lugha lakini si wazi na si rahisi kueleweka vya kutosha.
inaonekana haieleweki unachotoa.
sauti nzuri; hii ni ya kutatanisha zaidi lakini inaweza kuvutia watazamaji kuchukua hatua zaidi.
sihusishi na e-learning
inanifanya nitake kujua jinsi unavyoshughulikia pengo la kujifunza mtandaoni ili nishuke chini. labda usitumie neno kujifunza mtandaoni?
ninapenda neno muhimu "kuunganisha". sijakakika kama napenda mwisho.
inasikika kama maneno ya mtindo kidogo ukiniuliza mimi.
hii inadhani kwamba msomaji anaelewa ni nini e-learning halisi, kwamba kuna pengo lililopo, na inaongeza dhana mbili zisizohitajika za kiabstrakti (e-learning, na daraja) kwa bidhaa tunayoitoa ambayo tayari ni ya kiabstrakti kwa mtazamo wa mfadhili wa kawaida kuelewa.
sio kila mtu atajua neno e-learning.
huenda isiwe na taarifa nyingi kuhusu kolibri.
nadhani "mgawanyiko wa e-learning" ni neno zuri, lakini bado nahitaji kuzingatia moja kwa moja, yaani kwamba tunakopi vitu kwa matumizi ya mtandaoni.