Matumizi ya mazingira ya asili katika kuandaa elimu ya kujifunza kwa uzoefu nje kwa watoto wa umri wa miaka 4–5 wa elimu ya awali.

Walimu wapendwa,

Mimi ni mwanafunzi wa programu ya masomo ya Pedagojia ya Utoto katika Chuo cha Vilnius. Ninawaalika kushiriki katika utafiti huu, ambao lengo lake ni kubaini jinsi walimu wa elimu ya awali wanavyotumia mazingira ya asili wanapoandaa elimu ya kujifunza kwa uzoefu nje kwa watoto wa miaka 4–5.

Kushiriki katika utafiti huu ni kwa hiari na bila kutaja majina. Majibu yatatumika kwa kazi ya masomo pekee na yatawasilishwa kwa muhtasari.

Unapojibu maswali, zingatia wiki nne za mwisho za kazi ulizofanya na watoto wa miaka 4–5. Shughuli moja inamaanisha kipindi kimoja kilichoandaliwa kivyake. Katika baadhi ya maswali unaweza kuchagua majibu kadhaa. Ukichagua jibu „Hakukuwa na shughuli“, „Hatukutumia“ au „Hakuna msaada unaohitajika“, usichague majibu mengine.

Ikiwa hutapata jibu linalokufaa kati ya chaguo zilizotolewa, chagua „Nyingine“ na uandike jibu lako.

Asante kwa majibu yako!

Matokeo yanaonekana kwa mwandishi tu

Muda unaokadiriwa wa kujibu chini ya dakika 11

Niliwahimiza kuuliza maswaliNiliwaalika kueleza makisio yaoNilipendekeza wajaribu kuthibitisha makisio yao kwa majaribioNiliwahimiza kulinganisha matokeoNiliwaalika kushiriki walichogunduaHakukuwa na shughuli za aina hiyo

Nilipanga mapema lengo na mtiririko wa shughuliNilipanga lengo, lakini nilibadilisha mtiririko kulingana na mawazo ya watotoNilipanga shughuli kulingana na shauku ya watoto iliyojitokeza bila kutarajiwaSikuandaa shughuli

Matumizi ya mazingira ya asili katika kuandaa elimu ya kujifunza kwa uzoefu nje kwa watoto wa umri wa miaka 4–5 wa elimu ya awali.

Uliandaa shughuli ngapi za kujifunza kwa uzoefu katika mazingira ya asili katika wiki nne za mwisho za kazi? ✪

Uliandaa shughuli na watoto katika maeneo gani ya asili? ✪

Ulijumuisha vifaa gani vya asili katika kuandaa shughuli? ✪

Ulilitumia vifaa vya asili kwa madhumuni gani katika shughuli za watoto? ✪

Uliandaa shughuli gani za kujifunza kwa uzoefu katika mazingira ya asili? ✪

Katika shughuli ngapi tofauti watoto walifanya majaribio kwa kutumia maji, mchanga au udongo (katika wiki nne za mwisho za kazi)? ✪

Watoto walifanya kazi gani za hisabati kwa kutumia vitu vya asili? ✪

Watoto walichunguza vitu na matukio ya asili kwa njia zipi? ✪

Kwa kawaida, vitu vya kuchunguza vilichaguliwaje? ✪

Uliwahimizaje watoto kuuliza maswali na kutafuta majibu wanapochunguza mazingira ya asili? ✪

Kwa kawaida, ulipangaje shughuli za kujifunza kwa uzoefu katika mazingira ya asili? ✪

Kwa kawaida ulifanya nini mtoto aliposhindwa kukamilisha kazi ya uchunguzi? ✪

Ni maeneo gani ya mafanikio ya ujifunzaji ya watoto uliyolenga kuyaendeleza kwa kuandaa shughuli za mazingira ya asili? ✪

Ni vikwazo gani vilikuzuia kuandaa shughuli za kujifunza kwa uzoefu nje katika wiki nne za mwisho za kazi? ✪

Ni nini kingekusaidia kuandaa vizuri zaidi shughuli za kujifunza kwa uzoefu katika mazingira ya asili katika wiki hizi nne za kazi? ✪